REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MISIÒN SUCRE
PORTUGUESA
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISIÒN SUCRE
PORTUGUESA

EL PERIÓDICO MURAL COMO ESTRATEGIAS

DIDÁCTICA PARA FORTALECER EL VALOR “AMOR” A
LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3ER GRADO SECCIÓN “C” DE
LA ESCUELA BOLIVARIANA “NERIA DE QUINTERO”
DEL MUNICIPIO OSPINO ESTADO PORTUGUESA.

Autora:
Desiree Medina

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES

Ospino, julio de 2009.

El país genera cambios diariamente en cuanto a proyectos que la
nación exige para lograr metas, resolver problemas y necesidades de
la población actualmente gran número de ellos no están involucrados
para solucionar las dificultades que aquejan.

La evolución científica, han mejorado y eso hace que las instalaciones

educativas, la formación del docente y las misiones educativas vislumbren
en todo el ámbito de la vida nacional. Todo individuos que quiere lograr su
desarrollo humano. hoy el estado venezolano les brinda la oportunidad al
máximo para formar profesionales a través de la Misión Sucre y la
Universidad Bolivariana de Venezuela.
En caso de la educación que ha tomado la delantera ya que una
nación sin educación es instrumento de la dependencia
económica, social, política y cultural, bien lo dijo nuestro
Presidente Hugo Rafael Chávez Frías en su discurso en la sala
Ríos Reyna del Teatro Teresa Carreño un 17 de enero del 2007.
"La educación es una tarea no sólo de la escuela, del salón de
clases; por eso digo, declaremos este año de la educación en
todos los lugares, en todos los momentos "moral y luces". La
educación no tiene que ver sólo con el estudio de una materia
determinada, con aprender a sacar el sexto grado, no, es mucho
más que eso. La educación son los valores, la cultura, la
solidaridad. Una revolución ética, por eso digo la tremenda frase
de Bolívar allá en Angostura: "Moral y Luces son los polos de una
república. Moral y Luces son nuestras primeras necesidades".

De ahí surgió el interés del Gobierno Nacional en promover estas

transformaciones en todo los espacios de la vida nacional, hasta el
más apartado rincón donde la revolución educativa ha llegado para
quedarse logrando en un futuro formar ese nuevo ser social y que
el presidente quiere para el país y América Latina.
 VINCULACIÓN

APRENDIZAJE DE LOS
VALORES

DEMUESTRAN:

APATIA
DESINTERES
 ¿Cuáles son los antecedentes históricos y fundamentos teóricos que
sustentan el proyecto de aprendizaje para el diseño y ejecución de la
1 estrategia didáctica para fortalecer el valor amor a través del periódico
mural en los niños y niñas del 3er grado sección “C” de la Escuela
Bolivariana “Neria de Quintero” del Municipio Ospino Estado Portuguesa ?

¿Qué importancia tiene el periódico mural como factor fundamental para

fortalecer el valor amor en los niños y niñas del 3er grado sección “C” de
2 la Escuela Bolivariana “Neria de Quintero” del Municipio Ospino Estado
Portuguesa?

¿Cómo valorar la estrategia didáctica para fortalecer el valor amor a

3 través del periódico mural en los niños y niñas del 3er grado sección “C”
de la Escuela Bolivariana “Neria de Quintero” del Municipio Ospino Estado
Portuguesa, por el criterio del maestro de la institución?
INVESTIGAR LOS ANALIZAR LA IMPORTANCIA
ANTECEDENTES HISTORICOS Y QUE TIENE EL PERIODICO
FUNDAMENTOS TEORICOS MURAL COMO FACTOR
FUNDAMENTAL.

VALORAR LA ESTRATEGIA ELABORAR EL DIAGNÓSTICO

DIDACTICA POR CRITERIO DE COMO REFERENTE TEORICO
DOCENTE DE LA PARA DETECTAR LOS
INSTITUCIÓN. PROBLEMAS.
DISEÑAR Y ESTRUCTURAR
LAS CARACTERISTICAS Y
ESTRUCTURA DE LA
ESTRATEGIA DIDACTICA
 Analítico – sintético

Histórico - lógico
MÉTODO TEÓRICO:
Inductivo - deductivo

Enfoque de sistema

Observación científica y empírica

La encuesta
MÉTODO EMPÍRICO:
Análisis de documento

Criterio de docente de la institución

POBLACION Y 558 estudiantes

MUESTRA:
Eligió 29 niños y niñas
 Boecio: “La persona es una sustancia individual de
naturaleza racional”.

Antigüedad griega. Aristóteles: “El amor es requisito

indispensable”
EL VALOR AMOR: Calvino y Lutero: “Que es el amor hacia los demás,
debilidad y autosacrificio”

Fagotney: “El amor se siente después de haber sentido

amor personal”

Cultura moderna: “Amor a los demás es una virtud”.

EL PERIODICO R. Marcano: “El periódico mural es un conjunto de

actividades manuales e intelectuales, realizadas en forma
MURAL: notoria y organizadas”.
 Art. 3

Art. 57

Art. 3
L. O
. E.

Art. 5
LOPNA
Art. 67

Art. 68
 Contenidos a Objetivos Formas Recursos Fecha de
tratar organizativas ejecución
El valor amor Fortalecer el valor amor a los Clase Humanos:
niños y niñas. demostrativa Docente,
El valor amor en Incentivar a los niños y niñas Clase estudiantes,
la familia y como mejorar la convivencia. demostrativa Profesor.
comunidad. Padres y
Como fortalecer Propiciar en los padres y Taller representan
el valor amor en representantes el rescate de tes
el hogar los valores. Vinculantes.
Periódico mural. Concienciar a los niños y Clase Materiales
niñas al aprendizaje de este demostrativa .
recurso. Papel bond.
Construcción del Determinar los recursos Elaboración Tiza de
periódico mural disponibles para la colores
elaboración. ,arcadores
Regla
Culminación del Ejecutar las teorías Exposición Pintura al
periódico mural. realizadas para la frío
consolidación del valor amor. Lápiz,
revistas.
Periódico
Colores.
 EXPERIENCIA MARAVILLOSA

ESPACIO PARA EL RESPETO Y

CONVIVENCIA

RELACIONES INTERPERSONALES

CUADERNOS LIMPIOS Y ORDENADOS

CUMPLE CON LAS ACTIVIDADES

PADRES Y REPRESENTANTES
LOGRARON TRANSMITIR EL MENSAJE
 El amor constituye un eje fundamental para promover las relaciones
sociales, escolares y familiares donde impera la armonía, los buenos tratos, la
amistad, la cooperación, la solidaridad, la justicia, la convivencia, la paz y la
responsabilidad, que son de gran relevancia para lograr la integración y el
proceso comunitario.

Igualmente dentro del proceso educativo y social es imprescindible fomentar

la conciencia participativa de los miembros involucrados en la educación de
los alumnos, en esta ocasión la participación activa de los padres y
representante, para clasificar las funciones que deben cumplir, así como los
docentes que son los portadores y el eje principal en transmitir y enriquecer
alternativas necesarias para lograr consolidar a través del periódico mural
como estrategia didáctica a los niños y niñas de 3er grado sección “C” de la
Escuela Bolivariana “Neria de Quintero”.
A los padres, representante y comunidad en general, tomar
conciencia que los valores son el eje más importante para
formar un nuevo ser social, y su aplicación comienza desde el
hogar, lo que siembran será cosecha en el mañana.

A los docentes de la institución no desmayar nunca al

rescate de los valores en los niños y niñas, ya que
ustedes son los misioneros encargados de estos.

A los niños, niñas y adolescentes de la escuela mostrar siempre interés de

querer aprender día a día, a como rescatar los valores en la familia y
comunidad. Para así lograr que sean ese nuevo ser social que nuestro
presidente quiere para el futuro.
Balestrini, M (1998). Como se elabora un proyecto de investigación. Editorial
Mc Greaw –Hill.

Carreño, R. (2007). Valores que contribuyen la convivencia familiar y escolar. Proyecto de

aprendizaje. Jornada nacional formación docente.

Carrillo, F. (2008). Periódico mural. Unidad de capacitación. Caracas Venezuela.

Concetta, D y otros. Lengua y literatura. 4to grado educación básica. Ediciones COBO. Caracas –
Venezuela.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000). Gaceta oficial. Nº 5453.

Extraordinario. Viernes 24 de marzo del 2000.

Chávez H. (2007). Poder popular: Alma de la democracia revolucionaria. Salas Río Reyna. Teatro
Teresa Carreño. Miércoles 17 de enero de 2007.

Fuentes, F. (2007). Los valores de amor y bien común como medio para integral las familias.
Proyecto de aprendizaje. Jornada nacional formación docente.

Hernández, L.. (2007). Aplicación de una estrategia instruccional. “Elaboración

de un periódico mural”.

Hurtado y otros. Metodología de la investigación holística. Caracas. Fundación SYPAL.

Ley Orgánica de Educación (2003). Gaceta oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº
5662Extraordinario. Miércoles, 24 de septiembre de 2003.

Marcano, R. (2006). Elaboración de periódico mural. Caracas.

Sistema Educativo Bolivariano (2007). Diseño Curricular. Ministerio del Poder Popular para la
Educación. Caracas.

Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2002) manual de trabajo de grado; de

especialización, maestría y tesis doctorales.
CLASE DEMOSTRATIVA DEL CLASE DEMOSTRATIVA DEL
VALOR AMOR PERIÓDICO MURAL

CULMINACIÓN DEL PERIÓDICO

ELABORACIÓN DEL PERIODICO
MURAL
MURAL