Int. Ps.

Celia Natalí Zagaceta Verástegui

¿QUÉ ES TOCAR?
• Es percibir un objeto por el sentido del
tacto.
• Tiene significado de palpar, sentir con la
mano.

Condillac, filósofo francés mencionó que “Considera

que las sensaciones se manifiestan por la acción de
los objetos del mundo exterior sobre nuestros órganos
de los sentidos, básicamente en el tacto, es el vehículo
más importante para acceder a la realidad, es el
inicio.”
• El tacto es el sentido más unido a nuestra
vida afectiva.
• Todo ser humano necesita tocar y ser tocado.

• El contacto físico es fundamental para

el desarrollo humano.
• Las sensaciones que recibe el feto
dentro del vientre materno y el contacto
con el líquido amniótico, ya están
relacionadas con este sentido, y más
en concreto con la piel.
¿QUÉ NOS PUEDE TRANSMITIR UNA SUPERFICIE DE UN OBJETO
CON LA QUE MANTENEMOS UN CONTACTO?

Cada sistema perceptual está

preparado para dar información de
propiedades diferentes. La visión
informará mejor de la forma, color y
tamaño de los objetos, y el tacto de la
textura, temperatura, peso y dureza.
 LA IMPORTANCIA DEL CONTACTO FÍSICO
• El contacto físico es una de las formas más fundamentales de interacción, pero
también a través de él mostramos nuestro interés y reconocemos la existencia del otro.

Existen diferentes maneras de

“tocar” a las personas, pero sin
duda la más elocuente es a
través del contacto físico.
• Es una de las formas más fundamentales de
interacción.

• Por medio de éste, podemos llenar el “tanque

emocional” de quienes nos rodean según
Gary Chapman.

• Una palmada en el hombro, sostener

fuertemente la mano de una persona
mientras se le mira a los ojos y
otras formas de interacción nos
permiten establecer una comunicación
más allá del intercambio de palabras.
DE DÓNDE SURGE ESTA NECESIDAD DE TOCAR
Y SER TOCADO

• Desde que somos niños, la necesidad del

contacto físico con nuestros cuidadores es
vital para un sano desarrollo psicológico.
• A través de numerosos experimentos se ha
demostrado que la carencia de dicho contacto
pone en riesgo la salud física, mental y
emocional de las personas.
EXPERIMENTOS

• Bexton, Heron & Scout (1954) realizaron

experimentos sobre privación sensorial. Los
sujetos de dichos experimentos fueron
sometidos a una monotonía estimular, y
llegaron a aguantar un máximo de dos días.
Por lo que cabría esperar que los niños que
han sufrido seis meses de amplia privación
de estímulos tuvieran un grave desarrollo
físico y emocional.
• En la Segunda Guerra Mundial se pudo observar como los
niños de los orfanatos o de instituciones donde apenas eran
tocados por cuidadores, enfermeras o el personal asistente,
presentaron un alto grado de fallecimientos (Spitz, 1965)
GRACIAS