LA DINÁMICA DE LOS GRUPOS

PEQUEÑOS.

Didier Anzieu Jacques- Yves Martin.

 EL CONCEPTO DE GRUPO

• Etimología: el término francés groupe (grupo) proviene del italiano groppo o

gruppo, término técnico de las bellas artes que designa a varios individuos,
pintados o esculpidos, que componen un tema
 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR EL CONCEPTO
DE GRUPO?

• “La noción de grupo es inexistente para la mayor parte de los sujetos. El grupo es efímero, dominado por el azar. Solo
existen las relaciones interindividuales”.
• Todo se reduce a cuestiones personales.
• La solución generalmente considerada, para los problemas que surgen en esas relaciones, es la necesidad de que los
otros cambien.
• RESISTENCIA EPISTEMOLÓGICA A LA NOCIÓN DE GRUPO: proviene de la resistencia del hombre
contemporáneo a la vida grupal. (explicar concepción que tiene el autor sobre el psicoanálisis).
• El trabajo y la vida en grupo requieren una descentración en relación consigo mismo.
• “Se es más eficaz en conjunto que aisladamente”.
• El grupo es un intermediario entre el individuo y la sociedad.
• “El grupo es una alienación para la personalidad individual: es peligroso para la dignidad, la libertad, la autonomía de
esta.
 CATEGORÍAS FUNDAMENTALES

• La muchedumbre: Reunidos sin tratar explícitamente de reunirse. En común la soledad.

• La banda: tiene en común la similitud. Se reúnen voluntariamente.
• El agrupamiento: se reúnen en números pequeños, medianos o elevados, con frecuencia
más o menos grande, con relativa permanencia de los objetivos. (Campo religioso,
político, etc)
• Aglomeración: abarca a la muchedumbre y al agrupamiento.
• Grupo primario: grupo pequeño, reducido. Relación afectiva, objetivos comunes,
interdependencia, roles, normas.
• Grupo secundario: sistema social que funciona regido por instituciones. (hospital, escuela,
etc)
 LAS COMUNICACIONES EN LOS
GRUPOS REDUCIDOS.

Consideraciones generales:
• Importancia de las comunicaciones:
• Definiciones y distinciones:
 La información es una operación, la acción de informar, y un contenido, lo que se
informa, que tiende a una reducción del desorden.
 La comunicación es el conjunto de los procesos físico y psicológicos que relacionan
varias personas (emisor- receptor) con el objeto de alcanzar determinados objetivos.
 Naturaleza de la comunicación: afectar o impresionar a los demás.
 La función de la comunicación: control y regulación de las actividades de los demás.
• Clasificación: (instrumentales, consumatoria y teratológica).
 LOS OBSTÁCULOS DE LA
COMUNICACIÓN.

• EL PROCESO DE LA COMUNICACIÓN:
a) Aspecto formal de la comunicación: (pasaje de un mensaje de un individuo a otro).
b) Aspectos psicosociológicos de la comunicación: (locutor y alocutario).
• CLASIFICACIÓN DE LOS OBSTÁCULOS DE LA COMUNICACIÓN:
En el nivel del locutor: elementos objetivos (cómo se conceptualiza el mensaje, el contexto);
elementos de personalidad (“a su modo”); elementos psicosociológicos (status social y rol del sujeto).
Los obstáculos materiales: (psicofisiología).
En el nivel del alocutario: elementos psicosociológicos (rumores, comportamientos conflictuales);
elementos de personalidad (interpretación) y elementos objetivos (inteligencia, competencia y cultura).
Fenómenos de saturación.
 LA RESISTENCIA AL CAMBIO.

EL ORIGEN DE LAS RESISTENCIAS:

• La colectividad dentro de donde se desea instaurar los cambios.
• En relación con los individuos: “iba bien hasta ahora no hay razón para
cambiar”, ¿estará él a la altura?.
• Interacción en el grupo: tendencia a evitar su separación de la norma admitida
por el grupo
 LOS ROLES Y LAS ACTITUDES EN LOS
GRUPOS PEQUEÑOS.

LOS ROLES:
• Definiciones: el comportamiento esperado por parte de un indv, definido de acuerdo con sus
especialidades, constituyen el conjunto de roles de ese miembro del grupo.
• Nivel sociológico: la posición que ocupa el indv en un sistema social determina el rol o los roles.
• Nivel intersubjetivo: roles interdependientes dentro de un grupo. (Influencias).
• El rol del jefe institucional.
LAS ACTITUDES:
• Definición: estado mental y neurofisiológico constituido por la experiencia.
• Tipos de actitudes en la relación diádica: sugestión; evaluación; ayuda; soporte; complemento de
información; interpretación y comprensión.