REDES SOCIOAMBIENTALES: UNA PROPUESTA PARA LA INTEGRACION DE LAS UNIVERSIDADES EN PRO DE LA ENSEANZA DE LA EDUCACIN AMBIENTAL ngela M. Medina G.

Mara Alejandra Robles Loan Landaeta UPEL-IPM JM Siso Martinez RESUMEN

En la actualidad las redes han servido para conectar personas de diferentes partes del mundo, con fines sociales y econmicos, en este sentido se propone la conformacin de las mismas para establecer conexin entre las universidades de las distintas partes del pas con el fin de constituir equipos de trabajo multidisciplinarios en la cual diversos especialistas pongan en marcha proyectos destinados a la educacin ambiental, ideales que conducirn al logro del perfil que se pretende lograr con el estudiante, considerando la educacin ambiental un eje transversal; es decir personas ambientalmente responsables de las condiciones de su entorno; para que as de forma activa intervengan en su comunidad. Esto a travs de equipos de trabajo integrados por estudiantes y profesores de distintas universidades que aboquen su atencin a problemticas locales y en conjunto propongan y ejecuten alternativas de solucin. Metodolgicamente se consider una investigacin documental con un diseo monogrfico y un procedimiento de cinco fases: bsqueda de informacin, revisin de fuentes tanto impresas como electrnicas, registro, anlisis e interpretacin de la informacin para la creacin de una primera red socioambiental interinstitucional de la UPEL. Su importancia no slo reside en el estmulo al estudiante sobre la investigacin y la sensibilizacin hacia trabajos comunitarios orientados a la proteccin ambiental, sino a la formacin de ciudadanos conscientes de ser actores de solucin de las problemticas ambientales locales. Descriptores: redes socioambientales, educacin ambiental.

LA UNEG Y SU INTERACCIN SOCIAL PARA LA EDUCACIN AMBIENTAL COMUNITARIA: LA EXPERIENCIA CON SECTORES POPULARES DE CIUDAD GUAYANA. VENEZUELA. 2007-2010. Carmen Luisa Len carmenluisaleon@hotmail.com Universidad Nacional Experimental de Guayana

RESUMEN As mismo se utilizar la Escuela Bsica como ente de promocin social y centro del quehacer comunitario. Objetivo: Elaborar una Estrategia de Interaccin Social de la UNEG para impulsar la Educacin Ambiental Comunitaria en de Ciudad Guayana. 2007-2010 Referente terico: La acelerada degradacin del ambiente comienza a sentirse como crtica a finales de la dcada de los sesenta. Ello conlleva al anlisis de la cuestin ambiental por parte de la comunidad experta internacional profundizndose en la dcada de los setenta la discusin en la temtica. As, en 1971, se realiza una reunin internacional, en Suiza, de la cual se origina el informe Founex que sirvi de base para otros eventos de relevancia. Desde Estocolmo (1972) hasta Ro de Janeiro (1992) se ha planteado como solucin a estos problemas el cambio de los modelos de desarrollo. Proponindose modelos de desarrollos mas humanistas donde se equilibre el aspecto econmico con el socio-cultural, poltico y ambiental en contraposicin a los modelos de desarrollo imperantes economicistas, desde los pases con mayores posibilidades tecno-cientficas. Esta propuesta conlleva a asumir la Educacin como una herramienta fundamental que contribuya al cambio. Sntesis de la metodologa: Se asume como primordial el paradigma de Ciencia, Tecnologa y Sociedad y el Mtodo de Investigacin/Accin/Transformadora. As mismo se utilizar la Escuela Bsica como ente de promocin social y centro del quehacer comunitario. La investigacin se centrar en los procesos de autogestin de la comunidad y la cogestin institucional y tendr una duracin de un (2) aos. Se utilizar la Triangulacin como mtodo de validacin de la estrategia. Se asumirn tcnicas cualitativas propias de la promocin social y tcnicas cuantitativas propias de la estadstica descriptiva que permitirn el manejo de los datos empricos. Resultados ms importantes: Como producto principal dotar a la UNEG de una estrategia para asumir proyectos de Educacin Ambiental Comunitaria contribuyendo al desarrollo local. Y otros que fortalecern al entorno comunitario en general, en ambiente y educacin ambiental en particular. Palabras claves: Educacin Ambiental, Interaccin Social, Comunidad

MUNICIPALIZACIN DE LA EDUCACIN AMBIENTAL A TRAVS DE LOS PROYECTOS COMUNITARIOS DESARROLLADOS POR EL PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO GESTIN AMBIENTAL DE LA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA EN MARACAIBO. Eury Villalobos. euryvillalobos@gmail.com Universidad Bolivariana de Venezuela, Programa de Formacin de Grado Gestin Ambiental Eje Zulia, Mrida y Trujillo. Resumen La municipalizacin de la educacin ambiental a travs de Proyectos Acadmicos Comunitarios constituye en la Universidad Bolivariana de Venezuela la unidad bsica integradora de formacin donde estudiantes, docentes, comunidades e instituciones accionan la prctica acadmica y de investigacin a travs del dialogo de saberes para generar conocimiento sobre su propia realidad socioambiental. Esta investigacin se propone analizar el proceso de municipalizacin de la educacin ambiental a travs de los proyectos acadmicos comunitarios desarrollados por el Programa de Formacin de Grado Gestin Ambiental de la Universidad Bolivariana de Venezuela en comunidades de Maracaibo durante el periodo 2009-2011. Se sustenta en los planteamientos de Novo, M. (1995) Leff, E. (2003, 2004) Gudynas, E. y Evia, G. (1993) Freire, P. (1996) sobre la concepcin de la educacin ambiental como proceso liberador y transformador. La investigacin se desarroll con un enfoque metodolgico de Investigacin etnogrfica mediante la observacin y entrevistas, se analiz el desarrollo de seis grupos de Proyectos Comunitarios de Educacin y Evaluacin Ambiental en Maracaibo categorizando su propsito, alcances, la estrategia y formas de participacin; se determin que las comunidades son capaces de desarrollar procesos formativos formales y no formales tales como cursos, talleres, video-foros, conversatorios, jornadas ambientalistas, elaboracin de materiales educativos y divulgativos, cuyos procesos favorecen una prctica de saberes para la planificacin de programas educativos ambientales contextualizados y pertinentes a la visin de proyecto pas de acuerdo a necesidades locales, ya que se generan estrategias de solucin a los problemas ambientales diagnosticados, lo cual se convierte en un proceso educativo transformador y liberador sin embargo con dificultades para la sistematizacin de la informacin. La educacin ambiental municipalizada vincula la escuela con la comunidad y sus actores asumen la corresponsabilidad en la prevencin actividades susceptibles de degradar el ambiente y se ocupan de la mitigacin de los impactos ambientales. Palabras clave: Educacin Ambiental, Municipalizacin, Proyecto Comunitario, Programas educativos.

LOS ANIMALES Y LA EDUCACIN AMBIENTAL EN LAS COMUNIDADES: UN SERVICIO COMUNITARIO DEL INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS Yasmin Contreras ngel Tovar Mariana Villalta IPC- Servicio Comunitario RESUMEN El servicio comunitario Los animales y la educacin ambiental en las comunidades del Instituto Pedaggico de Caracas (IPC), est dirigido a estudiantes de Biologa y Qumica, o a cualquier estudiante sensibilizado con el tema de los animales. El objetivo es difundir por medio de una interaccin amena, motivadora y dinmica la necesidad de conocer, proteger y conservar la diversidad animal; as como, incentivar a las comunidades organizadas, pblico en general e instituciones educativas del Distrito Capital, el valor y respeto por la fauna. Los momentos para el desarrollo del servicio son: 1) Induccin: a cerca de algunos aspectos generales sobre el Reino Animal, cuidados de los animales, instituciones del Distrito capital que protegen a los animales y los derechos de los animales. e) aplicacin de estrategias de la educacin ambiental en la concientizacin de los ciudadanos sobre el tema. 2) Visita de reconocimiento e Incorporacin a la comunidad: diagnstico de la comunidad; establecer prioridades; planificacin de las acciones. 3) Trabajo Comunitario: ejecucin de las acciones y evaluacin de las acciones. 4) Informe del servicio comunitario elaborado por el grupo de estudiantes prestador del servicio. Hasta ahora el servicio ha atendido 600 Beneficiarios, se le han dado charlas a 10 comunidades, se apoy al Parque Zoolgico el Pinar en la atencin de grupos de nios durante temporada vacacional de carnaval, semana santa y fines de semana, se apoy al Insectario del Pinar en el cuidado y en la cra de Mariposas , se realizaron 30 visitas guiadas en el insectario y se elabor algunos materiales didcticos (juegos, dibujos, rompecabezas ,software educativo, entre otros) que se les dej al Zoolgico para ser usados en el futuro por los guas del parque en la atencin de los nios y los adolescentes. Palabras Claves: Animales, Educacin Ambiental, servicio comunitario.

A GUA DE BOA VISTA: UM SINONIMO DE QUALIDADE DE VIDA David Rodrigues Jordo Acadmico do curso de Geografia da Universidade Federal de Roraima daviddrj@hotmail.com Edielma da Silva Batista Acadmica do curso de Geografia da Universidade Federal de Roraima edielmabatista@hotmail.com Maria dos Prazeres de Arajo Nery Santana. 3 Professora do Departamento de Geografia (IGEO-UFRR) mpanery2012@hotmail.com Resumo A Poltica Nacional de Sade Ambiental tem como foco, estruturar o sistema de monitoramento e vigilncia que permite prevenir e monitorar as consequncias ambientais para a sade humana, no qual uma delas a qualidade da gua em que o ser humano consume, comprometendo a qualidade do recurso natural, aumentando o risco de doenas proveniente de veiculao hdrica. Desta maneira objetivo do estudo comprovar que a capital de Roraima Boa Vista, est entre uma das melhores guas de qualidade do mundo. Essa constatao foi possvel por meio do Programa de Vigilncia da Qualidade da gua para Consumo Humano (VIGIGUA) da Secretaria de Estado da Sade de Roraima, tendo como alvo garantir que a gua utilizada pela populao atenda aos padres e normas estabelecidas em lei federal. Certifica-se que em 2011, a capital, realizou o monitoramento da qualidade da gua consumida pela populao, atravs de coletas em 357 pontos distintos. Estas guas coletadas foram levadas para anlise laboratorial, destas, somente 2 amostras deram imprpria com presena coliformes termotolerante. A gua de qualidade, isto , aquela que atenda aos padres de potabilidade estabelecidos pelos rgos responsveis, uma necessidade bsica de qualquer ser humano (SILVA, 2004). Sendo esta de fundamental importncia para a promoo da sade e preveno de riscos e agravos decorrentes de fatores ambientais. No Brasil, a bacia Amaznica, encontra-se as melhores qualidades de gua do mundo. Contudo a capital (RR) faz parte desta bacia, sendo um modelo de qualidade de gua para consumo. Cabe salientar que nesse ano (2011) obtiveram-se os melhores resultados de analise de gua. No qual a avaliao dos riscos para sade humana, pode-se destacar que foi menor de 1% de todas as amostras coletadas, considerado-as no potveis, ou seja, que quase 100% das amostras so de boa qualidade e reconhecida em todo Brasil. Palavras Chave: Qualidade da gua. Sade Ambiental. Boa Vista.

CARACAS SANA: PROYECTO DE REDUCCIN, REUTILIZACIN Y RECICLAJE SELECTIVO PARA EL MANEJO INTEGRAL DE LOS RESIDUOS Y DESECHOS SLIDOS EN EL DISTRITO METROPOLITANO DE CARACAS.

Fredery Caldern Francisco Alfaro Mariana Pereira Luisa Villalba porlacaracasposible@yahoo.es Asociacin Civil Por la Caracas Posible. RESUMEN Entre 2009 y 2011, la Asociacin Civil Por la Caracas Posible promovi la creacin de un Comit para la Creacin de la Poltica Pblica Metropolitana para el Manejo Integral de Residuos y Desechos Slidos, y a partir del Informe Final que se present, decidi iniciar un proyecto en uno de los problemas identificados: la necesidad de promover la reutilizacin, la reduccin y el reciclaje de residuos slidos (las 3R). En este contexto surge el Proyecto: Caracas Sana, cuyo objetivo general es impulsar la implementacin de un programa de optimizacin del uso de materiales slidos a lo largo de su vida til a travs la reduccin, reutilizacin y reciclaje de los mismos en el rea Metropolitana de Caracas (AMC) mediante la inclusin social, a fin de contribuir con la calidad ambiental urbana y la reduccin de la pobreza. Este proyecto se est ejecutando con el apoyo de la Fundacin para la Conservacin Metropolitana (FUNCOME), organismo adscrito a la Alcalda del AMC, CARITAS de Venezuela, FUNDASUCRE de la Alcalda del Municipio Sucre (a travs de ProMujer) y el financiamiento de la Unin Europea. Se definieron tres grandes reas de trabajo, las cuales se comenzaron a ejecutar a partir de febrero del ao 2011, hasta la fecha los resultados para cada una de estas reas son: 1) Constitucin de 25 Comits de Reciclaje, ya capacitados, conformados y recolectando vidrio, papel, cartn y plstico; 2) Constitucin de una Cooperativa ubicada en el sector el Winches de Chaguaramas, Km 20 de la carretera Petare Santa Lucia, en el Municipio Sucre, con 20 mujeres para la elaboracin de bolsas reusables, La Bolsa Sana; y 3) Elaboracin de un Proyecto de Ordenanza Municipal que promueva la valorizacin de materiales aprovechables y la reduccin en la generacin de residuos slidos. Palabras clave: Aprovechamiento, reciclaje, reutilizacin, reduccin, inclusin social.

CALIDAD INTEGRAL- SALUD AMBIENTAL: BIENESTAR FSICO, SOCIAL Y MENTAL EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS Ninoska Viloria-UPEL-IMPM ext. Bocon Nvc26@hotmail.com Carlos Viloria-IUTET ext. Bocon Carlos.viloria73@gmail.com RESUMEN La calidad de vida y seguridad en el trabajo es uno de los aspectos ms importantes a considerar en una organizacin, porque el estado de salud integral engloba el bienestar fsico, social, y mental del trabajador. La investigacin tiene como objetivo fundamental analizar cmo las condiciones de salud ambiental como parte de la calidad integral inciden en la productividad de los trabajadores (docentes, administrativos y obreros) educativos. Metodolgicamente se orient bajo un enfoque documental basada en una revisin exhaustiva de documentos impresos y electrnicos, con apoyo en testimonios de especialistas en el rea de proteccin ambiental, seguridad e higiene ocupacional, que coadyuvaron a reflexionar, interpretar, comprender y explicar el desarrollo de una serie de factores que son determinantes para conservar en ptimas condiciones la salud del trabajador, se describen las causas y consecuencias que ocasionan los accidentes, los factores de riesgos: biolgicos, qumicos, fsicos, ambientales, entre otros y los preceptos legales sobre ambiente, seguridad e higiene del pas. Como conclusin se plantea que para mantener una calidad integral es necesario prevenir, investigar y evaluar las condiciones ambientales laborales y contribuir a travs de la educacin a modificar patrones socioculturales, econmicos y psicolgicos sobre la responsabilidad que se tiene en el desarrollo integral del ser humano. Palabras claves: salud integral, seguridad e higiene, proteccin ambiental, educacin.

INCORPORACIN DE LA EDUCACIN AMBIENTAL (EA) EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA INTEGRADA DE COMBITA, BOYAC COLOMBIA. Nstor Adolfo Pachn Barbosa nestor.pachon@uptc.edu.co Docente Universidad Pedaggica y Tecnolgica de Colombia Grupo de Investigacin WAIRA Ambiente, Comunidad y Desarrollo Resumen. Incorporar la EA en las instituciones educativas de bsica y media ha presentado algunos problemas y retos, como son los problemas poltico administrativos, pedaggico didcticos y los epistemolgicos entre otros, que no les ha permito a las instituciones educativas alcanzar una adecuada EA, basada en principios de sustentabilidad ambiental, altos valores ticos y propuestas flexibles a nivel curricular. Este trabajo pretende determinar el estado de la incorporacin de la educacin ambiental en la Institucin Educativa Integrada de Combita, a travs de la lectura crtica de los procesos de integracin entre las sedes rurales y urbanas, con la sede central para el trabajo de Educacin Ambiental; de establecer los modelos o corrientes pedaggicas y didcticas que fundamentan las acciones en Educacin Ambiental en la Institucin; y de comprobar las bases conceptuales y concepciones que han movido las actividades en EA en la Institucin, y su influencia en la potenciacin y limitacin para el desarrollo de las mismas. Labor que se emprendi a travs de la puesta en marcha de una Investigacin Accin (IA) con los docente de la institucin y con la participacin de las directivas de la misma, con el fin de reencontrar el camino de la reflexin para el mejoramiento de la actividad docente (Latorre, 2007. 24). De la misma manera se constituye en una forma de observar las acciones pedaggicas y didcticas de los docentes de la institucin en el campo educativo ambiental (Sauve, 2003. 4)(Mora, 2006. 3) y los principios axiolgicos y cognitivos que la mueven (Leff, 2003. 25). En el trabajo se ha encontrado un alto nivel de descoordinacin entre la sede central y las rurales, debido al poco o incipiente trabajo entre las directivas y las sedes rurales que le fueron sumando ao tras ao con las nuevas disposiciones gubernamentales. De la misma manera, se puede evidenciar una tendencia a realizar acciones demasiado centradas en lo natural y lo ecolgico resolutivo (Sauve, 2003. 6) pero no en la reconstruccin y construccin de una tica para la sustentabilidad y en la consolidacin de valores altamente pertinentes para la consolidacin de sociedades ms humanas y menos economicistas y tecnolgicas. Otra conclusin parcial es la evidente contradiccin entre lo que se concibe como ambiente, visin sistmica del ambiente, educacin ambiental y su entramado de complejidad, y otra las acciones reduccionistas y los abordajes conceptuales fuera de referentes interdisciplinares, e incluso fuera de las nuevas visiones mundiales de transdisciplinar, dialogo de saberes y teora de la complejidad en lo ambiental, que se resumen en dificultades del orden epistemolgico de la Educacin Ambiental. Este trabajo pretende al final, llenar un vaco en el estudio particularizado de la incorporacin de la educacin en la educacin bsica y media, que ha encontrado algunas dificultades, pero que a la vez con el trabajo con los docentes ha permitido observar esas potencialidades que permitiran corregir el camino y fomentar las acciones en este campo tan hermoso, como complejo. Palabras clave. Educacin Ambiental, Incorporacin escolar, potencialidades y dificultades.

EDUCAO AMBIENTAL NA ESCOLA PRESIDENTE TANCREDO NEVES: DISCUTINDO A PROBLEMATICA DO LIXO URBANO-RR Edielma da Silva Batista edielmabatista@hotmail.com Acadmica do curso de Geografia da Universidade Federal de Roraima Laina Rodrigues Farias laina.farias@hotmail.com Acadmica do curso de Geografia da Universidade Federal de Roraima Gersa Maria Neves Mouro Professora Dr do Departamento de Geografia (IGEO-UFRR) gersamourao@yahoo.com.br Resumo A questo do lixo, dentre os diversos problemas ambientais urbano, ocasionado pela sociedade extremamente consumista e despreocupada, extremamente preocupante. Os fatores de agravamento desta problemtica acontecem tanto nas grandes cidades brasileiras como tambm em cidades pequenas, como Boa Vista-RR que atingida por esses fatores. Diante disto o projeto teve como objetivo contribuir com a Educao Ambiental (EA), mostrando os problemas causados pelo lixo, e as possveis alternativas para minimizar esta problemtica. Este trabalho foi executado a partir das etapas metodolgicas contextualizao do tema e sada de campo ao aterro sanitrio e a cooperativa UNIRENDA. Segundo Felix (2007), O lixo tambm chamado de rejeito, passa por um processo de excluso: ele posto para fora de casa e deve cumprir ritos de passagem, respeitando regras prprias. Assim no deve ser deixado em qualquer lugar, pois no h duvidas que os resduos slidos contm vrias substncias que podem afetar a sade do homem. Diante deste contexto a melhor forma didtica encontrada para levar esse assunto a ser mais discutidos na sala de aula, a Educao Ambiental que uma ferramenta essencial no ensino escolar, pois a sua atuao e de orientar sobre os problemas ambientais e sociais no Planeta Terra. Entretanto essa aplicao da EA atravs da educao escolar fundamentou na sensibilizao ambiental os alunos para que tornam-se agentes multiplicadores em suas comunidades, pois trabalhar desta forma promover a preservao do meio ambiente no presente e quem sabe para as futuras geraes. Palavras Chave: Lixo Urbano. Educao Ambiental, Escola.