Estrategias de aprendizaje y habilidades

digitales

TEMA: HISTORIA DE LA
INSTITUCIÓN
 CLASE 4. OBJETIVO DE APRENDIZAJE

Identificar los acontecimientos más relevantes de la historia

institucional a fin de desarrollar la identidad universitaria
.
.
Conocimientos:

Historia institucional.
 HACIA UNA IDENTIDAD INIVERSITARIA.
HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN
La identidad universitaria representa un elemento de impacto importante en los
procesos formativos de los sujetos involucrados en las instituciones educativas, tanto
cuando son estudiantes como cuando se desempeñan como egresados, lo cual les
permite desarrollar sentimientos de pertenencia.

En las décadas recientes la educación superior mexicana se ha visto envuelta en un

proceso de cambios acelerados, como parte de la globalización e internacionalización de
la enseñanza (Chonchol, 1998; Vázquez, 2009).
• Entre estas transformaciones se contemplan
la integración y adaptación de su vida
institucional al nuevo contexto global, así
como el impulso a la comercialización de sus
servicios de educación e investigación, es
decir a las nuevas condiciones económicas,
laborales y políticas (Cortés, 2011;
Tünnermann, 2018) ).
• A partir de estos procesos de cambios, las
universidades encuentran la oportunidad
para ampliar su visión, sus capacidades y
determinar su identidad (López, 2003).
• En el contexto académico, la temática de
identidad universitaria se ha convertido en el
principal instrumento para responder a los
retos y desafíos de la sociedad lo cual atañe a
la identidad de las organizaciones educativas.
• Según Ottone y Hopenhayn (2007), la
sociedad del conocimiento en relación
con la identidad institucional se
concentra en cuatro aspectos:
• (1) igualar oportunidades en
educación para desarrollar
capacidades futuras en los individuos.
• (2) transformar los procesos de
aprendizaje al interior de las
instituciones, especialmente en las
maneras de informarse y
comunicarse.
• (3) pertenencia de las destrezas que
se transmiten en la educación.
• (4) la urgencia de las economías
nacionales para insertarse en el
concierto global.
 Crea tu línea del tiempo hasta 2021
1960 Fundada con el
Nombre de Harvard
Carolina del sur
• Fundada por un grupo de
académicos y empresarios,
encabezado por José Ortega
1961. Se funda
escuela de
Contaduría Pública
Romer. Inicia actividades con
212 estudiantes, 23 profesores y
14 colaboradores
1967. Se crea la
Licenciatura en administrativos. Se imparten los
Economía
niveles básico, medio y superior,
los primeros dos se
1968. La institución
Universidad de desincorporan posteriormente
Harvard se declara
en huelga

1970. La Institución
Harvard SC. Se
transforma en
UNIVERSIDAD DEL
VALLE DE MÉXICO
 Estrategias de aprendizaje y
CLASE 5 Y 6.
habilidades digitales

TEMA: Educación en línea y blended, entorno Virtual

de Aprendizaje (EVA)
 ÉNFASIS / Subtema
Características de un Sistema de Gestión de
Aprendizaje (Learning Management System,
LMS).
 Objetivo de aprendizaje
•Identificar las características de la educación en línea y blended, así
como gestión de Aprendizaje (Learning Management System, LMS)
 ¿Qué es educación?
La educación es el proceso de facilitar el
aprendizaje en todas partes. conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hábitos de
un grupo de personas que los transfieren a
otras personas, a través de la narración de
cuentos, la discusión, la enseñanza, la
formación o la investigación.
La educación no solo se produce a través de
la palabra, pues está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Todo ello, nos ayuda a poder identificar fácilmente las fortalezas y
debilidades de los estudiantes y brindar retroalimentación
instantánea.
• La educación 4.0 ofrece estrategias para armar una ruta
clara a los estudiantes en su aprendizaje.
• Para ello incorpora herramientas y técnicas innovadoras que
les serán útiles para lograr lo esperado.
• El flipped learning y microlearning, son algunas de las que se
pueden mencionar.
• Esto significa que los nuevos diseños instruccionales
 ayudarán a los estudiantes a elegir las opciones a través de
las cuales quieren aprender.
¿Qué es un diseño Instruccional?

• Es aquel proceso que se ocupa de la

planificación, la preparación y el
diseño de los recursos y ambientes
necesarios para que se lleve a cabo
el aprendizaje (Bruner, 1969). En
definitiva, es el conjunto de
procesos que tienen el objetivo de
crear experiencias educativas
basadas en el análisis del proceso de
aprendizaje del alumno.
 TENDENCIAS EDUCATIVAS
• 2. El aprendizaje híbrido no va
a desaparecer

1. Big data y el aprendizaje

adaptativo
 4. Mejorar las evaluaciones en ambientes
híbridos

Centrarnos en mejorar la relación

profesor-estudiante
5. Más Microelearning 5. Utilización de
realidad virtual
¿Qué se necesita para llevar el proceso
enseñanza-aprendizaje?
-Productos formativos
-Interactivo: papel activo del alumno
-Multimedia: textos imágenes fijas,
animaciones, videos
-Con recursos online: desde el propio
ordenador
-Con un alto seguimientos: formación a
base de tareas.
¿ QUÉ ES UN ENTORNO VIRTUAL DE
APRENDIZAJE?
• Un "Entorno virtual de aprendizaje (EVA)" es un
espacio con accesos restringidos, concebido y
diseñado para que las personas que acceden a
él desarrollen procesos de incorporación de
habilidades y saberes, mediante sistemas
telemáticos.
• Es decir un Aula Virtual y, por ello, son
numerosas las ocasiones en que la confusión
hace usar indistintamente un término u otro
(aunque siempre hemos de tener en cuenta que
el EVA es el espacio que se obtiene con un
programa de gestión del mismo determinado y el
Aula Virtual engloba específicamente el material
para nuestros alumnos).
Además

• El maestro diseña entornos de aprendizaje con TIC.

• Produce materiales didácticos
Tiene un autoaprendizaje toda la vida sobre redes.
Se adapta a materiales EVA.
• Es motivador, orientador y facilitador de enseñanza.
• Tiene una evaluación de aprendizaje, recursos sobre TIC.
LMS Sistema de Gestión de Aprendizaje
 LMS Sistema de Gestión de Aprendizaje
• Un LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje ( Learning
Management System) es un sistema de gestión de aprendizaje
SOFTWARE instalado en un servidor web
• Es una aplicación instalada en un servidor, que administra,
distribuye y controla las actividades de formación de una
institución u organización.

• Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en

línea, así como también para complementar el aprendizaje
presencial.

• Las principales funciones del LMS son:

• Gestionar recursos de usuarios así como materiales y actividades
de formación
• Administrar el acceso, controlar y dar seguimiento del proceso de
aprendizaje
• Realizar evaluaciones
 Qué ofrece
• Promueve una pedagogía constructivista social
(colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.) 
• Características que incluye el LMS que new web ofrece:
Gestión de Usuarios
• Control de acceso flexible, basado en roles.
• Roles predeterminados incluyen: estudiante,
profesor, coordinador, y administrador.
• Permite añadir tantos usuarios como se desee,
utilizando el control de permisos específicos para
cada función qué puede hacer (o no) en la
plataforma.
• Gestión de cursos
• Catálogo de cursos públicos / privados
• Posibilidad de cursos de clases en grupo
para una gestión global
• Requisitos previos del curso: que los
estudiantes terminen un curso antes de
obtener acceso al siguiente, o use
prueba de acceso para los cursos
• Cuotas manejables para cada curso o
clase
• Generación automática de certificados
en PDF para cada clase o cursos
Herramientas de los cursos
• Contenido teórico: utiliza editor fácil de usar WYSIWYG
para crear un gran material de aprendizaje para sus
estudiantes.
• Cuestionarios (preguntas de verdadero o falso,
preguntas de opción múltiple, juego de preguntas,
preguntas abiertas) con base de datos para preguntas
centralizadas
• Galería de vídeos
• Eventos, Avisos, etc
• Foro
• Encuestas
• Videoconferencia
• Estadística
• Mensajería
• Chat
 Tipos de LMS
• Existen más de 600 plataformas LMS disponibles en el mercado mundial,
este hecho ha dado origen a la especialización de las plataformas LMS en
base a los sectores en donde son utilizadas.
• Actualmente las LMS son utilizadas principalmente en 3 sectores:
• Académico. sector compuesto por todas las instituciones educativas
como universidades o escuelas que utilizan las plataformas LMS para la
creación de cursos en línea para sus alumnos.
• Corporativo, compuesto por organizaciones y empresas que utilizan las
plataformas LMS para la capacitación en línea de colaboradores y clientes.
• Comercial, sector compuesto por personas y empresas que quieren
vender cursos por Internet.
Actividades. REFLEXIONEMOS.
¿Qué retos enfrenta la educación en la actualidad?
• ¿Cuáles son los retos para un estudiante?

• Enlistar 10 elementos imprescindibles de un LMS para obtener un óptimo resultado de aprendizaje. Redactar y entregar a docente

• VE EL VIDEO https://www.youtube.com/watch?v=YqEsZ9r9rC8
• ttps://www.youtube.com/watch?v=qOmJRCu2E9U

• REDACTA Y ENTREGA A LA MAESTRA