ARTICULACIÓN CONTENIDOS EDUCACIÓN FÍSICA

PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA

FASE 2 FASE 3 FASE 4 FASE 5 FASE 6
CAPACIDADES Y HABÍLIDADES CAPACIDADES Y CAPACIDADES Y CAPACIDADES, CAPACIDADES, HABÍLIDADES Y
MOTRICES HABÍLIDADES HABÍLIDADES HABÍLIDADES Y DESTREZAS MOTRICES
MOTRICES MOTRICES DESTREZAS
MOTRICES

POSIBILIDADES EXPRESIVAS Y POSIBILIDADES POSIBILIDADES POSIBILIDADES POSIBILIDADES COGNITIVAS,

MOTRICES COGNITIVAS, COGNITIVAS, COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES,
EXPRESIVAS, EXPRESIVAS, EXPRESIVAS, CREATIVAS Y DE RELACIÓN.
MOTRICES, CREATIVAS MOTRICES, MOTRICES,
Y DE RELACIÓN. CREATIVAS Y DE CREATIVAS Y DE
RELACIÓN. RELACIÓN.

ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y ESTILOS DE VIDA ESTILOS DE VIDA ESTILOS DE VIDA ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y
SALUDABLES ACTIVOS Y SALUDABLES ACTIVOS Y ACTIVOS Y SALUDABLES
SALUDABLES SALUDABLES

PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO PENSAMIENTO

LÚDICO,DIVERGENTE Y LÚDICO,DIVERGENTE Y LÚDICO,DIVERGENTE LÚDICO,DIVERGENT LÚDICO,DIVERGENTE Y
CREATIVO CREATIVO Y CREATIVO E Y CREATIVO CREATIVO

INTERACCIÓN MOTRIZ INTERACCIÓN MOTRIZ INTERACCIÓN MOTRIZ INTERACCIÓN INTERACCIÓN MOTRIZ

MOTRIZ

Hugo Enrique Medina Cruz

 ARTICULACIÓN PDAs EDUCACIÓN FÍSICA
PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
FASE 2 FASE 6
FASE 3 FASE 4 FASE 5
1° 2° 3° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3°

Explora Combina movimientos Adapta sus Utiliza Combina Adapta Pone en Reconoc Aplica Explora las Integra sus Valora las
movimientos de de movimientos de patrones diversos sus práctica e sus capacidades,
capacidades, capacidades,
locomoción, locomoción, locomoción, básicos de patrones movimien sus posibilida capacida habilidades y
manipulación o manipulación y manipulación movimiento básicos de tos, de habilidad des y des, habilidades y habilidades y
destrezas
estabilidad para estabilidad en juegos y estabilidad ante movimiento acuerdo es límites al habilidad destrezas destrezas
enriquecer sus para ante las situaciones para actuar con los motrices participar es y propias y de las
motrices para motrices para
posibilidades. dar respuesta a las situaciones que que implican con base elemento en en destrezas demás
enriquecer y poner a prueba personas, para
situaciones se le explorar los en las s básicos situacion situacion motrices
que se presentan en presentan para diferentes característi de los es es de al ampliar el potencial el potencial mostrar mayor
cada favorecer la espacios, el cas de juegos lúdicas, juego e organizar propio y individual y de disponibilidad
una. precisión y tiempo y los cada juego para individual iniciación y de las demás conjunto. corporal y
control de sus objetos, o situación responde es y deportiva participar autonomía motriz
personas
movimientos. para r a las colectiva , en
favorecer el condicion s, individual situacion
conocimiento es que se para es y es
de sí. presentan valorar la colectiva de juego
. diversida s, para e
d de valorar iniciación
posibilida su deportiva
des que desempe , para
contribuy ño y favorecer
en a determin su
mejorar ar disponibil
su posibles idad
actuación mejoras. corporal.

Emplea su cuerpo al Pone en práctica Explora Experimenta Elabora Reconoce Integra sus Diseña Pone en práctica los Analiza el Diseña, organiza
sus acciones acciones propuestas sus capacidade propuestas
Explora sus comunicarse y motrices y de códigos capacidade sy de elementos de la incremento de su y participa
posibilidades representar posibilidades que implican condición física al en actividades
expresivas
expresivas en
comunicació
de sy habilidade actividades condición
expresivas en ideas, situaciones y juegos y comunicaci habilidades s en lúdicas y participar recreativas, de
y motrices en situaciones ny ón por motrices al situacione expresivas física en actividades
situaciones emociones para distintas expresión en actividades iniciación
cotidianas que medio del representar s lúdicas y a partir de motrices y
lúdicas que favorecer situaciones para implican por medio cuerpo para con el expresivas sus recreativas, de deportiva y
impliquen el uso sus capacidades equilibrio, otorgarles cuerpo (individual intereses,
recreativas iniciación deportiva deporte
contribuir del
de los sentidos perceptivo motrices. en el desarrollo orientación cuerpo, para una situaciones es capacidade para reconocerlas y deporte educativo, con la
de sus espacial- asignar un intención a e historias, y s como
para favorecer temporal sus a fin de colectivas), y
educativo, para intención
capacidades capacidades y coordinación
carácter movimiento favorecer para lograr habilidade alternativas que reflexionar de fomentar el
perceptivo motrices perceptivo personal a acerca de su bienestar
motriz, para s al la mayor s, para fomentan
motrices mejorar el sus jugar e construcci seguridad fortalecer
el bienestar relación con el personal y social.
conocimiento movimientos interactuar ón de la y su imagen
de sí. y mejorar la HugoconEnrique
los Medina
imagen Cruz
confianza. corporal. individual y bienestar.
interacción demás.
corporal . colectivo.
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FASE 3 FASE 4 FASE 5
1° 2° 3° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3°

Participa en Propone juegos y Pone en Participa Reconoc .Socializ Organiza Plantea Evalúa Implementa Reflexiona acerca Diseña
juegos y actividades que le práctica en e a juegos y alternati los acciones que de los alternativas que
dinámicas que le ayudan alternativas diferentes propuest actividad otras vas de factores factores que fomenten la
le permiten
es actividad actividad que
permitan a mantenerse que le juegos as mantenerse inciden en práctica de
físicas es es limitan la
mantenerse físicamente permitan para lúdicas o físicamente activo la práctica estilos de vida
que físicas físicas práctica
físicamente activo, de acuerdo mantenerse explorar expresiva practica para que constant en sistemática de activos y
activo con sus activo para alternativa s que de analizar puede e de diferentes actividad física saludables a
en distintos posibilidades. sentirse bien s que le fomentan manera avances practicar actividad momentos del día, para proponer partir del
momentos y permitan su cotidiana y logros dentro y es acciones que análisis de
para favorecer la
cuidar su mantener disfrute y , con la personal fuera de físicas, contribuyan a comportamientos
intenció es o la para práctica de
salud.. una práctica modificarlos o que ponen en
n de grupales escuela, impleme estilos de vida
vida activa cotidiana riesgo la
y para valorar en favor con la ntar
saludables . .
eliminarlos . salud, para hacer
su de intenció opcione
saludable. favorecer frente a
incidenci asumir n de s que
una vida a en el una vida desarroll permitan problemas
activa y bienesta saludabl ar un superarl asociados con el
saludable ry e. estilo de os sedentarismo.
. cuidado vida a lo
de activo. largo de
la salud. la vida..

Propone diferentes Diseña Busca Propone Toma Diseña .Planifica Emplea el Toma decisiones Valora las Emplea el
Descubre distintas soluciones decisione estrategia e pensamie
maneras soluciones individuales estrategias de pensamiento
soluciones ante retos y s s para implemen nto
distintas de solucionar una individuales ante una conflictos estratégic atender tar estratégic y colectivas en juego estratégico
soluciones situación o y colectivas misma que se as a partir situacion estrategia oy que utiliza, ante para favorecer
situaciones de
para resolver problema, para ante situación de presentan de las es o s ante divergent
distintas la
situaciones de juego o en juegos y caracterís resolver situacion e juego (defensivas u
favorecer su situaciones condiciones que colaboración y
juego e creatividad. de juego,
cotidiana, actividades, ticas de problema es de ante ofensivas),
con la para las sy juego y situacion
con el propósito de se presentan, creatividad en
interacción. para valorar intención de promover la situacion conflictos cotidiana es de
valorar su para la resolución de
su poner en participació es de que se s, para juego o
práctica la n, el juego presentan contar cotidiana reestructurarlas e situaciones
efectividad efectividad.
creatividad. respeto y la y en el con s, para incrementar su individuales y
colaboració cotidiana juego y opciones valorar la
n. s, con el
fin de
en
actividade
que
increment
actuación
,
efectividad . colectivas .
soluciona s en la individual
rlas cotidiana efectivida y
Hugo Enrique Medina
asertivam s. Cruzd de su colectiva,
ente. actuación y
. adaptarla
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Experimenta Establece Colabora en Colabora Reflexio Estable Experi Promu .Organi Pone a prueba la Toma Promueve
distintas maneras normas de la definición en la na ce menta eve za e interacción motriz decisiones a relaciones
de jugar e interacción ante de normas definición acerca acuerd situaci ambien imple en situaciones de favor de la asertivas con
interactuar para distintas básicas de de las os ante ones tes de menta juego, iniciación participación las demás
identificar de normas situaci particip personas en
situaciones para normas caracte situaci deportiva y colectiva en
acuerdos que convivencia básicas ones ación situaciones de
favorecen la
actuar en básicas rizadas ones deporte educativo, situaciones de
favor de una para de de de por en de con el fin de iniciación juego,
convivencia. reconocer convivenc juego y situaci iniciación
convivencia convive la juego alcanzar metas deportiva y
su ia para cotidia ones deportiva y
sana. ncia en cooper e comunes y obtener deporte
influencia reconocer nas a de deporte
el juego ación y iniciaci satisfacción al educativo, para
en la su partir juego, educativo, para
y las oposici ón colaborar con las promover
interacción influencia de la iniciaci fortalecer su
presente en en la
activida interac
ón, ón
deporti demás personas. ambientes de autoestima y
juegos y interacció des ción, con el deporti va, aprendizaje y fomentar el
situaciones n cotidian para fin de va para actitudes juego limpio y
cotidianas.. presente as, con valorar recono y favore asertivas. la
en juegos el su cer sus cotidia cer la confrontación
y propósit aplicaci implica nas, conviv lúdica.
situacione o de ón y ciones para encia
s asumir los en la valorar en la
cotidianas actitude resulta interac posible escuel
. s dos ción y s a y la
que alcanza el interac comun
fortalezc dos.. logro ciones idad.
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interacci metas. favor
ón de una
sana
conviv
encia.
Hugo Enrique Medina Cruz