ASIGNATURA

EMP1100
MENTALIDAD
EMPRENDEDORA
Experiencia de Aprendizaje 1:
MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y
SUS PRÁCTICAS

CLASE 3
 RUTA DE CONTENIDOS

EA1 – MENTALIDAD EMPRENDEDORA Y SUS PRÁCTICAS

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Introducción Práctica de la empatía Práctica de la Práctica de la Evaluación 1
Práctica del juego creación experimentación
30%
Práctica de la Reflexión

EA2 – PRACTICANDO EN ENTORNOS REALES

Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 9 Semana 10

v
Contexto del Reto Identificación de Solución Creativa y Diseñar un experimento Evaluación 2
Oportunidades
Práctica de la creación
prototipo 35%

EA3 – CREATIVIDAD PUESTA EN PRÁCTICA

Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15

Identificar
Mejoras al producto
Riesgos Calculados Pitch Evaluación 3
problemas 35%

ET – EXAMEN TRANSVERSAL

Semana 16 Semana 17 Semana 18

Requerimientos del Proceso Presentación
Examen Examen del equipo
OBJETIVO DE LA SESIÓN
Identificar oportunidades desde la escucha
activa.

Comprender cómo desarrollar la creatividad y

practicar el asociar a través de un ejercicio.
 Recordemos
la clase pasada
RECONOCER UNA OPORTUNIDAD

práctica de la
EMPATÍA

Identificar oportunidades está relacionado con empatizar, observar y escuchar

activamente para poder reconocer problemas y necesidades no satisfechas.
Es una de las tareas más difíciles para el emprendedor.
QUÉ ES UNA OPORTUNIDAD

CIRCUNSTANCIA FAVORABLE PARA REALIZAR UNA ACCIÓN

Las reconocemos a través de: OPORTUNIDAD

1. Observar.
2. La escucha activa.
3. Experimentar.
PROBLEMA SOLUCIÓN
4. Estando atentos.
¿CÓMO RECONOCER OPORTUNIDADES?

1. BUSCA INTERNAMENTE 2. TENDENCIAS

¿Qué te apasiona? ¿En qué eres bueno? Tecnología, modelos de negocios, culturales.

3. MALAS EXPERIENCIAS 4. FRUSTRACIONES

Presta atención a las malas experiencias de los Buscar las frustraciones que viven actualmente
clientes. las personas.

5. SUCESOS INESPERADOS 6. INCONGRUENCIAS

Accidentes, desastres. Productos, servicios.

7. PROCESOS 8. CAMBIOS DEMOGRÁFICOS

Ineficiencias, reducción en costos, velocidad, Cultura, inmigración, edad, salud, ingresos,
burocracia, tecnología. vivienda.
OPORTUNIDAD

LAS OPORTUNIDADES NO SON IDEAS Y MENOS UNA PROPUESTA DE

SOLUCIÓN

V/
S
Oportunidad Idea o propuesta de
solución

La redacción de una oportunidad debe contener:

(La persona)________(verbo: necesita, desea, quiere, busca)____________

contexto)__________(porque/para)_________
PROBLEMA | NECESIDAD | OPORTUNIDAD

EJEMPLO: VEGUSTA.CL
PROBLEMA NECESIDAD OPORTUNIDAD SOLUCIÓN
Pocos negocios Necesidad de mayor Los veganos necesitan nuevos Venta de productos
de comida para variedad de comida para los espacios de venta y/o distribución veganos online
veganos. consumidores veganos. porque no hay de variedad www.vegusta.cl
productos veganos
 ACTIVIDAD
IDENTIFICAR OPORTUNIDAD
ACTIVIDAD
IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES
Objetivo: Identificar oportunidades por medio de la escucha activa.

Instrucciones:

1. Un integrante de cada equipo, contará la historia inventada de la persona que observaron la

clase anterior (diapositiva 6)

2. En equipo, escuchar activamente la historia e identificar la mayor cantidad de problemas, ya

sean explícitas o que puedas deducir del relato y completa la tabla.

3. Por cada problema encontrado identificar la necesidad y una oportunidad.

EJEMPLO:

PROBLEMA NECESIDAD OPORTUNIDAD

Pocos negocios de Necesidad de mayor variedad de Los veganos necesitan nuevos espacios de
comida para veganos. comida para los consumidores venta y/o distribución porque no hay de
veganos. variedad productos veganos.
ACTIVIDAD
IDENTIFICANDO OPORTUNIDADES
Con su equipo complete la siguiente tabla:

PROBLEMA NECESIDAD OPORTUNIDAD

La redacción de una oportunidad debe contener:

(La persona)________(verbo: necesita, desea, quiere, busca)____________

contexto)__________(porque/para)_________
 práctica de la
CREACIÓN

La práctica de la creación está vinculada a la identificación o creación de

oportunidades de negocios, las que generalmente comienzan con algún tipo de
ideación, imaginación o proceso creativo y que resultan en hacer las cosas de una
manera nueva y/o novedosa.
 veamos un video
sobre la CREACIÓN
https://www.youtube.com/watch?v=Q86bor4WO-M
¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?

Predisposición a
ACTITUD desarrollarla
“No soy creativo/a”

Uso del pensamiento

APTITUD divergente.
Práctica de
comportamientos
¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?

A través de la práctica de los siguientes comportamientos:

OBSERVAR ASOCIAR

CUESTIONAR EXPERIMENTAR

El ADN del innovador, de Jeff Dyer, Hal Gregersen y Clayton M. Christensen.

¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?

ASOCIAR y COMBINAR
INVENTOR DE CONEXIONES

Es una herramienta que nos permite asociar dos objetos, conceptos, ideas, servicios, productos u
otro y generar uno completamente nuevo. Es una herramienta que potencia el desarrollo de la
creatividad al forzar la asociación de dos elementos que no habíamos asociado antes.

UNIÓN DE ELEMENTOS NOMBRE NUEVA IDEA EXPLICACIÓN IDEA

 
OBJETO 1: “Biblioteca móvil que
libros permite generar ventas
Bibliocleta
en diversos lugares
OBJETO 2:
fomentando la lectura”
 bicicleta
¿CÓMO DESARROLLAR LA CREATIVIDAD?

INVENTOR DE CONEXIONES

libros bicicleta
Para los emprendedores y emprendedoras,
las ideas son la intersección de:

● La deseabilidad (¿qué necesita la gente?)

● La factibilidad (¿se puede hacer?)

● La viabilidad (¿podemos ganar dinero haciéndolo?)

 ACTIVIDAD
INVENTOR DE CONEXIONES
ACTIVIDAD:
INVENTOR DE CONEXIONES
Objetivo: Desarrollar la creatividad a través de la asociación y el trabajo colaborativo.

• En equipo, deberán tomar dos y crear un producto nuevo con el inventor de conexiones. Deberán describir el nuevo producto
destacando: ¿Cómo funciona? ¿Para qué sirve?¿Cuál es la innovación? ¿A qué precio lo venderían?

OBJETOS NOMBRE OBJETO NUEVO EXPLICACIÓN

   

Objetivo: Desarrollar la creatividad a través de la asociación y el trabajo colaborativo.

• Preparen un breve discurso de venta para vender su producto frente al curso en solo un minuto.

¿Cómo funciona? ¿Para qué sirve?¿Cuál es la innovación? ¿A qué precio lo venderían?

revisemos los resultados de la actividad para
retroalimentación
 REFLEXIÓN

¿Qué capacidades, del cuestionario capacidades emprendedoras, se desarrollaron

durante esta sesión?

Necesidad de Logro

Buscar Correr riesgos

Ser persistente
Oportunidades calculados

Necesidad de Afiliación Necesidad de poder

Ser persuasivo y
Planificación Tener autoconfianza e
Fijar Metas construir redes de
sistemática y control independencia
apoyo
REFLEXIÓN

Sobre la capacidad de creatividad “Aportar distintos tipos de sugerencias a

ideas, situaciones o problemas planteados por otros”.

¿QUÉ APRENDÍ?
¿QUÉ FUE LO
¿DÓNDE USÉ ESA
IMPORTANTE PARA MÍ?
CAPACIDAD?