Aportaciones de la D I N Á M I C A de Grupos

Cuestión 1 – Cuestión 2 Concepto de dinámica de grupos

• La Dinámica de Grupos se refiere a un conjunto de conocimientos

teóricos que, fruto de numerosas investigaciones, ha llegado a
delimitar la naturaleza científica de los fenómenos grupales definiendo Términos acuñados por
con claridad los grupos, sus tipos, sus procesos y los elementos que Lewin en 1944
caracterizan los grupos.
• La dinámica de grupos se entiende como un conjunto de aplicaciones
prácticas para la organización y manejo de grupos.

Cuestión 3 – Elementos que conforman el grupo

Un grupo está formado por dos o más personas, aunque en algunas definiciones se cuenta como el grupo a partir
de tres miembros.
• Comparten ciertos contenidos y sentimientos que forman la cultura común del grupo: normas, objetivos,
sistemas de comunicación, estereotipos, etc., de forma directa o a través de intermediarios.
• Interaccionan entre sí, de forma directa o a través de intermediarios.
• Trabajan haciendo progresar al grupo, en pos de un objetivo conocido y aceptado por todos o la mayoría de
los miembros.
• Tienen una permanencia temporal medible al menos en función del logro del objetivo, el análisis de los grupos
en la estrecha relación existente entre el objetivo y la vida en grupo.

Cuestión 4 – Factores de la eficacia de grupo

Lograr la mayor productividad para poder alcanzar los objetivos

propuestos, y que se relaciona también con el desarrollo de las destrezas y
EFICACIA habilidades de cada uno de sus miembros para cumplir las normas,
desarrollar las tareas y lograr los objetivos grupales

Los factores que influyen en la determinación del nivel de eficacia en un grupo; son la formulación del objetivo, la
calidad de la adhesión del grupo, las normas, el liderazgo y la forma en que desempeñe sus funciones.

Cuestión 5 – Satisfacción de grupo

Atañe a la estabilidad emocional y al equilibrio afectivo de los miembros

SATISFACCIÓN del grupo para que cada persona pueda alcanzar o mantener su integración
y equilibrio en el grupo.

Tiene que ver con la calidad de la interacción que se produce en el grupo y un tipo de relación entre los miembros
de un grupo en que las acciones de unos son afectadas por las de los otro.

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 Cuestión 6 – Características esenciales del grupo

Objetivo común

• Es la característica que define y da vida al grupo.

• Se define cuando el grupo particulariza y señala una situación a la que desea llegar.
• Puede surgir como una necesidad del grupo; como algo impuesto desde fuera o como objetivos intermedios
antes de alcanzar el objetivo final,
• Define y une al grupo cuando es colectivamente aceptado.

- Formales: Dirigidas hacia la eficacia y el logro de los objetivos.

- Informales: Se orientan hacia la satisfacción y a los aspectos emocionales ya sean individuales o colectivo.
Emergen a medida que se producen las interacciones entre los miembros del grupo

Interacción en el grupo (Cuestión 7)

La interacción indica que se produce un tipo de relación entre los miembros de un grupo en que las acciones de unos
son afectadas por los otros, cada miembro incide en el grupo y es afectado por el grupo, y cada uno reacciona ante
los comportamientos de los otros y los otros reaccionan ante él.

Normas de grupo (Cuestión 8)

Las normas se definen como las reglas de funcionamiento del grupo por las que regulan las conductas y
procedimiento y, generalmente, son conocidos y aceptadas, al menos en cierto grado, por todos los miembros del
grupo. Para que la norma pueda ser definida como tal ha de haber sido propuesta o, al menos proclamada en el seno
del grupo de forma que no pueda aducirse su ignorancia.

La cohesión (Cuestión 9)

• Viene dada por las relaciones iniciadas entre los miembros y sostenidas por las normas.
• La determina el grado en que los miembros desean participar y permanecer en el grupo.
• Es la responsabilidad de producir el sentimiento de unidad, también llamado espíritu de equipo o “membership”

Cuestión 10 – Características esenciales del grupo según Núñez y Loscertales

El clima o atmósfera del Grupo

Es un elemento que caracteriza al grupo y se refiere a la tonalidad afectiva que predomina en las acciones y en las
relaciones de los miembros y que repercute en las interacciones. Cuando son de signo positivo mejoran la
productividad y la eficacia y aumentan la satisfacción del grupo.

Cultura del grupo (Cuestión 11)

La cultura puede definirse como un cuerpo de conocimientos que han sido transmitidos a través de generaciones y
que resume el aprendizaje colectivo de un grupo. Esta cultura de grupo de determina que las escalas de valores en
los grupos pueden ser muy distintas y hasta opuestas a las que predominan en el entorno social en el que se mueven,
originando situaciones de marginación o cualquier otra forma de desviación social.

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 Sistema de comunicaciones internos y externos (Cuestión 12)

• Forma en que los miembros del grupo y sobre todo el líder, han establecido las posibilidades de intercambiar
informaciones entre los miembros y con el exterior.
• Permite al grupo fijar y desarrollar sus pautas de actividad y consolidar su estructura.

Cuestión 13 – Reglas básicas de Exley y Dennich (2007)

• Los miembros del grupo deben aportar sus ideas y
opiniones al diálogo.
• Respetar los puntos de vista de otras personas.
• No interrumpir a quien esté hablando.
• No adueñarse de las conversaciones y dar la
oportunidad de hablar a los demás.
• Criticar los argumentos, no a las personas.
• Escuchar lo que dicen los otros.
• Tratar de centrar la atención en las tareas específicas.
• Mantener los objetivos y el resultado de la sesión de
trabajo.
• Guardar la confidencialidad de las discusiones fuera
del grupo.
• Ser responsable del logro de los objetivos del grupo.
• Efectuar las tareas de preparación necesarias fuera
del grupo.
• Los miembros del grupo deben acogerse a las reglas
básicas.

Cuestión 14 – Tipos de grupos

Grupos Formales e Informales

Grupos formales Grupos informales
Planificados Espontáneo
Racional Afectivo
Fines y necesidades de la organización Fines y necesidades personales
Normas fijas e impuestas Normas cambiantes y acordadas

Grupos Formales Grupos Informales

• Se compone de regulaciones fijas que afectan a •
personas y situaciones, sólo importa la consecuencia
de las metas vinculadas con la estructura
organizativa, se establecen objetivos de tarea
específicos, diferenciación de roles y de
responsabilidades respecto a las tareas y metas,
agrupamiento de los miembros se realice de manera
que favorezca la realización de las tareas
Es el resultado de una serie de procesos espontáneos
de interacción que se establecen entre los miembros
del grupo al relacionarse entre sí basados en las
atracciones y rechazos personales, en los
sentimientos y preferencias de los miembros, en
acuerdos personales y prácticas habituales y está
orientada a las necesidades y expectativas personales
de los miembros del grupo.

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Dinámica de Grupos Lucía Moreno Sánchez
 Cuestión 15 – Tipos de grupos
Grupo Primario
• En el grupo primario todos los miembros se conocen •
personalmente y mantienen relaciones directas, lo
que, unido a un clima afectivo generalmente intenso,
hacen posible la expresión libre y espontánea de las
personalidades de sus miembros.
Cuestión 16 – Tipos de grupos
Sociogrupo
Orientado a la eficiencia del grupo
Se prima la posesión de recursos, el compañerismo en
las tareas
La formación del grupo está condicionada de lograr un
objetivo
Cuestión 17 – Estructura de grupo
La estructura es la configuración que adquiere el grupo
al constituirse y desarrollar sus actividades, y representa
el modo en que los miembros del grupo organizan sus
relaciones para adaptarse al grupo.
Individuos interdependientes que pueden, o no, ocupar
posiciones estructurales.
Cuestión 19 – Estructura informal del grupo
La estructura informal es la que aparece como
consecuencia de las relaciones de aceptación o rechazo
de los miembros del grupo y suele presentar un carácter
subjetivo, espontáneo, voluntario, y esta basada en la
dinámica afectiva y emocional de sus miembros.
Cuestión 21 – Liderazgo paternalista
El líder paternalista siente que debe tomar las decisiones
en nombre del grupo y por el bien del grupo
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Grupo Secundario
Los grupos secundarios se distinguen por el carácter
impersonal y anónimo de las relaciones entre sus
miembros que se deriva tanto del elevado número de
personas que los integran como de que generalmente
poseen una fuerte organización formal. En ellos se
permanece no por el propio valor de las relaciones
sino por el interés que comporta el logro de los
objetivos propuestos.
Psicogrupo
Formado por estructuras más flexibles
Se da elecciones de reciprocidad
Se busca efectos gratificantes
Cuestión 18 – Estructura formal de grupo
La estructura formal, institucional u oficial es la
que está determinada por los fines objetivos por
los que se ha formado el grupo.
Cuestión 20 – Liderazgo autoritario o autocrático
El líder elegido por el grupo o designado para el
grupo por alguna autoridad, actúa como jefe y toma
las decisiones en nombre del grupo. El grupo es
sometido a un alto grado de control y está dominado
por un individuo o por una camarilla de poder que
toma las decisiones sin contar con los demás.
Cuestión 22 – Liderazgo permisivo o Laissez Faire
El clima ambiental generado en este tipo de grupo es de
individualismo y se caracteriza por la falta de
organización, la estructura poco definida y las normas
poco claras o inexistentes. Su rasgo más destacado es la
falta de productividad y de eficacia, y los componentes
del grupo tienden a convertirse en sujetos
desinteresados, faltos de motivación y apáticos.
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 Cuestión 23 – Liderazgo participativo

También puede llamarse democrático. Está repartido y el

grupo trabaja según el principio de consenso y trata de
obtener un alto grado de relaciones interpersonales
satisfactorias, como una sólida base para la resolución de
problemas.

Características de los tipos de liderazgo

Autoritario o Paternalista Permisivo o Democrático

autocrático Maternalista liberal Participativo
Toma de decisiones El líder o camarilla El líder “Actúa para Nadie Colegiadas o
bien del grupo” consensuadas
Comunicación Vertical Vertical Escasa Horizontal
Clima Hostil Falsa calidez Individualista Cálido
Efectividad Alta, cuando está Alta, para algunos Nula Alta, siempre y para
presente el líder futuros líderes todos

Cuestión 24 – Concepto de rol Cuestión 25 – Tipos de roles en los grupos

Los roles se refieren a patrones predecibles de conducta En los grupos se pueden distinguir roles:
que no están asociados con individuos particulares del a) Centrados en la tarea.
grupo sino más bien con las posiciones ocupadas por b) Roles de mantenimiento.
ellos. c) Roles patológicos que obstaculizan el progreso
del grupo.
d) Roles individuales relacionados con la
personalidad de los miembros en cada una de las
situaciones.
Cuestión 26 – Funciones del líder en el grupo Cuestión 27 – Causas de conflictos en los grupos

a) Facilitar la comunicación en el grupo. a) Estructura grupal defectuosa.

b) Ayudar a definir sus objetivos. b) Bloqueos y conflictos emocionales y apatía.
c) Guiar el proceso de planificación del grupo. c) Escasez o deficiencias en la comunicación.
d) Coordinar las acciones y los fines del grupo. d) Roles negativos muy consolidados.
e) Descubrir las posibilidades del grupo.
f) Apoyar las acciones y los cambios del grupo.
g) Evaluar la acción del grupo.

Cuestión 28 – Tareas y exigencias al coordinador del grupo

Al coordinador de grupo de carácter democrático se le exige:

a) Al cambiar el rol de jefe institucional al rol del coordinador
del grupo.
b) Estimular la participación de los miembros facilitando la
expresión de sus opiniones.
c) Poseer conocimientos teóricos y prácticos sobre las
actividades y las técnicas de grupo

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 Cuestión 29 – Tipos de roles y consecuencias del grupo

Maestro / Roles que desempeña maestro/coordinador Respuestas que se dan en

Coordinador el alumnado
Autoritario - Sólo él sabe, conoce los contenidos, los objetivos - Competición y hostilidad.
y tareas. - Tensión conflictos.
- De la libertad, la autonomía y las - Ansiedad, temor, angustia.
responsabilidades. - Frustración, agresividad apatía.
- No da explicaciones. - Nivel de creatividad bajo.
- Es el único responsable. - Alto índice de pasividad.
- El toma decisiones, establece las normas y las - Dependientes del maestro.
sanciones
Paternalista - Paternal, amable, cariñoso. - No crecen ni se desarrollan.
- Deja hablar, pero al final dice siempre la última - Son dependientes.
palabra - No toman decisiones, ni asumen
responsabilidades.
Laissez – faire - Deja de hacer. - Individualismo.
- No orienta, no controla. - Estructura grupal muy débil.
- Los miembros actúan por su cuenta. - No tiene incentivos.
- Poco nivel de cooperación y
solidaridad.
- Poca eficacia, poco estructurado,
desorganizado y cae con
facilidad en el desánimo.
Democrático - Cree en las capacidades del grupo. - Nivel de motivación elevado.
- El grupo asume la toma de decisiones y las - Alto grado de crecimiento,
responsabilidades. comunicación y desarrollo
- Da explicaciones y facilita la crítica. personal.
- Respeta la libertad de los miembros. - Menor índice de frustración y
agresividad, poca hostilidad.
- Mayor nivel de eficacia, espíritu
de equipo y simpatía

En definitiva, es necesario tener en cuenta que la práctica de las técnicas de dinámica de grupo implica un cambio
tanto de los roles como del tipo de liderazgo que se desarrolla si queremos mejorar la eficacia, la eficiencia y los
niveles de satisfacción personal y grupal.

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