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Sesión sincrónica: La empatía como una de las

Habilidades interpersonales en el marco del contexto
Evidencia de aprendizaje:
escolar. En equipo, elaboran un caso sobre la empatía y plantean
estrategias apropiadas para desarrollar la empatía en el ambiente escolar.

José Miguel, un niño de 6 años de edad, llega todos los días a clases 5 minutos antes de que suene la
campana que da inicio al horario escolar. Alejandro, de la misma edad, cruza la puerta después del
horario establecido. José Miguel se despierta con suma antelación, desayuna con su familia, se baña y
se viste con el uniforme de su escuela, sale a la calle a esperar la movilidad, se despide de su mamá y
desea, con ansías, ser el primero en llegar al colegio. Alejandro, en cambio, se despierta una hora
antes que José Miguel, alista a sus hermanos menores, les prepara el desayuno —si tiene suerte, logra
comer—, los lleva al jardín de infantes y, recién después de toda esta rutina, se dirige a su colegio a
pie y sabe que recibirá una llamada de atención del maestro por llegar tarde, él nunca manifiesta el
porqué de su tardanza, ni tampoco el maestro toma interés de las tardanzas consecutivas de Alejandro
solo le llama la atención continuamente.

José Miguel y Alejandro son buenos amigos. Se conocen desde el primer año de kínder. Juegan en
todos los recreos. José Miguel espera todos los días a su amigo en el patio y corren de la mano. José
Miguel conoce la historia de vida de Alejandro y sabe que su rutina diaria es sacrificada, un día, acude
al maestro y le comenta todo lo que Alejandro debe de realizar en casa antes de venir al colegio y que
esta situación es motivo de sus continuas tardanzas.

El maestro al escuchar a José Miguel sus ojos se llenaron de lágrimas y se interesó en el caso de
Alejandro y se propuso a buscar formas de apoyarlo en la escuela.

ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA EMPATÍA:

1.-Juego de Roles.
2.-Uso de la tecnología a través de videos sobre la empatía
3.-Diálogo con los padres de familia para conocer las realidades de cada alumno.
4.- Charla motivacional “Hacia una comunicación empática hacia los alumnos”
5.- Talleres para la familia de cómo delegar responsabilidades en casa.
INTEGRANTES:
1.-Alvarado Ramirez Mirtha Hilda.
2.- Arrunategui López Alex Santiago
3. César Carlos Torres Quispe
4. Chihuantito Gibaja Carla Maywa
 Curso: HABILIDADES INTERPERSONALES 0
RÚBRICA DE AUTOEVALUACIÓN DE UN CASO DE EMPATÍA
S6: La empatía, como una de las Habilidades interpersonales en el marco del contexto escolar.
CRITERIOS ÓPTIMO BUENO REGULAR DEFICIENTE  
DEFINICIÓN DEL El caso de empatía   El caso de empatía planteado   El caso de empatía   El caso de empatía  
CASO planteado está muy bien 4 está definido y delimitado 3 planteado está definido y 2 planteado no está bien 1
definido y delimitado delimitado de manera definido ni delimitado
regular
INFORMACIÓN El caso de la empatía   El caso de la empatía brinda   El caso de la empatía brinda 3 El caso de la empatía no  
brinda información sobre 7 información casi clara sobre el 5 información confusa sobre brinda información sobre 2
el tipo de empatía y es tipo de empatía y es tomado el tipo de empatía y es el tipo de empatía y no es
tomado de la experiencia de la experiencia del contexto tomado de la experiencia tomado de la experiencia
del contexto escolar escolar del contexto escolar del contexto escolar

ESTRATEGIAS Presentó cinco estrategias   Presentó tres estrategias   Presentó dos estrategias 4 Presentó estrategias no  
apropiadas para 6 apropiadas para desarrollar 5 apropiadas para desarrollar adecuadas para 2
desarrollar la empatía en la empatía en el ambiente la empatía en el ambiente desarrollarla la empatía
el ambiente escolar escolar escolar en el ambiente escolar

CALIDAD DE LOS Toda la información está   La mayoría de la información   La mitad de la información Casi toda la información  
DATOS ordenada, correcta y 3 está ordenada, correcta y 2 está ordenada, correcta y 1 no está ordenada, 0
EMPLEADOS favorecen el favorecen el entendimiento favorecen el entendimiento correcta y NO favorecen
entendimiento del caso del caso del caso el entendimiento del caso