Cronograma II corte

Fecha Tema Actividad

Marzo 21 Estructuras de la memoria Magistral
Marzo 24 Casos clínicos Taller y socialización en clase
Marzo 27-28 Aprendizaje Asociativo y no Asociativo Magistral
Marzo 31 Ejercicios de aprendizaje Taller en Aula extendida
Abril 10 -11 Lenguaje: Aparato Fonoarticulatorio Exposición
Quiz aula extendida
Abril 11-13 Lenguaje: Proceso anatómico de la Lectura Magistral
Abril 17 Lenguaje: Proceso anatómico Escritura Magistral
Abril 18 Juegos mentales Presentación de videos

Abril 21 Pensamiento Exposición – Quiz AE

Notas:
- Casos clínicos (10%)
- Taller aprendizaje aula extendida (10%)
- Exposición / quiz (10%)
- Video (10%)
- Parcial II 60%
Preguntar a un adulto y a un niño
¿Qué es esto?
 Características
Neuropsicológicas
de la Memoria
Introducción
(video)
 EMPECEMOS…
NEUROPSICOLOGÍA DE LA MEMORIA – YouTube
[2] ENIGMAS DEL CEREBRO 1/2. Memoria – YouTube [2] ENIGMAS DEL
CEREBRO 1/2. Memoria – YouTube
[2] ENIGMAS DEL CEREBRO 2/2. Memoria – YouTube
 Memoria PROCESO
NEUROCOGNITIVO

Es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la Estructuras

cerebrales Proceso mental
información asociadas

FUNCIÓN

Proporcionar a los seres

Conserva y reelabora los Actualiza nuestras ideas,
humanos conocimientos
recuerdos en función del planes y habilidades en un
necesarios para comprender
presente mundo cambiante.
el mundo en el que viven.

Memoria Implícita Memoria Explicita

Hábitos, sensibilización y Recuerdos conscientes (personas,
condicionamiento clásico. lugares, objetos y acontecimientos)
Destrezas perceptivas y motoras
 Neuropsicología de la Memoria

Los recuerdos son

conexiones entre Neuronas
(ENGRAMA) Huellas
 Neuropsicología de la Memoria

HI Procesa
información verbal
Corteza cerebral, sistema
Límbico y hemisferios
cerebrales

La capacidad para recordar HD Procesa

imágenes es mayor que la de información visual
retener palabras
 Potenciación a largo plazo (LTP)

• Es una intensificación duradera en la transmisión de señales entre dos o

más neuronas que resulta de la estimulación sincrónica de ambas.

• Es uno de los varios fenómenos que subyacen a la plasticidad sináptica, la

capacidad de la sinapsis química de cambiar su fuerza.

• Los recuerdos están codificados por modificaciones de la fuerza sináptica,

se considera ampliamente al LTP como uno de los mecanismos celulares
principales que subyace al aprendizaje y la memoria.
 Psicobiología de la
memoria

PLP produce cambios

duraderos en la estructura
o funcionalidad de la La PLP puede provocarse PLP + pronunciada en
sinapsis. con bajos niveles de estructuras que han
estimulación. sido asociadas a
Incrementa eficiencia de memoria y aprendizaje:
transmisión nerviosa. Hipocampo.
Estructuras y Funcionamiento de la
Memoria
ÁREAS DE LA MEMORIA
ÁREAS DE LA MEMORIA
 2. Corteza Motora: Tocar piano, escribir,
1. Lóbulo frontal:
Almacenamiento de manejar
Almacena recuerdos
recuerdo procedimental
semánticos y episódicos

Conocimientos generales
¿Qué?,¿Dónde?, ¿Cuándo?

Pintura e
5. Corteza prefrontal: interpretación
almacenamiento de musical
los recuerdos a corto
plazo 3. Cerebelo:
Almacenamiento de
Recordar números, cifras, recuerdo
nombres… procedimental

4. Lóbulo temporal: Formación y almacenamiento

de recuerdos semánticos y episódicos de largo Recuerdo de la infancia,
plazo y contribuye al procesamiento del nuevo prender un botón
material en la memoria a corto plazo (encender y apagar)
Supervivencia: miedo,
ira y placer Aprendiste en clase

Hipocampo: juega un
Amigada cerebral: papel fundamental en
Es vital para la la formación de
formación de nuevos nuevos recuerdos
recuerdos semánticos y
emocionales episódicos a largo
plazo.
TEORIA MULTIALMACEN DE LA MEMORIA

Richard Atkinson y Richard Shiffrind


Memoria Sensorial (MS)
Registra sensaciones y
permite reconocer las
características físicas de los
estímulos.
Memoria a largo plazo
Memoria a corto plazo (MLP)
(MCP)
Conserva nuestros
Guarda la información que conocimientos del mundo
necesitamos en el momento para utilizarlos
presente posteriormente. Es nuestra
base de datos permanente.
 Modelo estructural de la Memoria

Memoria a corto
REGISTROS
plazo Repaso
SENSORIALES Memoria a largo
plazo
Huella sensorial y
ESTIMULOS codificada
EXTERNOS Vista(icónico) Huellas perdurables
Sonido (ecoico) Episódica
Proceso de control
Tacto (háptico) Semántica
Practica/repaso
Gusto (gustativo) Perceptual
Codificación Recuperación
Olfato (olfativo) Procedimental
Estrategias de Transferencia
recuperación

Olvido
 MEMORIA SENSORIAL (MS)

Registra información Tiempo breve Información se

del ambiente (segundo) transmite a la MCP

Gran capacidad
M Icónica: imágenes y
Explora características
figuras (1 segundo)
físicas
m. Ecoica: sonidos y
palabras (2 segundos)
https://www.youtube.com/watch?v=e9AjLyI6Dh8
MEMORIA A CORTO PLAZO (MCP)
Organizar y analizar la
información e interpreta
nuestras experiencias
Es una memoria de trabajo
Tiempo es limitada. que integra todos los
conocimientos y recuerdos
Se altera: atención y que importan en la
nuevas experiencias situación presente y ante
los problemas futuros.

La información que se
Duración temporal, es interpreta y organiza de
breve, 18 y 20 segundos. forma lógica, puede ser
recordad más tiempo.

https://www.youtube.com/watch?v=TQnQiEySHeU
MEMORIA A LARGO PLAZO (MLP)
Contiene conocimientos
La información es
físicos, realidad social y
semántica cuando es
cultural, autobiográficos,
verbal y visual.
lenguaje y significados.

Duración estructura
Capacidad ilimitada, estable y su contenido
pero no garantiza su se mantiene durante
recuperación. unos minutos, varios
años o toda la vida.
https://www.youtube.com/watch?v=coMT77DJLDM
ACTIVIDAD
 (SABER QUE)
DECLARATIVA Almacena información y conocimientos de
hechos y acontecimientos; permite expresar
nuestros pensamiento.

Recordar un rostro familiar o cuanto mide la

superficie de la tierra.

Memoria a Neuropsicólogo

largo plazo Larry Squire

(SABER COMO)
Es la memoria sobre habilidades o
destrezas y almacena el conocimiento sobre
cosas.
Se adquiere por condicionamiento o
experiencias repetidas.

PROCEDIMENTAL
¿Como se hace una paella?
Montar una bicicleta
 Memoria (autobiográfica), permite recordar
EPISODICA fechas, hechos o episodios vividos en un
tiempo y lugar determinados.

Recordar el nombre de tus maestros de la

escuela, primera pareja, 20 marzo 2020, 11
septiembre de 2011…
Memoria a Psicólogo

largo plazo Endel Tulving

Conocimiento de lenguaje y del mundo,

independiente de las circunstancias de su
aprendizaje. Es inmune al olvido.

SEMANTICA
Lenguaje, habilidades matemáticas…
 Es intensional, aprendizajes sobre
EXPLICITA personas, lugares, Acontecimientos que
podemos relatar verbalmente.

Memoria a Psicólogo

largo plazo Endel Tulving

Es incidental, nos permite aprender cosas

sin darnos cuenta y sin grandes esfuerzos.

IMPLICITA
Montar en bicicleta, conducir un coche…
Almacenamiento de los recuerdos
 Hipocampo
Consolida los Vincula los recuerdos con las
aprendizajes emociones

Vincula este tipo de contenidos

Permite que ciertas
con ciertos valores, ya sean
informaciones que vamos
positivos o negativos.
integrando en nuestra vida con
Depende de si los recuerdos están
las que nos vamos relacionando,
asociados a experiencias
pasen a la MLP. Actúa a modo
agradables (o placenteras) o
de “mediador” o facilitador
dolorosas, ya sea a nivel
entre la experiencia y la
fisiológico o psicológico.
memoria.
 Hipocampo
Almacena los recuerdos
Una vez se integra la experiencia
a nuestra memoria a largo plazo,
una de las funciones del
hipocampo, este también se
encarga de otra tarea: almacenar
esos recuerdos en nuestra
memoria biográfica.
Regula la navegación espacial
Esta tiene que ver con la manera en la que
percibimos el espacio, es decir, con cómo
ubicamos y mantenemos mentalmente un
espacio tridimensional, a través del cual nos
movemos.
 CORTEZA TEMORAL INFERIOR

Asociada a percepción visual de

objetos almacenamiento de
recuerdos de patrones visuales.

Recuperación de recuerdos visuales

de Lóbulo Temporal inferior
 EL OLVIDO
“SI LO RECORDAMOS TODO, ESTARIAMOS TAN ENFERMOS COMO SI NORECORDARAMOS NADA”
WILLIAM JAME
 CAUSAS DEL OLVIDO
Interferencia
Proactiva: información
Represión (olvido motivado) aprendida dificulta un
Lesión o degeneración cerebral
Información dolorosa o aprendizaje posterior
Demecias
perturbadora Retroactiva: aprendizaje
reciente interfiere en el recuerdo
de la información pasada

Contexto inadecuado
Falta de procesamiento
Bebedor que oculta dinero y es
Los recuerdos se disipan con el
incapaz de recordar donde lo
tiempo, si no se utilizan.
escondió…
 Alteraciones de la Memoria
Las alteraciones de la memoria se concretan en los procesos de
memoria a largo plazo y son calificados como AMNESIA

AMNESIA HIPERMNESIA PARAMNESIA

PERDIDA TOTAL O PARCIAL DE LA Exageración de la facultad de la Elaboración de “falsos

MEMORIA memoria. recuerdos”. Recuerdos de
Recuerdos de datos inútiles. algo que no ocurrió.

AMNESIA ANTEROGRADA
DEMENSIA SENIL

AMNESIA RETROGRADA

AMNESIA FUNCIONAL
AMNESIA PSICOGENA
 CASO HM

https://www.ted.com/talks/sam_kean_what_happens_when_you_remove_the_hippocampus/transcript?language=es
 ANALISIS DEL CASO
• Incapacidad para establecer recuerdos explícitos a Largo Plazo.
• Habilidad de establecer recuerdos implícitos a Largo Plazo
Condicionamiento clásico
• Priming de repetición leer lista de palabras, completar palabra,
incompletas.
• Afectación desigual más recuerdos semánticos, NO recuerdos
episódicos.
 Ejemplo de actividad

casos Tipo de memoria Area implicada (dibujo )

1 Declarativa - Semantica Lobulo temporal medial- Hipocampo