EVIDENCIA 3 FORO O DEBATE

3ER Semestre
¿CÓMO ES EL CRECIMIENTO
EN ESTATURA , PESO EN
HORAS DE SUEÑO Y CALORIAS
QUE CONSUME EN LA NIÑEZ
MEDIA?
● Entre los seis y los 11
años los niños crecen
entre cinco y siete
centímetros y medio.
●
¿CUÁL ES EL CAMBIO
IMPORTANTE MADURACIONAL ¿QUÉ TIPO DE JUEGO,  EJEMPLIFICA LAS TRES
¿QUÉ ENFERMEDADES SON
EN EL DESARROLLO DEL DEPORTE Y ACTIVIDADES ETAPAS DEL
MÁS VULNERABLE LOS
CEREBRO Y EN ESPECIAL EN FISICAS REALIZAN LOS
NIÑOS Y COMO SE DESARROLLO MORAL DE
SUS LOBULOS CEREBRALES EN NIÑOS Y LAS NIÑAS EN LA
CLASIFICAN? ACUERDO A PIAGET
LA NIÑEZ MEDIA? NIÑEZ MEDIA?
● Etapa 1(obediencia
la pérdida en la densidad de la materia
rígida a la
gris en ciertas regiones de la corteza
autoridad)
cerebral, reflejan la maduración de
varias regiones de la corteza, lo que
obediencia
permite un funcionamiento más absoluta a las

5
La necesidad de sueño

2
eficiente. reglas.
disminuye de
● Etapa
aproximadamente 11
2(flexibilidad
horas al día a los cinco
creciente)empieza
años a poco más de 10 ¿CÓMO AFECTA LA ¿QUÉ HABILIDADES n a dejar a un lado
horas a los nueve y a ALIMENTACION Y LA IMAGEN COGNOSCITIVAS DESARROLLAN la idea de que hay
unas 9 horas a los 13 CORPORAL EN LA SALUD DE EN LA NIÑEZ MEDIA? un único modelo
años de edad. LOS NIÑOS? Pensamiento espacial, causa y
● del bien y el mal y
Para sostener su pag 263 efecto, categorización, seriación a desarrollar su
crecimiento continuo y e inferencia transitiva, propio sentido de
esfuerzo razonamiento inductivo y la justicia basado
constante,necesitan deductivo, conservación y en el trato justo
consumir, en promedio, 2 número y matemáticas. ● Etapa 3 (equidad)
400 calorías cada día,

1 6
impone tener en

3 4 7
más en el caso de los
consideración
niños mayores y menos
circunstancias
en el de los más chicos.
específicas

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¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS HABILIDADES Y FUNCIONES EJECUTIVAS EN LA NIÑEZ MEDIA?
Una serie de influencias ayudan a los niños a obtener estas habilidades y podemos observar cómo las influencias biológicas y las ambientales trabajan en
conjunto para formar al niño en desarrollo con el tiempo.

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¿QUÉ ES LA METAMEMORIA Y PARA QUÉ SIRVEN LAS MNEMOTECNICAS?
Es el conocimiento sobre los procesos de la memoria,implica el conocimiento de procesos de memoria y la refl exión sobre ellos.
las mnemotecnicas cnsistn en establecer una asociación o vínculo para recordar una cosa.
¿QUÉ ARGUMENTOS EXISTEN A
FAVOR Y EN CONTRA DE LAS
PRUEBAS DE CI?
● dado que son
estandarizadas y de gran
uso, se cuenta con mucha
información acerca de sus
normas, validez y fiabilidad.
● afirman que las pruebas
subestiman la inteligencia de
¿QUÉ SON LAS
INTELIGENCIAS MULTIPLES?
Howard Gardner estudió el
desarrollo de habilidades en los
niños y la forma en que se
descomponen las diferentes
capacidades y tipos de inteligencia.
propone que la influencia del
ambiente en el cual se desarrolla el
individuo, sus estilos cognitivos, la
disposición para resolver problemas
¿QUÉ PLANTEA LA TEORÍA
TRIARQUICA DE STERNBERG?
Se enfoca en los procesos
involucrados en la conducta
inteligente, identifica tres
elementos de la inteligencia:
componencial, experiencial y
contextual.
Propone tres tipos de
inteligencia: analítica, creativa
¿CÓMO SE DESARROLLA EL  ¿CUÁLES SON LOS
AUTOCONCEPTO EN ESTA DIFERENTES TIPOS DE
ETAPA? ESTRUCTURA FAMILIAR
En esta época, los juicios acerca del
QUE PUEDEN EXISTIR
yo se vuelven más conscientes,
COMO INFLUYE EN EL
realistas, equilibrados y generales a
medida que los niños forman sistemas DESARROLLO?
representacionales: autoconceptos Cuando los padres se
amplios e inclusivos que integran divorcian,La vida en una
varios aspectos del yo. familia monoparental, La

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los niños que tienen mala y práctica. El niño reconoce sus habilidades vida en una familia que
y crear productos.
salud o que, por una u otra cohabita, Vivir en una

12
razón, no se desempeñan
familia reconstituida, La

10 11
bien cuando se les aplica ese
tipo de instrumentos ¿CÓMO INFLUYE LA vida con padres
ATMÓSFERA FAMILIAR EN EL homosexuales y
DESARROLLO? Familias adoptivas
¿QUÉ CAMBIA EN LAS HABILIDADES LINGUISTICAS EN LA NIÑEZ MEDIA?

13
Los niños expuestos a conflictos
entre los padres tienden a mostrar
altos niveles de conductas de
internalización y de externalización.

¿QUÉ INFLUYE AL RENDIMIENTO ESCOLAR PARA QUE SEA EXITOSO?

Cada nivel del contexto de su vida, creencias de autoeficacia, género,prácticas de
crianza, posición socioeconómica, aceptación de los compañeros, métodos 14 19
educativos, tamaño del grupo, innovaciones educativas y el uso de los medios 18
¿QUÉ TIPO DE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE SE PUEDEN DAR EN ESTA ETAPA?
Discapacidad intelectual, Desórdenes del aprendizaje, Problemas de aprendizaje, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) y discapacidades
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¿A QUE SE REFIERE LA LABORIOSIDAD VERSUS INFERIORIDAD?
Cuarta etapa del desarrollo psicosocial, existe una oportunidad de crecimiento que está representada por un sensación de laboriosidad y un
riesgo complementario representado por un sentimiento de inferioridad. 16
¿Cuáles SON LOS EFECTOS
POSITIVOS Y NEGATIVOS EN
RELACION CON LOS PARES?
● Desarrollan las habilidades
necesarias para practicar la
sociabilidad y la intimidad, lo
que les permite obtener un
sentido de
pertenencia.Aprenden roles y
reglas, así como habilidades de
liderazgo, comunicación y
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cooperación.
● autónoma (empieza a los 12 años)
el lado negativo, el grupo de
pares puede reforzar el prejuicio
¿Cómo INFLUYE LA
POPULARIADA EN ESTA
ETAPA?
La popularidad puede medirse según
el grado de agrado del niño hacia sus
compañeros. El niño puede
catalogarse popular, rechazados,
ignorados, controvertidos, y promedio.
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¿Cuáles SON LAS ETAPAS DE
AMISTAD DE SELMAN?
● PRESENTAR UN NIÑO Y A QUE SE
Etapa 0: compañerismo de juego
momentáneo (de 3 a 7 años)
● Etapa 1: asistencia unidireccional
(de 4 a 9 años)
● Etapa 2: cooperación
bidireccional, justa y resistente (de
6 a 12 años)
● Etapa 3: relaciones íntimas,
compartidas mutuamente (de 9 a
15 años)
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● Etapa 4: interdependencia
¿Cuáles SON LOS TIPOS DE
AGRESIONES Y ACOSO
ESCOLAR POR EL QUE
PUEDEN PASAR LOS NIÑOS?
La agresión instrumental,
agresión hostil, agresión directa
y la agresión social o indirecta.
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¿Cuáles SON LOS PROBLEMAS  ¿Cómo SE ENFRENTAN AL ESTRÉS LOS NIÑOS?
EMOCIONALES QUE PUEDE
Los dos factores protectores más importantes
PUEDEN DEBER? que parecen ayudar a los niños y adolescentes
Suelen pertenecer a un grupo poco a superar el estrés y que contribuyen a la
atendido. resiliencia son las buenas relaciones familiares
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● Trastornos de conducta
perturbadora
y el funcionamiento cognoscitivo
● Fobia escolar y otros trastornos de
7
ansiedad
●
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Depresión infantil  ¿Cómo SE DESARROLLA UN NIÑO RESILIENTE Y
QUE CARACTERÍSTICAS TIENE?
son aquellos que atraviesan circunstancias que debilitaría a muchos
otros, que conservan la calma y la entereza cuando se encuentran
bajo algún desafío o amenaza o que se recuperan de eventos
¿PRINCIPALES CAUSAS DE traumáticos, también suelen tener CI elevados y son buenos para
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MUERTE EN NIÑOS DE ESTA resolver problemas; además, su habilidad cognoscitiva los ayuda a
afrontar la adversidad, a protegerse, regular su conducta y aprender
ETAPA? de la experiencia. Pueden atraer el interés de los maestros, quienes
Las lesiones accidentales son la actúan como guías, confidentes o mentores
principal causa de muerte en esta
 ¿QUÉ TIPO DE TECNICAS PSICOLOGICAS DE
etapa. los accidentes
TRATAMIENTO EL NIÑO PUEDE RECIBIR?
automovilísticos y quemaduras son
las causas más comunes de las
muertes accidentales en los niños
menores de 18 años
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