República Bolivariana de Venezuela

Universidad Experimental “Rafael

María Baralt”

Programa de Ingenieria
Proyecto: Ingenieria de Mantenimiento
Mecánico

Malos hábitos de estudio

Medina Orlando C.I 30.123.173

Meléndez Samuel C.I 32.364.368

Miranda Adrian C.I 31.123.552

El estudiante está en las redes
sociales
Noviembre, 2022
Falta de orientación profesional: Datos
levantados por la secretaria de Educación
Superior, Ciencia, tecnología e cualquier técnica de estudio.
Innovación (Senescyt), en 2017, señalaron
que el 70% de las postulaciones no está
ligado a una vacación profesional.
María Fernanda Maldonado,
Subsecretaria de Acceso a la Educación
Superior nos proporciona una cifra
actual, pero asegura que la falta de
orientación vocacional es evidente. Su
premisa se sostieneen que al momento de
postular, los bachilleres seleccionan, de
toda la oferta de educación superior
(2.159 carreras) hasta cinco opciones de
su interés que no se relacionan entre sí, es
decir, no son de una misma área de
conocimiento.
El mes pasado, Clara Mena, Lucía Peña
Herrera y Javier Becerra se graduaron de
Bachilleres en la Unidad Educativa
Manuela Cañizares. Solo Peña Herrera
asegura que postulara para una carrera.
Ella quiere ser Médica. Ningúno de sus
padres lo es, pero su abuela materna aun
lo ejerce y la adolescente sueña con seguir
esos pasos.
Poco espíritu investigativo: Para Fabio
Hernández son cuatro los problemas que
afectan el estudio, los cuales deben ser
solucionadas antes de empezar a aplicar
Estos problemas son:
1. Falta adecuada de orientación
profesional.
2. El subdesarrollo del espíritu
investigativo.
3. La desorientación en cuanto a las
formas de estudiar.
4. El ingenuo desconocimiento de los
problemas anteriores.
El subdesarrollo del espiritu
investigativo: (Fabio Hernández); el
concepto de espíritu investigativo es
complejo; sin embargo; para los
propósitos actuales puede lograrse
mediante una síntesis entre lo que puede
considerarse pensamiento científico y lo
que comunmente se acepta como
conocimiento científico.
Malos hábitos al momento de estudiar:
Cada estapa estudiantil tiene sus propios
obstáculos, por eso los malos hábitos de
estudio en los jóvenes suelen ser diferentes
a los de los niños. Los más comunes en
edades entre los 15 y 18 años:
 No soltar el celular para nada y
estar pendiente de las
notificaciones de apps.
 Dejar todo, tareas o estudio para
exámenes, para el último
momento.
 Estudiar mientras haces otras
cosas o estudiar al mismo tiempo
materias o temas poco
relacionados.
 Estudiar en la noche cuando ya
estas cansado.
 No tener un horario fijo para
estudiar.
Desconocimiento de los problemas
anteriores: Los estudiantes exitosos se
caracterizan por poseer estrategias de
autorregulación y adoptar un enfoque
profundo de aprendizaje.
El desarrollo de tales actividades se hace
especialmente notorio en el primer año de
estudios universitarios. Hay importantes
vinculos entre la adopción de un enfoque
de aprendizaje profundo y el empleo de
estrategias de autorregulación del
aprendizaje. Se discute la conveniencia de
enseñar estrategias de autorregulación en
el contexto propio del curriculum