Práctica dirigida 8:

Ecorregiones del Perú y ANP

Curso: Ecología INT132
Profesora: Carmen Mallqui
Jefes de práctica: Lucia Neuhaus, Arturo Salazar y Milagros Angulo
Horario: 0651
Ciclo: 2022-2
 Objetivos
• Reforzar los conceptos relacionados a
la biogeografía: vicarianza y dispersión
• Reforzar los conceptos relacionados a
las regiones y ecorregiones naturales
del Perú
• Conocer a profundidad los criterios de
clasificación de las regiones naturales.
• Sintetizar el valor de las ANPs para la
protección de los ecosistemas

4: Ecorregiones
Práctica dirigida 8: Adaptación y evolución
del Perú y ANP 2
¿Por qué las especies están donde están?
Proceso que provoca la propagación desde
Dispersión un lugar de origen hacia otro sitio

Proceso de surgimiento de barreras

Historia Vicarianza geológicas que fragmentan la distribución
de especies ancestrales

Distribución Extinción
Biogeográfica
actual

Factores abióticos

Ecología

Factores bióticos

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8:Nicho
Adaptación
Ecorregionesy evolución
del Perú
y relaciones y ANP
interespecíficas 3
 Biogeografía
Es la ciencia que intenta documentar y
entender los patrones espaciales de
biodiversidad. Es el estudio de la
distribución de los organismos, tanto en
el presente como en el pasado.

Intereses de estudio:
1. Biogeografía histórica
2. Biogeografía ecológica
3. Biogeografía de conservación.

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Adaptación
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 Dispersión y vicarianza
Dispersión Vicarianza

Las especies se propagan Los patrones de distribución

desde su lugar de origen hacia se explican por el
otros sitios. Estos se dispersan surgimiento de barreras
al azar, atraviesan barreras geológicas que fragmentan
preexistentes y colonizan la distribución de especies.
nuevas áreas.

Práctica
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dirigida4: Adaptación
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Ecorregionesy evolución
y relaciones
del Perú
interespecíficas
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¿Por qué las especies están donde están?
Dispersión

Historia Vicarianza

Distribución Extinción
Biogeográfica
actual

Factores abióticos

Ecología

Factores bióticos

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Adaptación
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del Perú
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interespecíficas 6
 La escala de las clasificaciones de los
ecosistemas.

Revisemos la siguiente página

web para recordar la clasificación
a nivel global de los biomas:

https://media.hhmi.org/biointeractive
/biomeviewer_web/index.html

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Adaptación
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interespecíficas 7
 Factores de clasificación en los ecosistemas

Clima Hidrología

Relieve Flora y
Suelo vegetación

Fauna Altitud

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 Clasificación del territorio

¿Por que existen diversas formas de clasificar el territorio?

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 Las 8 regiones naturales del Perú
¿Por qué esta imagen no refleja los criterios
que utilizó Pulgar Vidal?
1. Chala
2. Yunga Marítima
3. Quechua
4. Suni o Jalca
5. Puna
6. Janca
7. Rupa Rupa
8. Yunga Fluvial
9. Omagua

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 Las ecorregiones naturales del Perú
1. Mar Tropical
2. Mar frío de la corriente
peruana
3. Desierto del Pacífico
4. Bosque seco ecuatorial
5. Bosque Tropical del Pacífico
6. Serranía esteparia
7. Páramo
8. Puna
9. Selva alta
10. Selva baja
11. sabana de palmeras Más relacionado con los ecosistemas

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interespecíficas 11
 Cuál es la mejor clasificación para el
territorio peruano
Es muy difícil clasificar el territorio peruano y
dependerá de:
• Escala (nivel de detalle)
• Criterios (cuantas variables e importancia)
• Datos (calidad y cantidad)
• Receptores distintos: academia, estudiantes,
población

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 ¿Qué elementos determinan la clasificación
de los ecosistemas en el Perú?

En la figura se puede observar:

• Los nudo y cadenas de la cordillera de losandes
• Tres cadenas importantes: cadena occidental,
cadena central y cadena oriental
• Tres sectores: andes del norte, andes del centro y
andes del sur

Práctica
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Ecorregiones
y evolución
del Perú y ANP 13
 Áreas Naturales Protegidas (ANP)
Las Áreas Naturales Protegidas (ANP)
son espacios continentales y/o marinos
del territorio nacional reconocidos,
establecidos y protegidos legalmente por
el Estado debido a su importancia para
la conservación de la diversidad
biológica y demás valores asociados de
interés cultural, paisajístico y científico,
así como por su contribución al
desarrollo sostenible del país.

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 Áreas Naturales Protegidas (ANP)
¿Cuántas ANPs hay en el Perú?

https://old.sernanp.gob.pe/sernanp/contenido.jsp?ID=9

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 Otras modalidades de conservación
Centro de Rescate
Amazónico CREA Iquitos
Ex Situ
Conservación de componentes de la biodiversidad
biológica fuera de sus hábitats naturales:
• Colecciones científicas: bancos de genes, Zoocriadero de cocodrilos
herbarios, museos, etc. Tumbes
• Centros de cultivo propagación o crianza
reproducción: zoocriaderos, piscigranjas,
zoológicos, centros de rescate,jardines botánicos,
viveros, etc.

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 Otras medidas efectivas de conservación
In Situ
Se refiere a la conservación de los ecosistemas
y los hábitats naturales y el mantenimiento y
recuperación de poblaciones viables de
especies en sus entornos naturales como las
Áreas Naturales Protegidas y otras
modalidades de conservación.
Fuera de las ANP:
• Áreas de Conservación Ambiental
• Concesiones para la conservación
• Concesiones para el ecoturismo
• Concesiones para el manejo de fauna
• Concesiones para otros productos del bosque
• Concesiones forestales maderables
• Otros...

Áreas Naturales Protegidas:

• Áreas de Nivel Nacional
• Áreas de Conservación Regional
• Áreas de Conservación privada

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 Objetivos del SINANPE
Objetivos a largo plazo
Contar con un Sistema Nacional de Áreas
Naturales Protegidas que constituya una
muestra representativa de la diversidad
biológica del Perú en sus 3 niveles,
eficazmente manejado, de modo que garantice
el aporte de sus beneficios ambientales,
sociales y económicos para el desarrollo
sostenible del pais.
Representatividad Biológica
Es el criterio para el establecimiento de un sistema nacional de
áreas naturales protegidas, que permitan incluir dentro de éstas
la máxima diversidad biótica posible. Los sitios que se prioricen
serán representativos de algún tipo de hábitat, proceso
ecológico, comunidad biótica, etc.
El SINANPE debe abarcar una muestra representativa que
refleje alta diversidad y la singularidad (endemismos) de la
biodiversidad albergada en el Perú y que además represente las
unidades biogeográficas.

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 22 millones de hectáreas protegidas
bajo alguna modalidad de

=
conservación
17.6% del territorio terrestre
protegido

Pero… ¿17% es suficiente?

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¿Realmente son importantes las ANP?

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Retos: Gobernanza y Corrupción

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Retos: Conectividad

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 Actividad grupal (3 integrantes)
Sección A: Vicarianza y Dispersión (5 puntos)
Ejercicio 1: (2 puntos). A partir de lo revisado en clase responde lo siguiente:
a. Explica a través de ejemplos las diferencias entre vicarianza y dispersión (1 punto).
b. ¿Por qué estos conceptos son importantes en el campo de la biogeografía y el estudio de
distribución de especies? (1 punto).
Ejercicio 2: (3 puntos). Investiga sobre un fenómeno de surgimiento de barreras geológicas y define
cómo esto explica los patrones de distribución actual de especies. Elabora la respuesta en no más de 10
líneas y utiliza ejemplos al contestar.

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Sección B: Biomas (5 puntos)
Ingresa el siguiente link: https://media.hhmi.org/biointeractive/biomeviewer_web/index.html
Revisa todas las opciones que otorga la página: nombre, clasificación de biomas, coordenadas geográficas, datos de flora
y fauna, entre otros.
 Ejercicio 3: (2 puntos)
Luego de una breve revisión del visor BiomeViewer elige un bioma y rellena los siguientes datos:
a. Nombre del bioma
b. Coordenadas geográficas
i. Latitud
ii. Longitud
c. Rango de temperaturas
i. Mínimo
ii. Máximo
d. Rango de precipitación
i. Mínimo
ii. Máximo
e. Total de número de especies

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Práctica
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 Ejercicio 4: (3 puntos). Luego de observar los datos de los siguientes biomas: tundra, bosque boreal,
desierto y bosque tropical, elige dos biomas que tengan latitudes similares y responde en un párrafo
(máximo 10 líneas) las siguientes preguntas:
a. ¿Qué opinas de la diferencia de especies entre los biomas?
b. ¿Cómo explicas que tengan una misma latitud, pero diferencias? ¿Puedes brindar ejemplos que
explicarían esas diferencias?
c. ¿Cómo los patrones de temperatura y precipitación diferencian estos biomas?}

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 Sección C: Ecosistemas y Áreas Naturales Protegidas (ANP) (10 puntos)
Ejercicio 5: (4 puntos). Ingresa a https://geo.sernanp.gob.pe/visorsernanp/ y responde a partir de lo
observado en el visor de ANP las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo se encuentran distribuidas las ANP en el Perú? ¿Qué ecorregión es la más representada?
¿A qué se debe esta distribución? [Máximo 6 líneas] (2 puntos)
b. ¿Es suficiente el porcentaje actual de territorio protegido? Responde la pregunta con tres razones
como mínimo. [Máximo 10 líneas] (2 puntos)
 Ejercicio 6: (6 puntos). Los esfuerzos de conservación e implementación de ANP en el Perú se
enfrentan con diversos retos. A partir de lo conversado en clase define y explica 3 retos a los que se
enfrenta el sistema de ANP y plantear recomendaciones o posibles soluciones. Responder con ejemplos.

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