Estructura metodológica clases en formato virtual

1. Toda clase debe completar este formato y enviárselo con 3 días de anticipación a su Jefa de Departamento.
2. Todo la información requerida se completa en el presente archivo.
3. Este archivo se muestra desde la diapositiva 3 a los y las estudiantes y debe encontrarse proyectado una vez que
inicie la sesión, esta diapositiva recuerda la normativa de clases virtuales emitida por inspectoría. Avísele a los y las
estudiantes que la sesión será grabada.
4. Todas las sesiones deben contar con este material de apoyo, incluyendo aquellas que se hagan para resolver dudas.
5. La clase debe durar 45 minutos, Docente debe conectarse 5 minutos antes para poder visualizar el cumplimiento de
la normativa de clases virtuales.
6. Puede incorporar y adjuntar a este archivos, videos, música y otras herramientas pero siempre utilizando esta
herramienta como base. Las asignaturas o módulos que requieran usar pizarrón podrán pausar el “compartir
pantalla” para mostrar esa herramienta, pero debe estar dentro de la planificación y ser aprobado por su Jefa de
Departamento.
7. La estructura de la clase será similar a la presencial pero debe considerar la reducción de tiempo y que la
comprobación de aprendizajes será a partir de preguntas guiadas.
La clase se dividirá en tres partes:

Activación 1) Sitúe a los estudiantes con los datos de la clase, qué unidad están cursando y socialice el
de objetivo de aprendizaje.
contenidos 2) Realice preguntas de activación, relacionando lo que se trabajará con contenidos previos
o ejemplos cotidianos, si no recibe respuesta voluntaria realice preguntas dirigidas.

Desarrollo 1) Explique el contenido, procedimiento o habilidad utilizando material de apoyo y que este
sea lo más concreto posible.
2) Vaya realizando preguntas dirigidas para ir sondeando la atención y atención de los y las
asistentes.

Cierre 1) Realice preguntas de comprobación dirigidas.

2) De espacio y tiempo para dudas.
 Planificación modalidad virtual
Asignatura:   Lenguaje y Comunicación
Unidad 1  Mis primeras palabras
Título o tema de la Las vocales
clase:
Objetivo de Reconocer, identificar y escribir vocal “a”.
aprendizaje:
Profesor(as):  Ana Luisa Morales / Camila Pizarro / Bastián Lagos
Fecha:  01 de marzo, 2021
Curso:  1° básico A y B
Estructura de la clase:
Activación de - Dar la bienvenida al inicio del año escolar y clases sincrónicas.
contenidos, - Recordar materiales y explicar normas de la clase.
habilidades o - Iniciar con motivación: Adivinanza con a.
procedimientos: - Presentar objetivo de la clase: Reconocer, identificar y escribir vocal “a” – Lección abeja.
- Realizar preguntas de activación de conocimientos (socializar objetivo).

Desarrollo: - Presentar grafema “a” y sus 4 representaciones gráficas.

  - Presentar fonema “a”. Análisis – síntesis lección “abeja”.
- Actividades de conciencia fonológica.
- Actividades de escritura.
- Comprensión auditiva: personaje: La araña Anastasia (uso mayúsculas en sustantivos
propios).
- Pausa de activación.

Cierre: - Ticket de salida y comprobación de aprendizajes.

- Comentarios generales de la clase.
Materiales para la
clase
 NORMAS PARA LA
SANA CONVIVENCIA

Ana Luisa Morales

Camila Pizarro
Bastián Lagos
Sticker de la clase
Adivinanzas
 01 03 2021

1° Básico A - B
LENGUAJE

TEMA:
Las vocales
¿QUÉ HAREMOS
HOY?

OBJETIVO:
Reconocer, identificar y escribir vocal “a”
 abeja
a be ja
a b e j a
a be ja
abeja
¿ Qué animal comienza con
el sonido a ?
¿ Qué medio de transporte comienza
con el sonido a ?
¿ Cuál de estas letras representa
el sonido … ?
1 2

3 4
¿Qué animal termina con el sonido a?
¿ Qué alimento termina con
el sonido a ?

al
¿ Cuál de estas letras representa
el sonido … ?
1 2

3 4
¿ Qué palabra se forma al unir los
sonidos a-b-e-j-a?
1. Esta araña se llama:

Aurora Aurelia Anastasia

2. La araña Anastasia es muy:

grande pequeñita juguetona

3. A Anastasia le gusta tejer regalos
para sus:

amigos primas hijos

1. Escribe tu nombre en el cuaderno
de lenguaje.

2. Escribe la letra que aprendiste

hoy.

3. Dibuja 2 elementos o cosas que

comiencen con la letra que
aprendiste hoy.