UNIVERSIDAD AUTONOMA “BENITO JUAREZ DE OAXACA”

FACULTAD DE ENFERMERIA DE TEHUANTEPEC OAXACA.

ENFERMERIA EN CRECIMIENTO Y DESARROLLO.

CATEDRATICO: L.E. Erasto Ruiz Méndez

“ADOLESCENCIA”

INTEGRANTES:
ALVARES MARTINES EDSON IAN.
CARRAZCO LALO LORENA.
RAMIREZ CANTERO GEIDY.
RODRIGUEZ RUIZ BRANDO ALEXANDER.
RODRIGUEZ SERENO JOSE CHRISTIAN.
SHUNASHI DEL CARMEN VAZQUEZ CASTILLO.

GRUPO: 302.

SANTO DOMINGO TEHUANTEPEC, OAXACA, A __/__/__

 Introducción

La adolescencia es la etapa quizás más crucial del ser humano, por la gran
turbulencia de transformaciones físicas y psíquicas que ella implica. Es entonces,
como un puente que enlaza la niñez a la adultez, un puente, cuya resistencia o
firmeza dependerá en gran medida del entorno donde se ubique el individuo, siendo
ese entorno en primera instancia conformado por la familia.

La adolescencia es concebida, por la mayoría, como una etapa gris, marcada por la
rebeldía y la falta de comunicación o distanciamientos entre padre e hijos.

Sin embargo, numerosos estudios, muestran que a pesar de ser una época de
cambios biológicos, psicológicos, sexuales y sociales el adolescente con la ayuda y
comprensión necesaria, puede adaptarse a los cambios sin tener que pasar por
situaciones traumáticas.
 ADOLESCENCIA

Concepto.

Es el periodo de crecimiento y desarrollo humano acelerado que se produce

después de la niñez y antes de la edad adulta, entre los 10 y los 19 años,
está condicionada por diversos procesos biológicos.
El comienzo de la pubertad marca el pasaje de la niñez a la adolescencia. Los
determinantes biológicos son universales; en cambio, la duración y las
características propias de este periodo pueden variar a lo largo del tiempo, entre
unas culturas y otras, y dependiendo de los contextos socioeconómicos.

Esta etapa se acompaña de intensos cambios físicos, psicológicos, emocionales y

sociales; se inicia con la pubertad, aspecto puramente orgánico, y termina alrededor
de la segunda década de la vida, cuando se completa el crecimiento y desarr ollo
físico y la maduración psicosocial.

Características Generales

• Crecimiento
• Desarrollo sexual
• Construcción de su identidad
• Necesidad de independencia
• Buscan pertenecer al grupo.
• Evolución del pensamiento concreto al abstracto
• Contradicciones en su conducta y cambios de estado de ánimo.
• Conflicto con los padres
• Analíticos y formulan hipótesis, Llegan a conclusiones propias
• Les importa el prestigio
• Egocéntricos
 • Desconsiderados con la familia.
• Sostienen los ideales del líder del grupo.
• El yo del adolescente se defiende, transforma: amorodio; dependencia-
rebelión; respeto y admiración.
• Actúan diferentes las y los adolescentes.

Todos estos cambios son normales, si tenemos en cuenta que están expuestos a
fuertes cambios hormonales que los hacen sentir en crisis con el mundo.

Etapas de la adolescencia.
Podemos esquematizar la adolescencia en tres etapas que solapan entre si:

Adolescencia inicial. Abarca aproximadamente desde los 10 a los 13 años, y se

caracteriza fundamentalmente por los cambios puberales.

Adolescencia media. Comprende de los 14 a los 17 años y se caracteriza, sobre

todo, por conflictos familiares, debido a la relevancia que adquiere el grupo; es en
esta época, cuando pueden iniciarse con más probabilidad las conductas de riesgo.

Adolescencia tardía. Abarca desde los 18 hasta los 21 años y se caracteriza por la
reaceptación de los valores paternos y por la asunción de tareas y
responsabilidades propias de la madurez.

Factores de riesgo en el adolescente

• Familias disfuncionales
• Deserción escolar
• Accidentes
• Consumo de alcohol y drogas
• Enfermedades de transmisión sexual asociadas a prácticas riesgosas
• Embarazo
• Desigualdad de oportunidades
• Condiciones ambientales insalubres, marginales y poco seguras
• Autoflagelación
• Inadecuado manejo de emociones puede llevar al riesgo…(consecuencias).
• Criticones y quejumbrosos.
• Muy hipersensibles, nerviosos, obstinados, necios y sarcásticos.
• Tender a una autoestima no saludable.
• Estar en constante conflicto.
• Ser tímidos y sentir vergüenza Ser descuidado en su persona.
• Quererlo todo, ser egoístas e impacientes.
• Aislarse.
• Imitar.
 Conclusión.

El personal de salud debe conocer los cambios biológicos y psicosociales durante

esta etapa, las variaciones dentro de la normalidad, así como cuáles son las
necesidades de salud, los riesgos y las formas de enfermar del joven. La mayoría
de los problemas de la pubertad pueden prevenirse en Atención Primaria; ya que,
como hemos visto, no se necesitan pruebas especiales ni tratamientos específicos.
La mayoría de los problemas psicosociales son prevenibles, por ello es esencial la
detección precoz y las medidas preventivas sobre los factores de riesgo,
promoviendo los factores de protección o resiliencia.

La atención al adolescente debe realizarse de forma integral; en muchas ocasiones,

se precisará la ayuda de otros profesionales quienes deben coordinar con
conocimiento, interés y profesionalidad los problemas o asuntos que afecten la
salud del adolescente.
 BIBLIOGRAFIA

DR.SUSANA PINEDA PÉREZ, D. M. (1996). EL CONCEPTO DE ADOLECENCIA. NEW YORK: ARCH

PEDIATR ADOLESC MED.

MARÍN, L. G. (2017). LA ADOLECENCIA PRINCIPALES CARACTERISTICAS . ESCUELA NACIONAL

COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES.

MOSTOLES.MADRID, J. D. (2017). DESARROLLO DURANTE LA ADOLECENCIA ,ASPECTOS FISICOS ,

PSICOLOGGICOOS Y SOCIALES. MOSTOLES ,MADRID: PEDIATR INTEGRAL.