UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
ASIGNATURA
Estimulación cognitiva y psicosocial
PARTICIPANTE
Franny Josefina Escolastico Marte
MATRÍCULA
100026406
FACILITADOR
Neferty Altagracia Croussett De Almanzar
Tarea
6
FECHA
06/12/23
 Introducción

A continuación a través de un mapa mental vamos a conocer un poco más de lo

que es la memoria al igual que sobre los Procesos Cognitivos Complejos y por
último la resolución de problemas en infantes.

La memoria es la capacidad de retener y recuperar información. Se puede

clasificar en diferentes tipos, como la memoria sensorial, la memoria a corto plazo
y la memoria a largo plazo. La memoria sensorial es el registro inmediato e inicial
de la información sensorial, mientras que la memoria a corto plazo es la memoria
activada que retiene algunos elementos y no otros durante un corto periodo de
tiempo antes de almacenarla o perderla. La memoria a largo plazo es el
almacenamiento relativamente permanente e ilimitado del sistema.
 Estimados Participantes,
Después de consultar la bibliografía señalada "Libro básico: De la psicología
cognitiva a la neuropsicología de Trápaga y Pelayo" y otras fuentes de
interés científico para la temática de la semana, te invito a que realices la
siguiente actividad:
1. Elabora un Mapa Mental sobre el tema de la Memoria (concepto, tipos de
memoria y modelo teóricos de la memora).

La Memoria
Es una función del cerebro que permite al
organismo codificar, almacenar y
recuperar la información del pasado.

Tipos de Memorias.
Características principales.

Memoria sensorial
Largo Plazo Que nos llega a través de
Almacena la los sentidos, es una
memoria muy breve e Característica principal de
información la memoria es que sirve
relativamente inmediatamente
desaparece o se transmite para que el sujeto pueda
permanente. codificar, registrar, retener,
Permite recuperar a la memoria a corto plazo
organizar y facilita su
la información con adaptabilidad con el
rapidez y medio.
exactitud. Memoria Episódica

Es la que la a0lmacena
acontecimientos
autobiograficos y Memoria de
pueden ser evocados Reconocimiento
Corto Plazo explicitamente.
Almacena la Memoria
información que Procedimiental Es la que permite
se utiliza en Almacena un identificar algo que fue
procesos repertorio de percibido con
cognitivos de destrezas, anterioridad, tanto
corto plazo. Memoria declarativa habilidades y personal como objetos
aprendizajes, ya o lugares.
Almacena acontecimientos sean cognitivos o
del mundo y personales, motores.
que para ser recordados
deben ser evocados
conscientemente.
2. Realiza un informe sobre los Procesos Cognitivos Complejos.

Los procesos cognitivos complejos son operaciones mentales de alto nivel que
involucran el pensamiento abstracto, la toma de decisiones, la resolución de
problemas y la creatividad. Estos procesos describen cómo los estudiantes
adquieren conocimientos, los almacenan en la memoria a largo plazo y los
recuperan para su uso posterior. Algunos procesos cognitivos complejos
identificados son el aprendizaje de conceptos, la resolución de problemas, la meta
cognición, el pensamiento crítico y la transferencia.
El aprendizaje de conceptos es un proceso cognitivo complejo que implica
establecer conexiones entre lo que se sabe y lo que se está aprendiendo al
clasificar la información en categorías. La resolución de problemas es otro proceso
cognitivo complejo que implica cuatro pasos principales: enmarcar el problema,
desarrollar un plan para resolver el problema, resolver el problema y monitorear y
ajustar. La metacognición es la capacidad de reflexionar sobre el propio proceso
de aprendizaje y pensar en cómo se puede mejorar. El pensamiento crítico es la
capacidad de analizar información y tomar decisiones informadas. La transferencia
es la capacidad de aplicar conocimientos y habilidades adquiridos en una situación
a otra situación
3. A que se refiere la resolución de problemas en infantes.

La resolución de problemas en infantes se refiere a la capacidad de los niños para

encontrar soluciones a situaciones difíciles o conflictivas. Es una habilidad
importante que se puede enseñar a través de juegos y actividades que fomenten
el pensamiento crítico y la creatividad. Algunas actividades que pueden ayudar a
los niños a desarrollar habilidades de resolución de problemas incluyen hacer
rompecabezas, jugar juegos de mesa, leer libros interactivos y participar en
actividades de resolución de conflictos. La resolución de problemas es una
habilidad importante que puede ayudar a los niños a tener éxito en la escuela y en
la vida.