Nombre y apellido: Carla Chihuantito Gibaja Efecto indirecto 3: Estructuración de las Unidades

Efecto indirecto 2: Actividades de de Aprendizaje en base a las disciplinas de las

Efecto indirecto 1: Estudiantes ciencias naturales
aprendizaje que no despiertan el interés de
desmotivados hacia el aprendizaje.
los estudiantes

Efecto directo 1: Priorización de la Efecto directo 2: Confusión entre el método Efecto directo 3: Se mantienen los bajos logros de
científico y el método de indagación aprendizaje
enseñanza de contenidos

Problema:Inadecuada aplicación del Enfoque de Indagación Científica en las sesiones

de aprendizaje del área de Ciencia y Tecnología del primero de secundaria de la I.E
PNP “Arturo Palomino Rodríguez”

Causa directa 1: Empleo de

Causa directa 2: Limitado
estrategias didácticas conocimiento de la metodología de la Causa directa 3: Escasa mejoría en la
tradicionales práctica pedagógica
indagación científica

Causa Indirecta: Indisciplina en el aula

Causa Indirecta: Docentes con Causa indirecta: Trabajo pedagógico aislado sin
formación inicial tradicional considerar la caracterización de los estudiantes.