Liceo Bicentenario Valentín Letelier Madariaga

Semana: 28 de marzo al 1 de abril

Ciencias para la ciudadanía
Módulo Seguridad, Prevención y Autocuidado
Unidad 1: Riesgos socionaturales en nuestros territorios: ¿Estamos preparados para la acción?

Modelos de riesgos
socionaturales:
¿De dónde aparecen y
para qué nos sirven?
Objetivo:
▪Reflexionar sobre la importancia de conocer los modelos científicos
relacionados con los principales riesgos socionaturales que ocurren en chile.
ACTIVIDAD INICIAL
Luego de una agitada semana, una familia en el norte de Chile consigue reunirse con
motivo de una celebración de cumpleaños. Es un grupo diverso en edades, intereses y
oficios. Durante el almuerzo, un integrante mira el celular y enseguida mantiene una
actitud de preocupación y nerviosismo. Pasados treinta minutos, dice:

“Siento interrumpirles, pero

tengo que contarles algo
urgente. Me acabo de enterar
a través de una noticia en
Facebook que hoy en la
noche habrá un terremoto en
esta región y se activarán
todos los volcanes. Miré en
internet y dice lo mismo”.
La familia queda
desconcertada…
RESPONDE:
▪ 1. ¿Qué preguntas y sentimientos te surgen tras escuchar el caso?

▪ 2. Si tú fueras un miembro de esa familia, ¿qué imaginas que sería lo primero que pensarías y harías?

▪ 3. ¿Es Facebook una fuente confiable de información?, ¿por qué?

▪ 4. Mirar en internet, ¿es garantía de la veracidad de la información? Argumenten.

▪ 5. ¿Por qué desde un punto de vista científico la información sobre el fenómeno alertado es erróneo?
Argumenten.

▪ 6. ¿Cuáles podrían ser las consecuencias de asumir como “verdad” una noticia como la escuchada?

▪ 7. ¿Cuál debiese ser la actitud y los pasos por seguir dentro de una conversación que haga alusión a la
predicción de posibles desastres naturales?

▪ 8. ¿Cómo enfrentarías próximas fake news o noticias falsas que circulan en redes sociales o internet?
¿Qué es un modelo?
Un modelo es una representación intencional de algún sistema real.
Construimos y usamos modelos para resolver problemas o responder
preguntas sobre un sistema o una clase de sistemas. En ciencia,
generalmente se quiere entender cómo funcionan las cosas, explicar
los patrones que surgen de lo que se observa o predecir el
comportamiento de un sistema en respuesta a algún cambio. Los
sistemas reales a menudo son demasiado complejos o evolucionan
muy lentamente para ser analizados mediante experimentos.
(Starfield, 1990)
¿Qué es un modelo científico?
Un modelo científico consiste en una explicación de un fenómeno o conjunto
de fenómenos. (Rowher, Ric, 2016)

Hay varios tipos de modelo:

 Descriptivo: trata de describir el fenómeno y sus propiedades.
 Predictivo: intenta inferir estados futuros del fenómeno a partir de su
evolución y estado actual.
 Cuantitativo: se basa en el número de parámetros que se observan dentro
del fenómeno. Por ejemplo, para un modelo económico es imprescindible
implicar una gran cantidad de variables que pueden influir en el modelo y
que, de no ser por el ingente procesado de información que pueden realizar
los ordenadores actuales, serían imposibles de estudiar.
 Cualitativo: se basan en determinadas características del fenómeno,
aislándose determinados parámetros que interesan estudiar.
 También pueden existir mezclas entre estos modelos, por ejemplo un
modelo predictivo cualitativo.
Ejemplo de modelo científico
Modelo de riesgos socionaturales
Modelo de riesgos socionaturales
INVESTIGA:

▪ Investiga una de las siguientes

noticias:
▫ Contexto geográfico e
histórico en que ocurrió el
fenómeno.
▫ Características generales
del fenómeno.
▫ Consecuencias del
fenómeno en la sociedad y
en el ambiente.
¿Qué aprendiste hoy?