Hiss Eps-2023 Final

GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA
DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD CAJAMARCA

DIRECCIÓN EJECUTIVA DE PROMOCIÓN DE LA
SALUD
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
REGISTRO HIS Y CODIFICACIÓN DE

ACTIVIDADES
Lic. Magali del Rocío Tapia Correa

Coordinadora Regional de Educación para la Salud
PP: PRODUCTOS ESPECÍFICOS PARA EL
DESARROLLO INFANTIL TEMPRANO
PROMOTORES EDUCATIVOS CAPACITADOS PARA LA PROMOCIÓN DEL CUIDADO INFANTIL,
LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA Y LA ADECUADA ALIMENTACIÓN Y PROTECCIÓN DEL
MENOR DE 36 MESES A FAMILIAS DEL PRONOEI
Esta actividad está dirigida a Docentes coordinadores, docentes de aula, auxiliares y promotores
educativos del Ciclo I de los Servicios Educativos Escolarizados (Cunas) y no escolarizados (PRONOEI
de Ciclo I de entorno comunitario y entorno familiar) quienes reciben capacitaciones para la promoción del
cuidado infantil, lactancia materna exclusiva y la adecuada alimentación y protección del menor de 36
meses.
PRONOEIS y CUNAS
Criterio de Programación:
La programación se hace de acuerdo al siguiente detalle:
100% promotores EESS I-1 = (4 personas x 03 sesiones por año)
educativos. EESS I-2 y I-3 = (10 personas x 03 sesiones por año)
EESS I-4 y II-1 = (20 personas x 03 sesiones por año)
TAREAS:
Reunión de
3 Talleres de
Reunión de coordinación con la concertación con la
capacitación a los
Red Educativa/Institución Red
promotores
Educativa (COO) Educativa/Institució
educativos
n Educativa (FCO)
-SBS: Importancia de los servicios básicos de salud.

- ALI: Alimentación complementaria con énfasis en el
consumo de alimentos de origen animal ricos en hierro.
- AA: Alimentación responsiva.
Reunión de coordinación con la Red Educativa/Institución Educativa (COO)
Reunión de concertación con la Red Educativa/Institución Educativa (FCO)
En el ítem: DNI / HC registre: SIEMPRE APP93 de Actividad con Instituciones Educativas
En el ítem: Diagnóstico motivo de consulta y/o Actividad de salud anote:
 En el 1° casillero Reunión en Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 1: registrar el número de participantes
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla “COO” para indicar la reunión de coordinación
registrar la sigla “FCO” para indicar la reunión de concertación
 En el casillero Lab 3 registrar el número 001 de Programa Articulado Nutricional
En el ítem: Tipo de diagnóstico marque siempre “D”
FCO
3 Talleres de capacitación a los promotores educativos ALIMENTACIÓN RESPONSIVA: estar
En el ítem: DNI / HC registre: SIEMPRE APP144 de Docentes Ciclo I sintonizado con las señales del niño,
En el ítem: Diagnóstico motivo de consulta y/o actividad de salud anote:dándole la motivación y el apoyo que
 En el 1º casillero Sesión educativa necesita mientras se le da de comer.
 En el casillero Lab 1: registrar el número de participantes.
 En el casillero Lab 2: registrar la temática del taller:
- SBS: Importancia de los servicios básicos de salud.
- ALI: Alimentación complementaria con énfasis en el consumo de alimentos de origen animal ricos en
hierro.
- AA: Alimentación responsiva.
 En el casillero Lab 3: registrar el número 001 de Programa Articulado Nutricional.
SBS, ALI,
AA
PP: MATERNO NEONATAL
DOCENTES CAPACITADOS REALIZAN EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL DESDE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Actividad dirigida a docentes de II.EE. de Educación Básica Regular, del 5° y 6° grado de Primaria y del
1° al 5° grado del Nivel Secundario, consiste en brindar sesiones educativas en pautas para el desarrollo
de Educación Sexual Integral en el aula.
Concluida la capacitación el docente desarrollará las sesiones de aprendizaje en el aula. De acuerdo al

Módulo educativo de salud sexual integral dirigido al personal de salud para el trabajo en las instituciones
educativas, cuenta con 7 ejes temáticos, se debe brindar mínimo 4 sesiones educativas una de ellas siempre será la
6ta para el caso de primaria y la 7ma para el caso de secundaria.
Criterio de programación: 20% de docentes. PRIMARIA Y

(10% de 5° y 6° Primaria; 10% del 1° al 5° SECUNDARIA
secundaria) Del I-1 al I-4
El trazador es el 6° taller en docentes
de IE del nivel Primaria.
TAREAS: El trazador es el 7° taller en docentes

de IE del nivel Secundaria.
Capacitación a
Incidencia con docentes y Docentes
Incidencia ante la Unidad de directivos y directivos de capacitados que
instituciones realizan sesiones de
Gestión Educativa Local– docentes de educativas del nivel aprendizaje de
UGEL instituciones de educación salud sexual integral
educativas) primaria y a los adolescentes
secundaria.
Presentación de la Incorporar en el EJES TEMÁTICOS.

 1er eje temático: Sexualidad.
información sobre la Plan Anual de
 2do eje temático: Identidad.
situación de la salud Trabajo  3er eje temático: Cambios en la Pubertad y Adolescencia.
 4to eje temático: Igualdad de género.
 5to eje temático: Relaciones afectivas y libres de violencia.
 6to eje temático: Previniendo el abuso sexual y maltrato.
 7to eje temático: Planificando el futuro.
Incidencia ante la Unidad de Gestión Educativa Local–UGEL
Incidencia con directivos y docentes de instituciones educativas
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP93 Actividades con Colegios/Instituciones Educativas
En el ítem Diagnóstico motivo de consulta y/o actividad de salud:
 En el1º casillero colocar Reunión en Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 1: registrar el número de participantes.
 En el casillero Lab 2: registrar las siglas según corresponda.
UGL=si la reunión es con la Unidad de Gestión Educativa Local.
IE=si la reunión es con directivos de la II.EE.
 En el casillero Lab 3: registrar el N° 002 Programa Materno Neonatal.
IE
Capacitación a docentes y directivos de instituciones educativas del nivel de educación primaria y
secundaria.
En el ítem: Historia Clínica/Documento de identidad, anote APP144 Actividades con Docentes
 En el 1º casillero Reunión en instituciones educativas.
 En el casillero Lab 1: registrar el número de docentes participantes.
 En el casillero Lab 2: el número del eje temático al que corresponda el taller educativo: 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 según
corresponda (cada número de eje temático corresponde a un tema definido).
 En el casillero Lab 3: taller dirigido a docentes de primaria o secundaria.
TP Docentes de IE del nivel Primaria
TS Docentes de IE del nivel Secundaria
 En el 2° casillero Taller para instituciones educativas
 En el casillero Lab 1: registrar el número 002 de Programa Materno Neonatal
En el ítem: Tipo de Diagnóstico marque siempre “D”
1,2,3….7
TP,TS
Docentes capacitados que realizan sesiones de aprendizaje de salud sexual integral a los
adolescentes
En el ítem: Historia Clínica/Documento de identidad, anote APP141 Actividades con adolescentes
 En el 1º casillero Taller para instituciones educativas
 En el casillero Lab 1: registrar el número de alumnos que recibieron la sesión de aprendizaje
 En el casillero Lab 2: registrar el número del taller 1, 2, 3, 4, 5, 6 o 7 según corresponda al eje temático en que fue
capacitado el docente y en el cual está realizando su sesión de aprendizaje a los alumnos.
 En el casillero Lab 3: registrar el número 002 Programa Materno Neonatal.
1,2,3…7
PP: TBC-VIH
DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DESARROLLAN ACCIONES PARA LA PROMOCIÓN
DE PRÁCTICAS SALUDABLES Y LA PREVENCIÓN DE LA TUBERCULOSIS, VIH/SIDA
Conjunto de actividades orientadas a fortalecer las capacidades de los directivos y docentes de

instituciones educativas públicas de los niveles primario y secundario para el desarrollo de proyectos y/o
sesiones de aprendizaje relacionados a prácticas y entornos saludables que contribuyan a la prevención
de la tuberculosis y VIH/SIDA, teniendo como herramienta el Módulo educativo de Promoción de la Salud
Respiratoria y Prevención de la Tuberculosis y Cartilla educativa para el VIH/SIDA en la Institución
Educativa.
Esta actividad es realizada por el personal de salud en el local de la institución educativa, local comunal o
en otro lugar que se considere necesario. Se desarrolla a través de talleres de capacitación, reuniones de
teletrabajo, telecapacitación y/o telegestión
Criterios de programación:
PRIMARIA Y
a) Para los EESS de muy alto riesgo y alto riesgo para TB se programará el
SECUNDARIA
20% de docentes de las IIEE públicas del nivel primaria y secundaria.
Del I-2 al I-4
b) Para los EESS de moderado, bajo riesgo y sin riesgo se programará el
10% de docentes de IIEE públicas del nivel primaria y secundaria.
TRAZADOR: N° docentes capacitados de primaria y
secundaria en el módulo de salud respiratoria.
ACTIVIDADES
Acompañamiento
Acompañamiento al
al personal
personal directivo
Capacitación a directivo en las
en las acciones de
Incidencia con directivos y docentes y acciones de
monitoreo
docentes de instituciones directivos de monitoreo
pedagógico de los
educativas: instituciones pedagógico de los
proyectos y/o
educativas: proyectos de y/o
sesiones de
sesiones de
aprendizaje.
aprendizaje
Se desarrolla en II.EE, a través de talleres

Incorporar en el educativos en prácticas y entornos de
salud respiratoria y prevención de la
PAT
tuberculosis y VIH/SIDA (01 Taller de 90
minutos de duración)
Incidencia con directivos y docentes de instituciones educativas:
Para el registro de TUBERCULOSIS:
En el ítem: DNI / HC, anote APP93 Actividades con Colegios/ Instituciones educativas
En el ítem: Diagnóstico motivo de consulta y/o actividad de salud:
 En el 1º casillero registrar Reunión en Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 2: registrar el número 161 de actividad de TBC

Para el registro de VIH-SIDA:
En el ítem: DNI / HC, anote APP 93 Actividades con Colegios/ Instituciones Educativas.
 En el 1º casillero colocar Reunión en Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 2: registrar el número 162 de actividad de VIH/SIDA
Para todas las actividades marque siempre “D”

Capacitación a docentes y directivos de instituciones educativas
Para el registro de Tuberculosis TBC:
En el ítem: DNI / HC registre: SIEMPRE APP 144 Actividades con docentes.
En el ítem: Diagnóstico motivo de consulta y/o actividad de salud anote:
 En el 1º casillero registrar Taller para Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 2: registrar el nivel de la institución educativa, según detalle:
TP: cuando la I.E es del nivel Primario
TS: cuando la I.E es del nivel Secundario
En el casillero Lab (3): registrar el número 161 de actividad de TBC
En el ítem: tipo de Diagníostico: Para todas las actividades marque siempre “D”
TP,TS
Para registro de VIH/SIDA:
 En el 1º casillero registrar Taller para Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 2: registrar el nivel de la institución educativa, según detalle:
TP: cuando la I.E es del nivel Primario
TS: cuando la I.E es del nivel Secundario
En el casillero Lab (3): registrar el número 162 de actividad de VIH/SIDA
En el ítem: tipo de Diagníostico: Para todas las actividades marque siempre “D”
TP,TS
Acompañamiento al personal directivo en la acciones de monitoreo pedagógico de los
proyectos y/o sesiones de aprendizaje
Para registro de Tuberculosis:
En el 1° casillero registrar asistencia técnica
 En el casillero Lab 1: registrar el número de docentes participantes
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla según corresponda
TP: Si la Institución Educativa es Primaria
TS: Si la Institución Educativa es Secundaria
 En el Casillero Lab 3: registrar el número 161 de actividad de TBC
En el ítem: Tipo de Diagnóstico:
TP,TS
Para registro de VIH/SIDA:
En el 1° casillero registrar asistencia técnica
TP: Si la Institución Educativa es Primaria
TS: Si la Institución Educativa es Secundaria
 En el Casillero Lab 2: registrar el número 162 de actividad de VIH/SIDA
En el ítem: Tipo de Diagnóstico:
TP,TS
PP: METAXÉNICAS Y ZOONÓTICAS
DOCENTES, DIRECTIVOS Y PADRES DE FAMILIA, CAPACITADOS Y COMPROMETIDOS A
DESARROLLAR ACCIONES PARA LA PROMOCIÓN DE PRÁCTICAS SALUDABLES PARA LA
PREVENCIÓN DE LAS ENFERMEDADES METAXÉNICA Y ZOONÓTICAS
Acción educativa y de acompañamiento a los docentes y padres de familia de la institución pública de

educación básica regular del nivel inicial, primaria y secundaria que desarrolla acciones educativas,
proyectos de aprendizaje y acciones participativas en relación a las prácticas saludables para la
prevención y control de las enfermedades metaxénicas y zoonóticas.
Esta actividad es realizada por el personal de salud capacitado, en el local de la institución educativa,
local comunal u otros que se considere pertinente.
Criterio de programación: INICIAL, PRIMARIA Y

100% de directivos y 50 % de SECUNDARIA.
docentes. Del I-1 al II-1
CÓDIGOS DE METAXÉNICAS Y ZOONÓTICAS
01 Malaria 02 Chinkungunya 03
Zika
04 Zoonosis (rabia) 05 Dengue 06 Bartonelosis
TAREAS: 07 Fiebre amarilla 08 Chagas
Cuando el docente Concurso

Taller capacitado desarrolla Interescolar
el proyecto/sesión de para la Incidencia a
Educativo Acompañamiento
aprendizaje prevención de Directivos y
dirigido a relacionados a la las Docentes
al directivo
docentes prevención de las Enfermedades
Metaxénicas
enfermedades M y Z
se realiza en las II,EE ubicadas en las Programación Se desarrollará en el

zonas de riesgos para las Arbovirosis y anual de monitoreo pedagógico
Fortalecer las proyectos y
capacidades del que consiste en participar en el concurso
de recojo y eliminación de criaderos de sesiones de
docente aprendizaje
zancudos predominantes en esa zona.
Taller Educativo dirigido a docentes
Consiste en fortalecer las capacidades del docente para la planificación y ejecución de acciones educativas
frente a las Enfermedades Metaxénicas y Zoonosis.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote el APP144 Actividades con Docentes
En el 1º casillero Taller para Instituciones Educativas
IN= IE inicial TP= IE primaria TS= IE secundaria TE= IE especial
 En el casillero Lab 3: registrar el número según corresponda
Según códigos de Metaxénicas o Zoonosis
IN,TP,TS,
TE
Cuando el docente capacitado desarrolla el proyecto/sesión de aprendizaje relacionados a la
prevención de las enfermedades Metaxénicas y Zoonóticas.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote el APP144 Actividades con Docentes

En el 1º casillero visita de evaluación
 En el casillero Lab 1: número de alumnos participantes del proyecto o sesión de aprendizaje
Según códigos de Metaxénicas o Zoonosis
Concurso Interescolar para la prevención de las Enfermedades Metaxénicas
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP93 Actividades con Colegios/Institución Educativa.
En el 1º casillero Reunión de evaluación
 En el casillero Lab 1: registrar el número de II.EE. Participantes en el concurso
En el 2º casillero Campaña de Recolección y Eliminación de Criaderos
 En el casillero Lab 1: registrar el número de concurso interescolar realizado en el distrito (2 al año).
 En el casillero Lab 2: registrar el total de toneladas de criaderos recogidas en el concurso.
 En el casillero Lab 3: Registrar el número según corresponda
- Según códigos de Metaxénicas y zoonóticas
Incidencia a Directivos y Docentes
El personal de salud hará Incidencia a los directivos y docentes capacitados para la programación anual de
proyectos y sesiones de aprendizaje.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP93 Actividades con instituciones educativas
En el 1º casillero colocar Reunión en Instituciones Educativas.
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla según donde se desarrolla la actividad
IN= IE inicial TP= IE primaria TS= IE secundaria
Según códigos de Metaxénicas y Zoonosis
En el ítem: Tipo de diagnóstico siempre “D”
Acompañamiento al directivo:
Se desarrollará en el monitoreo pedagógico, a través de una reunión de 60 minutos. En cada I.E. se acompañará al
menos a dos (2) tutores (incluye las instituciones unidocente). Por Cada I.E. se desarrollarán 01 acompañamiento.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP144 Actividad con Docentes
En el 1º casillero anotar reunión de Monitoreo
 En el casillero Lab 1: registrar el número de tutores
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla según donde se desarrolla la Actividad:
IN= IE Inicial TP= IE Primaria TS= IE Secundaria
- según códigos de Metaxénicas o Zoonosis
PP: ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES
DOCENTES COMPROMETIDOS QUE DESARROLLAN ACCIONES PARA LA PROMOCIÓN DE LA
ALIMENTACIÓN SALUDABLE, ACTIVIDAD FÍSICA, SALUD OCULAR Y SALUD BUCAL.
Acciones que se realizan en las II.EE. de Educación Básica (inicial, primaria y secundaria) y/o superior
para que implementen proyectos y/o actividades dirigidas a mejorar las condiciones de estudio y/o
trabajo, en temas relacionados a alimentación saludable, actividad física, salud bucal, salud ocular, sueño
adecuado y gestión del estrés; así como la prevención de riesgos por exposición a metales pesados (en
zonas priorizadas).
Acciones de la Red de Salud en Educación Superior: El personal de la Red de Salud en articulación con
la DIRESA, o quien haga sus veces, realiza dos reuniones con autoridades y cuatro reuniones de
asistencia técnica a las universidades y/o institutos superiores.
EESS I-1: 02 docentes de las II.EE de inicial, correspondiente a su jurisdicción INICIAL, PRIMARIA Y
EESS I-2: 10 docentes de las II.EE de inicial y primaria, correspondiente a su jurisdicción SECUNDARIA
EESS I-3 : 20 docentes de las II.EE primaria y secundaria, correspondiente a su jurisdicción UNIVERSIDADES E
EESS I-4 : 150 docentes de los niveles de educación I,P y S, correspondiente a su jurisdicción INSTITUTOS
Del I-1 al I-4
05 Autoridades y/o docentes por cada instituto superior y/o universidad licenciada
REGIONAL: Criterio de programación: 50% de docentes.
TRAZADOR: N° de docentes
capacitados en la segunda reunión del
eje temático de Alimentación y nutrición.
TAREAS:
INCIDENCIA
CAPACITACIÒN Dirigida a los directivos
A DOCENTES Y y docentes capacitados ACOMPAÑ
INCIDENCIA ante la de su jurisdicción, para AMIENTO -
DIRECTIVOS DE
Institución educativa la programación anual MONITORE
EDUCACIÓN de proyectos y sesiones O
BÁSICA de aprendizaje
REUNIÓN DE INCIDENCIA: con autoridades (y responsables) universitarias o de institutos superiores,
para la conformación o fortalecimiento del Comité de Gestión de Universidades saludables.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote el APP163 Actividades con Universidades.
En el 1º casillero colocar Reunión en Instituciones Educativas
 En el casillero Lab1: registrar el número de participantes
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla “FSE” de Fase de Sensibilización
 En el casillero Lab 3: registrar el número 018 de actividad de daños No Transmisibles

REUNIÓN DE PLANIFICACIÓN: con responsables del Comité de Gestión de Universidades e Institutos
saludables, con quien se elabora la programación conjunta de proyectos y/o actividades a realizar por cada
institución.
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla “PP” de Fase de Planificación participativa

REUNIÓN DE ASISTENCIA TÉCNICA: con responsables del Comité de Gestión de Universidades e
Institutos saludables, tiene como propósito acompañar la implementación de proyectos y/o actividades
dirigidas a mejorar las condiciones de estudio y/o trabajo.
En el 1º casillero colocar Asistencia Técnica
 En el casillero Lab 2: registrar el número de reunión según corresponda 1 o 2

REUNIÓN DE EVALUACIÓN: con responsables del Comité de Gestión de Universidades e Institutos
saludables, para evaluar la implementación de proyectos y/o actividades dirigidas a mejorar las condiciones
de estudio y/o trabajo; se analizan los logros, los puntos críticos, las lecciones aprendidas y se formulan las
recomendaciones para las instituciones comprometidas.
En el 1º casillero colocar reunión de evaluación
REUNIÓN DE INFORME: con las autoridades universitarias o de Institutos superiores, así como con los
responsables de Universidades e Institutos saludables, para socializar el informe de intervenciones
realizadas para mejorar las condiciones de estudio y/o trabajo; este contiene logros, avance y resultados,
puntos críticos, lecciones aprendidas y recomendaciones.
En el 1º casillero colocar reunión en instituciones educativas
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla “FI” de Fase de Informe
PP: CANCER
DOCENTES CAPACITADOS PARA LA PROMOCIÓN DE PRÁCTICAS Y ENTORNOS SALUDABLES
PARA LA PREVENCIÓN DEL CÁNCER
Se socializa a los especialistas y directivos de educación, la situación del cáncer y sus factores de riesgo
identificados; establece acuerdos o compromisos para realizar asistencia técnica a directivos y docentes
en la incorporación de contenidos relacionados al cáncer en el Plan Anual de Trabajo
Criterio de programación: 50%

PRIMARIA Y SECUNDARIA
de docentes en distritos Del I-1 al I-4
priorizados.
TAREAS:
Sesiones
Taller de
Reunión de educativas a
capacitación Monitoreo
coordinación padres de
a docentes
familia
- Evitar el consumo y exposición al humo de tabaco

- Reducción del consumo de alcohol
- Promoción de la higiene y cuidado del ambiente (agua, alimentos,
exposición solar, exposición a materiales cancerígenos)
- Salud sexual y reproductiva (protección contra VPH, mamas y
próstata).
REUNIÓN DE COORDINACIÓN: Se desarrollarán 02 reuniones de coordinación durante el año
(preferentemente durante el 1° trimestre), la duración para cada reunión será de 45 minutos cada una.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP93 Actividades con institución educativa
 En el casillero Lab 1: registrar el número de reunión
TP= I.E. Primaria TS= I.E. Secundaria
 En el casillero Lab 3: registrar el número 024 de actividad de prevención de cáncer
TALLER DE CAPACITACIÓN A DOCENTES
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP144 Actividades con docentes
En el 1º casillero colocar Taller para Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 3: registrar las siglas del tema a trabajar
TA= Evitar el consumo y exposición al humo de tabaco AD= Reducción del consumo de alcohol
HA= Promoción de la higiene y cuidado del ambiente SSI= Salud sexual y reproductiva
En el 2º casillero sesiones educativas de estilos de vida saludable y ambientes saludables
 En el casillero Lab 1= registrar el número 024 de actividad de prevención de cáncer.
SESIONES EDUCATIVAS A PADRES DE FAMILIA
Convocados por docentes de instituciones educativas priorizadas en articulación con el personal de salud.
Se considera persona capacitada cuando el o los padres de familia participan en tres sesiones educativas.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP146 Actividades con padres de familia
En el 1º casillero colocar Sesión Educativa
 En el casillero Lab 1: registrar el número de padres de familia participantes
 En el casillero Lab 3: registrar según corresponda
TA= Evitar el consumo y exposición al humo de tabaco AD= Evitar del consumo de alcohol
HA= Promoción de la higiene y cuidado del ambiente SSI= Salud sexual y reproductiva
En el 2º casillero “Orientación familiar”
MONITOREO
Acompañamiento al personal directivo en las acciones de monitoreo pedagógico de los proyectos y/o Sesiones de
aprendizaje.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP144 Actividades con docentes

En el 1º casillero registrar Reunión de Monitoreo
Reunión de
C7001
Monitoreo
PP: SALUD MENTAL
LÍDERES ADOLESCENTES PROMUEVEN LA SALUD MENTAL EN SU COMUNIDAD
Se realiza a través de sesiones educativas desarrolladas por el personal de salud capacitado de la

Red/MR o establecimientos de salud según corresponda (psicología, enfermería, obstetra o trabajador
social).
Se deberá identificar a los adolescentes (población objetivo) de las comunidades priorizadas que cuenten
con el perfil para desarrollar las acciones de vigilancia de problemas de salud mental en sus pares y
poder brindar la orientación según corresponda. Esta actividad puede ser desarrollada en el E.S., I.E. u
otro que considere pertinente.
El personal de salud deberá realizar lo siguiente: - Identificación de una I.E.

- Coordinar con el director de la I.E. y presentarle la propuesta de intervención y programación de
actividades.
Criterio de programación: 100% de docentes y PRIMARIA Y SECUNDARIA

adolescentes de la Comunidad priorizada. Del I-2 al I-4
TAREAS:
Taller de
Reunión de Reunión de
Coordinación con capacitación a Reunión de
inducción con EVALUACI
institución educativa adolescentes Monitoreo
docentes ÓN
lideres
- Liderazgo en la escuela
- Forjando un líder asertivo
- Autoestima
COORDINACIÓN CON INSTITUCIÓN EDUCATIVA
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP93 Actividades con Instituciones Educativas
En el 1º casillero registrar Reunión con Institución Educativa
 En el casillero Lab 1: registrar el número de reunión 1 o 2 según corresponda
En el 2º casillero registrar Promoción el buen trato y salud mental
REUNIÓN DE INDUCCIÓN CON DOCENTES
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP144 Actividad con docentes

En el 1º casillero colocar Taller para Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 2: registrar el número de reunión 1 o 2 según corresponda
En el 2º casillero Promoción del buen trato y salud mental
TALLER DE CAPACITACIÓN A ADOLESCENTES LÍDERES
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote DNI del adolescente
En el 1º casillero registrar taller psicoeducativo grupal
 En el casillero Lab 1: registrar el número de sesión 1 o 2 según corresponda
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla “CDJ”
REUNIÓN DE MONITOREO
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP 166 Actividades con Líderes Escolares
En el 1º casillero registrar Reunión de monitoreo
 En el casillero Lab 2: registrar el número de reunión
REUNIÓN DE EVALUACIÓN
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP 166 Actividades con Líderes Escolares
En el 1º casillero registrar Reunión de evaluación
ACTIVIDADES QUE NO ESTAN EN PP
ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
IMPLEMENTACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE QUIOSCOS, CAFETERÍAS Y COMEDORES

SALUDABLES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Definición: Desarrollo de acciones para lograr la implementación y/o funcionamiento de quioscos,
cafeterías y comedores saludables en II.EE. de la EB (inicial, primaria y secundaria).
TAREAS:
Reunión de Reunión de Reunión de Taller

Reunión de Reunión de
ejecución/asist monitoreo evaluación Educativo
concertación con la planificación
encia técnica a quioscos, a quioscos, para
Red con la
con la cafeterías o cafeterías o Expendedo
Educativa/Institució Institución
Institución comedores comedores res de
n Educativa Educativa
Educativa escolares escolares Alimentos
REUNIÓN DE CONCERTACIÓN CON LA RED EDUCATIVA/INSTITUCIÓN EDUCATIVA
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP 93 Actividad con Institución Educativa
En el 1º casillero registrar Reunión en Institución Educativa
 En el casillero Lab 2: registrar “ALI”, actividad de quioscos, cafetería y comedores escolares
 En el casillero Lab3: registrar PSA de actividad de Promoción de la Salud.
REUNIÓN DE PLANIFICACIÓN CON LA EDUCATIVA/INSTITUCIÓN EDUCATIVA
En el 1º casillero registrar Reunión en Institución Educativa
 En el casillero Lab 2: registrar “ALI”, actividad de quioscos, cafetería y comedores escolar
 En el casillero Lab3: registrar el número 018 de Actividades de Daños no Transmisibles.
REUNIÓN DE EJECUCIÓN/ASISTENCIA TÉCNICA CON LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
En el 1º casillero registrar Asistencia Técnica
 En el casillero Lab 2: registrar la sigla “ALI” referido a actividad de quioscos, cafetería y comedores escolar
 En el casillero Lab3: registrar el número 018 de Actividades de Daños no Transmisibles.
REUNIÓN DE MONITOREO A QUIOSCOS, CAFETERÍAS O COMEDORES ESCOLARES
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP 107 de Centro de Expendio de Alimentos (quioscos,
cafeterías o comedores escolares)
En el 1º casillero registrar Reunión en Instituciones Educativas
 En el casillero Lab 1: registrar el número de visita de monitoreo (1 o 2 según corresponda)
 En el casillero Lab 2: registrar el nivel de logro obtenido
IA= no saludable CA= en Proceso LP= saludable
 En el casillero Lab 3: registrar el nivel educativo
IN= I.E. inicial TP= I.E. primaria TS= I.E. secundaria
En el 2° casillero registrar Visita de monitoreo
 En el casillero Lab 1: registrar el número 018 de Actividades de Daños no Transmisibles.
REUNIÓN DE EVALUACIÓN A QUIOSCOS, CAFETERÍAS O COMEDORES ESCOLARES
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP 107 de Centro de Expendio de Alimentos (quioscos, cafeterías o
comedores escolares)
En el 1º casillero registrar Visita de evaluación conjunta de IE.
 En el casillero Lab 1: registrar el número de visita de evaluación (1 o 2 según corresponda)
 En el casillero Lab 2: registrar el nivel de logro obtenido
IA= no saludable CA= en Proceso LP= saludable
 En el casillero Lab 3: registrar el nivel educativo
IN= I.E. inicial TP= I.E. primaria TS= I.E. secundaria
En el 2° casillero “dejar en blanco”
 En el casillero Lab 1: registrar el número 018 de Actividades de Daños no Transmisibles.
018
TALLER EDUCATIVO PARA EXPENDEDORES DE ALIMENTOS
Dirigida a expendedores y manipuladores de alimentos que prestan servicio en las II:EE. Desarrollo de sesiones
educativas y/o demostrativas para fortalecer y desarrollar las capacidades, habilidades y actitudes para las buenas
prácticas en la preparación y manipulación de los alimentos.
En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote APP 149 Actividades con manipuladores de alimentos
En el 1º casillero registrar Taller para instituciones educativas
 En el casillero Lab 1: registrar el número de instituciones educativas participantes
IN= I.E. inicial TP= I.E. primaria TS= I.E. secundaria TE= I.E. especial
 En el casillero Lab 3: registrar la sigla PSA de Actividad de Promoción de la Salud
GRACIAS…

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GOBIERNO REGIONAL CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE SALUD CAJAMARCA

EDUCACIÓN PARA LA SALUD

REGISTRO HIS Y CODIFICACIÓN DE

Lic. Magali del Rocío Tapia Correa

-SBS: Importancia de los servicios básicos de salud.

Concluida la capacitación el docente desarrollará las sesiones de aprendizaje en el aula. De acuerdo al

Criterio de programación: 20% de docentes. PRIMARIA Y

TAREAS: El trazador es el 7° taller en docentes

Presentación de la Incorporar en el EJES TEMÁTICOS.

En el ítem: Tipo de Diagnóstico marque siempre “D”

Conjunto de actividades orientadas a fortalecer las capacidades de los directivos y docentes de

Se desarrolla en II.EE, a través de talleres

En el ítem: Tipo de Diagnóstico marque siempre “D”

Para todas las actividades marque siempre “D”

Acción educativa y de acompañamiento a los docentes y padres de familia de la institución pública de

Criterio de programación: INICIAL, PRIMARIA Y

Cuando el docente Concurso

se realiza en las II,EE ubicadas en las Programación Se desarrollará en el

En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote el APP144 Actividades con Docentes

En el ítem: Tipo de diagnóstico siempre “D”

En el ítem: Tipo de diagnóstico siempre “D”

En el ítem: Tipo de diagnóstico siempre “D”

Criterio de programación: 50%

- Evitar el consumo y exposición al humo de tabaco

En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP144 Actividades con docentes

Se realiza a través de sesiones educativas desarrolladas por el personal de salud capacitado de la

El personal de salud deberá realizar lo siguiente: - Identificación de una I.E.

Criterio de programación: 100% de docentes y PRIMARIA Y SECUNDARIA

En el Ítem: Ficha Familiar/Historia Clínica, anote: APP144 Actividad con docentes

IMPLEMENTACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE QUIOSCOS, CAFETERÍAS Y COMEDORES

Reunión de Reunión de Reunión de Taller

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