INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA N° 22774

PROLONGACIÓN CAÑETE MZ F1 LOTE 1

EL SALVADOR-PUEBLO NUEVO

SESION DE APRENDIZAJE
I. TITULO: Prototipamos y evaluamos nuestro producto

UGEL Chincha DURACION Una semana

I.E. 22774 FECHA 18 de Julio-22 de Julio
AREA Educacion para el Trabajo TURNO Mañana
GRADO Y SECCION 3° A-B DOCENTE Guillen Villegas Luis
II. APRENDIZAJE ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA/ INSTRUMENTO

PRODUCTO DE
EVALUACION

GESTIONA Crea propuestas Formula preguntas para recoger  Aplica habilidades  El Prototipo de
PROYECTOS DE de valor: información que le permitan evaluar técnicas para elaborar el tipo maqueta Lista de
EMPRENDIMIENTO Genera los procesos y resultados de su prototipo de la idea cotejo.
alternativas de proyecto; organiza la información solución de las riquezas
ECONOMICO O
solución creativas e que recoge para relacionar la de nuestra comunidad.
SOCIAL
innovadoras a cantidad de insumos empleados con
través de un bien o los beneficios sociales y ambientales
servicio que generados e incluye mejoras
resuelva una considerando las opiniones de los
necesidad no usuarios y las lecciones aprendidas.
diseña una
estrategia que le
permita poner en
marcha su idea
definiendo objetivos
y metas y
dimensionando los
recursos y tareas.
COMPETENCIA Ambiental
TRASVERSAL
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PROPÓSITO
Crea su prototipo de la idea ganadora, luego evalúa con el apoyo de los usuarios, para validarlo.
III. SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS PROCESOS T. ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

PEDAGOGICOS

Saludamos a los estudiantes por esta nueva semana y por estar con buena salud.
-Motivación Es importante que empecemos trabajando nuestros acuerdos de la sesión a fin de que los estudiantes respeten
a sus compañeros cuando intervengan con respeto, el apoyo mutuo y escucha activa.
-Recuperación Propósito de aprendizaje
de los saberes Crea su prototipo de la idea ganadora, luego evalúa con el apoyo de los usuarios, para validarlo.
Se le dá a conocer los criterios de evaluación.
INICIO

previos.
-Conflicto • Aplica habilidades técnicas para elaborar el prototipo de la idea solución de las riquezas de nuestra
comunidad
cognitivo
A continuación, se formula la siguiente pregunta : ¿Por qué prototipamos?
Los estudiantes responden estas preguntas a través de lluvia de ideas.

Se plantea la siguiente pregunta ¿En qué medida nuestra actividad emprendedora, representada en nuestro
prototipo, favorece el dar a conocer al mundo los recursos, costumbres y tradiciones de nuestro Perú?
Procesamiento Se interactua sobre fase Prototipar donde los estudiantes elaboran su prototipo de su idea solucion, para luego evaluar este
de la prototipo.
información. Los estudiantes aplican la receptora de informacion
DESARROLLO

Es una técnica que busca evaluar el prototipo, con la finalidad de obtener mejoras en el prototipo y de esa manera podamos
Aplicación. contar con un prototipo mejorado.
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¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
Reflexión ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
Evaluación. ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
CIERRE

IV. EVALUACION Y RETROALIMENATCION

De acuerdo a las necesidades que puedan surgir durante la actividad , se realizará la retroalimentación.

V.- RECURSOS A UTILIZAR

Lista de Cotejo

……………………. …………………………………… …………………………………….………

Prof. Guillén Villegas Luis Mtra. SARAVIA YATACO Carmen Lic. MARTÍNEZ JONDA Cecilia
SUB DIRECTORA DIRECTORA
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