“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN E IMPUNIDAD”

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“GRAN PAJATÉN”

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
“PSICOMOTRICIDAD Y DESARROLLO COGNITIVO EN NIÑOS DE 4
A Ñ O S D E L A I . E . N ° 0 4 0 0 S A N J U A N B A U T I S TA - J U A N J U I 2 0 1 9 ”
AUTOR:
T U E S TA C A B R E R A C A R M I N
MAS RIMACHI MARILU
RENGIFO OJANAMA MISHEL
ASESOR:
MG. CARLOS MIGUEL AGUILAR SALDAÑA
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
I N N O VA C I O N E S P E D A G Ó G I C A S
JUANJUI – PERÚ
2019.
 FORMULACIÓN DEL
PROBLEMA

¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE LA PSICOMOTRICIDAD

Y SU RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO EN
LOS NIÑOS DE CUATRO AÑOS EN LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA INICIAL N°0400 SAN JUAN BAUTISTA EN
LA LOCALIDAD DE JUANJUÌ EN EL AÑO 2019?
 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERAL
Determinar la relación que existe entre la psicomotricidad en el desarrollo cognitivo en
los niños de 4 años en la I.E. SAN JUAN BAUTISTA en la ciudad de Juanjuì en el año 2019.

OBJETIVO ESPECIFICO
a.-Determinar la relación que existe ente la motricidad gruesa y el desarrollo cognitivo
en los niños de 4 años en la I.E. N°0400 SAN JUAN BAUTISTA en la ciudad de Juanjui
2019.

b.-Conocer la relación que existe entre la motricidad fina y el desarrollo cognitivo en

los niños de 4 años en la I.E. N°0400 SAN JUAN BAUTISTA en la cuidad de Juanjuì 2019.

c.-Analizar la relación que existe entre la expresión corporal y el desarrollo cognitivo en

los niños de 4 años en la I.E N°0400 SAN JUAN BAUTISTA en la ciudad de Juanjuì 2019.
 MARCO TEÓRICO
PSICOMOTRICIDAD
Blounch (1979), manifiesta que “La psicomotricidad es una educación integral
y global a través del cuerpo, en la que el sujeto es protagonista y la propia
vivencia es la fuente de conocimiento y de aprendizaje” 
El objetivo de la psicomotricidad está orientado al desarrollo de las posibilidades
motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lo que le lleva al niño a
centrar su actividad e interés en el movimiento. El papel que juega es influenciar
en el desarrollo intelectual, afectivo y social del niño, favoreciendo la relación con
su entorno y tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e
intereses de los niños y las niñas.
DESARROLLO COGNITIVO
Jean Piaget, plantea que en la infancia, los procesos del pensamiento se
centran en las experiencias inmediatas propias de esa época, los procesos del
pensamiento del niño preescolar, que han sido llamados “pensamiento pre-
operacional” donde se desarrolla la función simbólica: acción, juegos, lenguaje,
dibujos, etc desde los 2 a los 7 años de edad
 HIPOTESIS

Existe una relación directa entre la psicomotricidad con

el desarrollo cognitivo en los niños de 4 años en la I.E.
N°0400 SAN JUAN BAUTISTA en la localidad de juanjui en
el año 2019.
POBLACIÓN Y MUESTRA

POBLACIÓN La población de la investigación son todos

los alumnos de la I.E. N°0400 “San Juan
Bautista”

MUESTRA Alumnos del nivel inicial de 4 años “el

rinconcito del aprendizaje.
 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE RECOLECCIÓN DE DATOS
     
TECNICA INSTRUMENTOS ALCANCES

Fichajes Fichas textuales y Elaboración del marco teórico, antecedentes

resumen.
    Se efectuó la entrevista a la directora, de la
    institución educativa. y el personal que maneja el
Entrevista Guía de entrevista área financiera con la finalidad de recopilar
información acerca de cómo opera la
administración financiera de la empresa.
    Con la finalidad de validar el manejo de la
Análisis Guía de análisis administración financiera de la empresa.
documental documental
Encuesta Cuestionario  
Desarrollo de preguntas dirigidos a identificar la
relación de las dos variables.
MUCHAS
GRACIAS