TEMA 1.

INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS
 QUÉ ES LA PSICOLOGÍA DE LOS GRUPOS

La psicología de los grupos es una

subdisciplina dentro de la psicología social
cuyo principal objeto de estudio es el grupo.
Para estudiar a los grupos se analiza la
influencia que los grupos tienen sobre el
comportamiento individual y la que tiene el
individuo para cambiar el comportamiento
grupal.
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 INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA DE LOS
GRUPOS

1. El concepto de grupo
2. Naturaleza de los grupos
3. Tipos de grupos.
4. Composición de los grupos.
5. Funciones de los grupos.

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 1. CONCEPTO DE GRUPO

1.1. REALIDAD PSICOLÓGICA

 
Para poder afirmar que un grupo existe tiene que darse:
• Interacciones de influencia
• Cooperación entre los miembros
• Atracción
• Representaciones cognitivas unitarias
(maneras de entender similares)

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 1.2. SISTEMA ABIERTO

• El grupo no está totalmente aislado de su ámbito social.

• Incorpora ideas, costumbres, actitudes y

comportamientos de la sociedad
– Algunos de estos contenidos coinciden con las actitudes y
conductas dominantes en el grupo.
– otros son opuestos a los mismos: esto genera
contradicciones y conflictos a resolver

• “Entidad con estabilidad cuasi-estacionaria” (estables

pero siempre va a haber algo de cambio).

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 1.3. COMPUESTO POR PERSONAS

• Grupos grandes o pequeños

 
• Grupos socioemocional y de tarea

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 1.4. RELACIONES DE INTERDEPENDENCIA POSITIVA

• Los grupos se forman y mantienen a los largo del tiempo

para la satisfacción de las necesidades de sus miembros
 
• Todos los miembros del grupo dependen unos de otros

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 1.5. SE PERCIBEN COMO REALIDAD ÚNICA

• Los miembros del grupo se perciben como

pertenecientes a una misma formación social
 
• Se diferencian de otros grupos en beneficio de la propia
imagen.

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 1.6. ESTRUCTURADO FORMAL O INFORMALMENTE
 

• Previamente planificada (formal) o con carácter informal 

• A través de un sistema de estatus, roles y normas,

• Garantiza la obtención de los objetivos grupales

• Aceptado por los miembros del grupo

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 1.7. OBJETIVOS O METAS

• Estructuración dirigida a un objetivo (socioemocional o

de tarea) diseñado previa o simultáneamente.

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 1.8 COORDENADAS TEMPORALES Y SITUACIONALES

• Los grupos pasan por diferentes etapas o situaciones lo

que hace inevitable:

– Sucesivas Reestructuraciones

– Fases de estabilidad y crisis

• Si no se solucionan
las crisis: pueden conducir
a la disolución del grupo

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  1.9 CUMPLEN DIVERSAS FUNCIONES SOCIALES

• de socialización, comparación, normativa y organizadora

del mundo.

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 2. NATURALEZA DE LOS GRUPOS

2.1. ¿POR QUÉ ESTUDIAR

LOS
GRUPOS?

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A) VISIÓN MICROSOCIAL

• Grupos influyen en la formación, consolidación y

expresión de los valores, actitudes, pensamientos,
pensamientos, conductas…

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B) VISIÓN MACROSOCIAL
• Nos permite comprender
el sentido de los fenómenos
sociales

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 2.2. DIMENSIONES DE LOS GRUPOS

• Formados por conjunto de normas, reglas, roles para

establecer orden

• Es difícil predecir la conducta del grupo: expectativas y

necesidades individuales

• Siempre hay cierto grado de conflicto

• Enfrentamiento entre Acciones orientadas a los objetivos

vs. Acciones orientadas a las necesidades personales:
tensión

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 GRUPOS DE TAREA O GRUPOS EMOCIONALES O
INSTRUMENTALES EXPRESIVOS

Orientados al trabajo Relación Interpersonal

Alto Control Menor capacidad de control

Recompensas materiales como Confianza

fuente de motivación.

Hincapié en la precisión y Mayor riesgo de conflicto

organización del tiempo

Reducción de la expresividad y Fidelidad y amor

la autonomía

Detrás de la conducta de los miembros de

cualquier grupo se encuentran ambas dimensiones
= mayor complejidad 17
 3. TIPOS DE GRUPOS
Triple tipología

GRUPOS PRIMARIOS vs GRUPOS SECUNDARIOS

GRUPOS DE PERTENENCIA vs REFERENCIA

GRUPOS FORMALES vs INFORMALES

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GRUPOS PRIMARIOS
VS
SECUNDARIOS

19
 3.1. GRUPOS PRIMARIOS

• Número reducido de miembros

• Relaciones personales, estrechas, afectivas y directas

– Intimidad
– Fuerte componente emocional

• Duración relativamente amplia

• Intervienen en la socialización
y formación de ideales del individuo

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 3.2. GRUPOS SECUNDARIOS

• Mayor tamaño
• Relaciones entre miembros formalizadas e impersonales
• Solapamiento con los grupos formales

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GRUPOS REFERENCIA
VS
PERTENENCIA

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 3.3. GRUPOS DE REFERENCIA

• El individuo identifica sus actitudes, creencias y

conductas para dar significado a sus propias acciones
• Personas de referencia
• Grupos de referencia
• Categorías de referencia

• Unidades de referencia positivas Vs Negativas

• Los valores y normas son aceptados por cada individuo

de manera personal (no global).

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 3.4. GRUPOS DE PERTENENCIA

• Son grupos a los que una persona pertenece en un

momento dado.

• Mantiene relaciones frecuentes con los miembros.

• Fuerte identificación

gr de referencia = pertenencia

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GRUPOS FORMALES
VS
INFORMALES

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 3.5. GRUPOS FORMALES

• Producto de una planificación racional

• Se compone de regulaciones y prescripciones fijas que

afectan a personas y situaciones

• Orientado al logro de objetivos organizacionales

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 3.6. GRUPOS INFORMALES

• Carácter espontáneo: Resultado de procesos

espontáneos de interacción

• Basado en acuerdos personales y prácticas habituales

• Orientado a la satisfacción de necesidades

individuales

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 4. COMPOSICIÓN DE LOS GRUPOS

2 áreas de trabajo de la composición del grupo.

– Tamaño del grupo
– Diversidad de los grupos

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 4.1. TAMAÑO DEL GRUPO

¿Grupo grande o pequeño?

• fotos

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 VENTAJAS DESVENTAJAS
GRANDES GRUPOS GRANDES GRUPOS
Mayores recursos (tiempo, Más problemas de
energía, dinero, experiencia) coordinación y motivación

Pueden aspirar a objetivos Más conflictos entre los

más ambiciosos miembros

Mayor diversidad Mayor probabilidad de

conductas desviadas (robo,
tacañería, absentismo...)

Mayor legitimidad Menor satisfacción con su

pertenencia grupal

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 4.2. DIVERSIDAD DEL GRUPO

La naturaleza del trabajo actual está cambiando y las tareas

son cada vez más complejas y cambiantes

DIVERSIDAD

Aporta flexibilidad
Innovación y Acomodación

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 VENTAJAS DESVENTAJAS
Mejora del rendimiento Conflicto intragrupo

Ante dificultades: dan soluciones menos cohesión grupal

de más calidad y más creativas  

Realizan mejor tareas de mayor grado de conflicto.

naturaleza diversa

Mayor disposición a adoptar más absentismo y desviación

cambios

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 FACTORES MODERADORES DIVERSIDAD

• Edad
– Diferente entrenamiento y experiencia + conflicto

• Opiniones y Habilidades

• Motivaciones
– Jerarquía de necesidades de
Maslow

• Personalidad

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 TEORÍA FIRO SCHUTZ
Orientación de las Relaciones Interpersonales Fundamentales

INCLUSIÓN Nuestra necesidad de sentirnos parte, pertenecer

y estar junto a otros

CONTROL Necesidad de influir, dirigir y desarrollar poder

sobre otros, o de ser influidos dirigidos o
dominados

AFECTO Amistad y cercanía entre las personas

Buscada vs Expresada

Compatibilidad

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 5. FUNCIONES DE LOS GRUPOS

5.1. FUNCIÓN NORMATIVA

5.2. FUNCIÓN ORGANIZADORA DEL MUNDO

5.3. FUNCIÓN COMPARATIVA

5.4. FUNCIÓN SOCIALIZADORA

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5.1. FUNCIÓN NORMATIVA
 
• El grupo propone o impone modelos y
normas de actuación a sus miembros.

• Establece los principios, reglas y formas respecto a lo que

hay que hacer o evitar,

• Determina que actitudes o puntos de vista deben prevalecer

• Vela por el cumplimiento de las normas y sanciona la

conformidad y la desviación, orientado la conducta.

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 5.2. FUNCIÓN ORGANIZADORA DEL MUNDO

• Ofrece una visión del mundo y de los miembros del

grupo

• Ofrece un marco de referencia en el que integrar las

percepciones

• Convirtiéndose así en el grupo de identidad o perspectiva

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 5.3. FUNCIÓN COMPARATIVA
 
• El grupo sirve de criterio respecto al cual sus miembros
hacen comparaciones, enjuician y valoran ciertos
aspectos de la realidad social

• Un grupo funciona como grupo comparativo cuando la

conducta, las actitudes, las circunstancias u otras
características de sus miembros son utilizados como
estándares o niveles de comparación.

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 5.4. FUNCIÓN SOCIALIZADORA
 
– El grupo contribuye a la generación y desarrollo de la
naturaleza social del hombre, mediante:
• La adquisición e internalización de normas, valores y roles
sociales
• Las interacciones habituales en el interior del grupo

– Algunos autores atribuyen:

• Las Funciones normativa, comparativa y organizadora a los
grupos de referencia
• La Función socializadora a los grupos primarios

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