ESTUDIOS GENERALES

SILABO DE ECOLOGIA
I. INFORMACION GENERAL
1. Código : ECOO
2. Ciclo : II
3. Créditos :3
4. Horas Lectivas Semanales : 4H(2T/2P)
5. Requisitos : Ninguno
6. Plan de Estudios : 2015
7. Semestre Académico 2019 I

II. SUMILLA
Es una asignatura del Área de formación General. es de naturaleza teórica práctica, su propósito es brindar al estudiante los
conceptos fundamentales sobre las múltiples relaciones que existen entre los seres vivos y el ambiente en que se habitan a nivel de las
poblaciones comunidades y ecosistemas. Abarca aspectos del hombre y su interrelacion con las variables ambientales como el agua el
suelo la flora y la fauna. La conservación de los ecosistemas naturales y urbanos en ele marco del desarrollo sostenible, asi como el
análisis de las amenazas de los principales problemas ambientales que afectan la supervivencia del hombre en la biosfera.
Su contenido esta organizados en las siguientes unidades didácticas
Unidad I Campo de acción de la Ecología, Niveles de Organización, Unidad II factores ambientales :Temperatura, agua factores
secundarios y ciclo biogeoquímicos, Unidad III Comunidades y Poblaciones Unidad IV Evolución de las especies, Conservación de la
biodiversidad y amenazas ambientales

I. COMPETENCIAS
• Reconoce los componentes básicos de un ecosistema. e importancia de los factores bióticos y abióticos del ecosistema.
-Comprende y explica el funcionamiento de los ecosistemas. y las características principales de las poblaciones y comunidades.
-Identifica y Valoriza los recursos naturales, sus áreas naturales protegidas y su uso sostenible
-Identifica las principales fuentes de contaminación ambiental proponiendo alternativas de solución y mitigación de los impactos

II. CONTENIDOS
UNIDAD Nª 1: LA ECOLOGIA: Campo de acción , Objeto, Ramas de la Ecología, Niveles de organización
Sem Contenidos Capacidades
Silabo y cronograma Reconoce la importancia de la ecología y su relación con
1 Ecología, historia, ramas y relaciones interdisciplinarias. El hombre y otras Ciencias.
la explotación de la naturaleza. La ecología y su relación con otras Analiza y explica los diverso campo de acción de la ecología
ciencias. Objeto , ramas y campos de la ecología.
Niveles de organización de la naturaleza: organismo, especie, Reconoce los niveles de organización del medio ambiente
población, comunidad, biomas, biosfera y Ecosistema.

2 Valora la importancia de factores abióticos e importancia de

Control de Lectura N 01. La ciencia de la Biología , La Vida los organismos productores, consumidores y desintegradores
Diponible
:http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/UNIDAD-
III_Parte_I.pdf

UNIDAD Nª 2: FACTORES AMBIENTALES :TEMPERATURA, AGUA, FACTORES SECUNDARIOS Y CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

Sem. Contenidos Capacidades

3 Factores Ambientales: Factores Abioticos : Reconoce la importancia que tiene los factores ambientales
La temperatura y el agua su acción sobre los organismos vivos. abióticos y la adaptación de algunos organismo al medio
Adaptaciones morfológicas. Y fisiológicos
Factores sidéricos. Factores eco geográficos. físico-químicos.
Factores hidrográficos. Los recursos hídricos en el Perú.
4 . Factores Bioticos : los seres vivos. La humedad. Adaptaciones de
los organismos para la conservación del agua.
5 Factores climáticos secundarios: La Luz y el suelo. La luz y su
acción en los organismos vivos. Los factores climáticos
secundarios. El viento. La presión atmosférica. La altitud. El suelo.
Reconoce importancia que tiene el agua en la vida de todos
los seres vivos. conservar y preservar nuestros recursos
hídricos
Define los factores climáticos en un ecosistema
Reconoce la relación de la altitud y la presión atmosférica en la
vida de los seres vivos

6 Ciclos biogeoquímicos, energía y cadena de alimentos. Tipos de . . Reconoce y analiza la importancia que tiene los ciclos
ciclos biogeoquímicos. Los elementos químicos. biogeoquímicas en el equilibrio ecológico

Control de Lectura N 02 Los Gases de efecto invernadero CO2

Disponible:
http://www.agroambient.gva.es/estatico/areas/educacion/educacion

1.3 UNIDAD Nª 3: COMUNIDADES Y POBLACIONES:

Sem Contenidos Capacidades
Comunidad biótica. Clasificación al interior de la comunidad. Establece la diferencia entre nicho ,biotopo y biocenosis
7 Esquema en las comunidades. Sucesión. Ecotono. Relaciones Determine las relaciones interespecificas que hay entre
interespecifícas especies

08 EXAMEN PARCIAL

09 POBLACION:- Natalidad, mortalidad y migraciones - Reconoce los principales parámetros Poblacionales

La Población Humana. Malthus y el crecimiento de la población Identifica los mecanismos Reguladores del crecimiento
humana en sociedades primitivas y modernas. demográfico
10
Control de Lectura N 03: Crece población mundial, Malthus Vigente
Disponible: https://centrumthink.com/Docs/files/strategia_39_-
_miguel_murillo.pdf
UNIDAD Nª 4:EVOLUCION DE LAS ESPECIES, CONSERVACION DE LA BIODIVERSIDAD Y AMENAZAS AMBIENTALES
Sem. Contenidos Capacidades
11 Evolución de los organismos. El origen de las especies. Identifica y explica la teoría sobre el origen de las especies
12 Biodiversidad y recursos genéticos. Escalas de la diversidad Explica e identifica los factores que afectan la biodiversidad
biológica. Diversidad de recursos genéticos.
13 Diversidad de especies. La taxonomía. Estructuras Identifica y reconoce las especies por su taxonomía
supramoleculares o subcelulares. El Reino Archaebacteria. E Elabore un herbarios de las especies nativas en el Perú
bacteria. Protista. Fungí. Planeta. El Reino Animalia.

14 Diversidad de ecosistemas y paisajes. El Mar Frío de la Corriente
Peruana. El Mar Tropical. El Desierto Costero. El Bosque Seco
Ecuatorial. El Bosque Tropical del Pacífico. La Serranía Esteparia.
La Puna. El Páramo. La Selva Alta. La Selva Baja. La Sabana
15 Amenazas ambientales. Contaminación ambiental. Las tierras
agrícolas y la erosión de los suelos. Deforestación. Pérdida de
especies. La destrucción de la capa de ozono. EL calentamiento
global minería ilegal.,Mal Manejo de RRSS, Lluvia Acida
Identifica y reconoce las 11 eco regiones estudiadas por
Antonio Brack
Elabore un mapa conceptual y explique
Identifica las causas y consecuencias de los problemas
ambientales y Toma conciencia de la problemática ambiental
mundial

Control Lectura No 04 El smog A Quien le perjudica

Disponible: https://www3.epa.gov/airnow/elsmog/elsmog_bw.pdf
16 EXAMEN FINAL

III. MÉTODOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE

Por parte del docente, desarrollará su asignatura siguiendo los métodos de aprendizajes significativos, en base a problemas, en
base a proyectos, solución de problemas y uso innovador de la tecnología.
Por parte de los estudiantes, participarán activamente a través de los proyectos ambientales que tiene que desarrollar los cuales
serán presentados en físico y sustentados
IV. EVALUACIÓN
Se utilizarán los criterios procesual, permanente, reflexivo, pertinente, formativo e integral, así mismo, instrumentos de
evaluación, como el portafolio y la rúbrica. Se seguirá lo dispuesto en el reglamento de estudios de la universidad, que
considera examen parcial; examen final; prácticas calificadas, trabajos de laboratorio, tareas académicas, portafolios, rúbricas.
La nota final promedio se obtiene como sigue:
Ep  EF  P
N
3
Donde: Ep: Examen Parcial EF: Examen Final P : Promedio de Prácticas, laboratorio y tareas.
VII. BIBLIOGRAFÍA
1-Brack, A..(2004). Ecología del Perú (2da ed.). Lima: Bruño.
2-Garmendia, A. (2005). Prácticas de Ecología (ed.). España:. Mundo Prensa.
3 CALIXTO, Raúl. Et. Al. (2012). Ecología y medio ambiente México. Editorial Cengage Learning
4. ONDARZA, Raúl N. (2009)Ecología: El hombre y su ambiente. Ed. Trillas, México
5-ANDIA, Juan. (2010). Manual de derecho ambiental. Perú. Editorial Autores Nacionales.
6-OROZCO, Carmen y otros. Contaminación Ambiental, cuestiones y problemas resueltos. Thomson, Madrid, 2008
7-DE PEREYRA, Zivana. “Contaminación Ambiental y América Latina”. Librería Lima, Lima, 2005.