Características biopsicosociales

en los adolescentes

cuidado integral del

Asignatura:
niño Y adolescente I
Docente: Doris PAICO VENTURA
Alumna: Alejandra Astocaza
Quispe
 La adolescencia

● “Es aquella etapa de la vida en que se producen los

procesos de maduración biológica, psíquica y social
de un individuo, alcanzando así la edad adulta y
culminando con su incorporación en forma plena a la
sociedad".

Este es el periodo más

problemático y de
alto riesgo psicosocial
del desarrollo de la
vida.
 Dificultad

Relación
Padres-
adolescente
El periodo de la adolescencia puede dividirse
en tres etapas:
 Los principales objetivos Generales
psicosociales de la adolescencia
son:

Independencia Auto aceptación Relaciones Identidad

 Conductas típicas de los adolescentes.

1. EL COMPORTAMIENTO
● Los adolescentes son particularmente sensibles y
preocupados por sus cambios corporales.
● Las comparaciones con sus pares pueden provocan
incomodidad.
● Los jóvenes sienten la necesidad de establecer su
identidad sexual.
● Estos aprenden a expresar y
recibir intimidad o insinuaciones
sexuales.
 Conductas típicas de los adolescentes.
2. LA SEGURIDAD
● Poseen una fuerte necesidad de aprobación de los
amigos, lo que influye directamente
o en el comportamiento y conductas de riesgo.

3. LA CONFIANZA
● No escandalizarse por el interés de los
cambios corporales y temas sexuales del joven.
● Los padres deben estar dispuesto
al dialogo, para resolver las dudas
del joven.
Esto promoverá la confianza en su circulo
familiar.
 Conductas Típicas

4. LA INDEPENDENCIA Y EL PODER

● Los padres no deben ver este deseo como actitud

de rechazo.
● Importancia sobre la educación, las figuras de
autoridad y límites.
● Los limites brindan seguridad para crecer y
desempeñarse.
5. EL EGOCENTRISMO
● El joven se siente el centro de atención porque se
está descubriendo a sí mismo.
● Durante esta etapa pasan por periodos de muchas
expectativas y falta de confianza.
● La confusión y los sentimientos encontrados son
normales, estos se pueden ver alteradas por
los cambios hormonales.
● Audiencia imaginaria.
6. CAMBIOS EN LA FORMA DE PENSAR
Los adolescentes tienden a:
● Actuar impulsivamente
● No hacer una pausa para considerar las consecuencias potenciales de
sus acciones.
● Leer mal o malinterpretar las señales sociales.
● Tienden a no modificar los comportamientos peligrosos o
inapropiados.
● Envolverse en peleas.
● Hacer razonamientos más complejos y expresan mejor sus
sentimientos con palabras.
● Son capaces de desarrollar una noción más clara de lo bueno
y lo malo.
7. EL ENAMORAMIENTO
● Estallido de la capacidad afectiva y desarrollar
emociones.
● El deseo de tener novia o novio adquiere gran
importancia.
● El primer enamoramiento surge de la capacidad de
admirar y apasionarse.
● Durante este estado se vive pendiente del objeto
de sus sueños con un intenso deseo de conseguirlo.
 Rol del Tens

● Orientar a los padres frente a los cambios que presentará el

adolescente.
● Educar a los padres a cómo detectar si el joven está
pasando por trastornos psicológicos dando a conocer los
signos y síntomas de los más comunes como la depresión.
● Educar a los jóvenes sobre la salud sexual, dar
conocimiento de los métodos anticonceptivos y
enfermedades de transmisión sexual y conductas de riesgo.
 Conclusión

● La adolescencia es el periodo más sano de la vida

desde el punto de vista orgánico, pero a la vez el más
problemático y de más alto riesgo psicosocial.
● Actualmente, se han producido grandes cambios
socioculturales: la cultura del ocio ha sustituido al
esfuerzo personal, más facilidad para acceder a
sustancias nocivas, descoordinación entre la escuela
y la familia, inmigración, etc., todo ello conlleva
importantes repercusiones para el desarrollo y la
salud integral del adolecente.
 Bibliografía

● http://web.minsal.cl/portal/url/item/aaa27720f365a74
● http://es.slideshare.net/cary1978/power-sobre-adolesc