Psicología de la Memoria

Docente impartiendo el curo: Lcdo. Rafael Angulo

 LA PSICOLOGÍA COGNITIVA Psicología de la Memoria

Pretende comprender la naturaleza y el funcionamiento de la mente

humana.
Su objeto de estudio son los procesos cognitivos: la percepción, el
aprendizaje y la memoria.
La memoria es el proceso mediante el cual adquirimos, guardamos y
recuperamos la información.
La memoria NO es un almacén, ni una biblioteca, sino una facultad que
conserva y elabora, es una memoria creativa.

EL MISTERIO DE LA MEMORIA
 Sin memoria no seríamos capaces de percibir, aprender o pensar
 No podríamos expresar nuestras ideas
 No tendríamos una identidad personal, porque sin recuerdos sería
imposible saber quiénes somos y nuestra vida perdería sentido.
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MEMORIA ASPECTOS DEFINITORIOS

La memoria es la función del cerebro que permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la
información del pasado.
Surge como resultado de las conexiones sinápticas repetitivas entre las neuronas, lo que crea redes
neuronales (la llamada potenciación a largo plazo).
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La memoria permite retener experiencias

pasadas y, según el alcance temporal, se
clasifica convencionalmente en:
MEMORIA A CORTO PLAZO (consecuencia de
la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o
sensibilizarla transitoriamente),
MEMORIA A MEDIANO PLAZO Y MEMORIA A
LARGO PLAZO (consecuencia de un reforzamiento
permanente de la sinapsis gracias a la activación de
ciertos genes y a la síntesis de las proteínas
correspondientes).
El hipocampo es la parte del cerebro relacionada
a la memoria y aprendizaje.
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 El hipocampo es un pequeño órgano

situado dentro del lóbulo temporal
intermedio del cerebro y crea a una parte
importante del sistema límbico, la región
que regula emociones       
                                                        
El hipocampo actúa como un eje central
para el aprendizaje y la memoria, lo que
nos permite integrar nuestra experiencia
pasada con nuestro contexto actual.

EL HIPOCAMPO  
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El hipocampo se asocia principalmente a la

memoria, y particularmente memoria a largo
plazo. El órgano también desempeña un papel
importante en la navegación espacial.
Estas funciones se basan en las llamadas
“células de lugar”, llamadas así porque tienen
la capacidad de activarse solamente cuando
nos encontramos en un lugar determinado y
cuyo descubrimiento lo hizo el profesor John
O’Keefe.
Le valió el Premio Nobel 2014.
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Su descubrimiento es
crucial para entender cómo
el cerebro procesa la
información espacial, y de
cómo eso se traduce en
nuestro comportamiento.
De alguna forma podríamos
decir que el hipocampo
actúa como un GP
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No existe un único lugar físico para la memoria en nuestro cerebro. Mientras en algunas regiones del
córtex temporal están almacenados los recuerdos de nuestra más tierna infancia, el significado de las
palabras se guarda en la región central del hemisferio derecho y los datos de aprendizaje en el córtex
parieto-temporal. Los lóbulos frontales se dedican a organizar la percepción y el pensamiento. Muchos
de nuestros automatismos están almacenados en el cerebelo.
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CODIFICACIÓN
Proceso de clasificación de la
información. El material a guardar
debe estar organizado de forma
significativa. Para ello el ser humano
suele valerse principalmente de
códigos verbales (palabras, números,
letras) y códigos visuales (imágenes,
EN EL PROCESO DE ALMACENAMIENTO DE
figuras).
LOS CONOCIMIENTOS EN LA MEMORIA ES
POSIBLE DIFERENCIAR LAS SIGUIENTES
FASES:
EN EL PROCESO DE ALMACENAMIENTO DE LOS Psicología de la Memoria
CONOCIMIENTOS EN LA MEMORIA ES POSIBLE
DIFERENCIAR LAS SIGUIENTES FASES:

ALMACENAMIENTO
El material codificado debe
ser retenido por un tiempo
más o menos largo. Si no lo
almacenamos no lo
recordamos.
EN EL PROCESO DE ALMACENAMIENTO DE LOS Psicología de la Memoria
CONOCIMIENTOS EN LA MEMORIA ES POSIBLE
DIFERENCIAR LAS SIGUIENTES FASES:

RECUPERACIÓN

Es lo que llamamos recordar. Las

experiencias almacenadas deben
ser accesibles y poder regresar a
nuestro campo consciente cuando
sea requerido. El problema suele
consistir en encontrar el camino
adecuado para llegar hasta ella,
aunque si la información ha
quedado bien organizada y
guardada en el lugar correcto, nos
será más fácil recordarla.
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Si alguna de las tres fases

anteriores falla o se ejecuta de
forma incorrecta, después no
seremos capaces de recordar
la información.
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