TRASTORNO DEL

ESPECTRO AUTISTA
Significados
 Autismo viene del griego que significa
“encerrarse en uno mismo”.

 Espectro: se refiere a que no hay un límite

claro entre cada uno (síndrome asperger,
autismo y trastorno generalizado del
desarrollo), pero si comparten una serie de
señales y comportamientos.
 Es una condición neurológica y del desarrollo que
comienza en la niñez y dura toda la vida. Influye en
cómo una persona percibe, se comporta, aprende,
interactúa y se comunica con otros. Este trastorno
incluye lo que se conocía como síndrome de
Asperger y el trastorno generalizado del desarrollo
no especificado.
Como no es una enfermedad, no tiene síntomas,
sino características. 

(NIH: Instituto Nacional de Salud Infantil y Desarrollo Humano)

 Causa: desorden en el desarrollo neurológico,
diferencias en la anatomía (forma) de varias partes
del cerebro pero no se sabe qué origina estos
desequilibrios (combinación de factores: genéticos,
toxinas, nutricionales, inmunológico).

 Diagnóstico: médicos y/o profesionales que se

especializan en el tema, observan y aplican
instrumentos (pruebas, cuestionarios, observación
directa). Se puede diagnosticar desde los 6 meses
app y durante toda la vida.
 Áreas
 Lenguaje y comunicación: se caracteriza por:
- Lenguaje repetitivo o rígido.
- Desarrollo desigual del lenguaje.
- Intereses específicos y habilidades
excepcionales (rutinas y rituales).
- Dificultad para comprender gestos y señas (la
intención, contacto visual).
 Integración sensorial: es cómo el cuerpo
procesa (integra) la información del medio a
través de los sentidos (visión, audición, olfato,
gusto, táctil).

Las personas autistas pueden reaccionar de

manera Hipo (baja o reducidas) o Hiper
(exageradas).

En ocasiones presentan dificultades para

calcular las distancias, dimensiones (tamaños).
 Interacción Social: para algunas personas
es un reto al momento de interactuar con los
demás.
Y para autorregularse pueden utilizar:

- Ecolalia, repetición verbal con/sin sentido.

- Estereotipias: movimientos repetitivos.
- Intereses restringidos y obsesivos compulsivos.
- Dificultad para el juego imaginativo.
- Prefieren las rutinas.
 Mitos Realidad
- El autismo es una enfermedad - NO ES ENFERMEDAD, NO TIENE
CURA, es una manera diferente de
interpretar el mundo.

- Las personas con autismo son agresivas y - Las conductas autoagresivas pueden ser
se autolesionan. parte de los procesos de regulación de
emociones.

- Las personas con autismo carecen de - Si sienten, no se debe confundir con los
sentimientos y emociones. dificultades que pueden presentar para
demostrar sus sentimientos hacia los demás.

- Las personas con autismo son genios. - Algunos pueden tener un coeficiente
intelectual más alto, sin embargo, no se
puede generalizar.

- Las personas con autismo viven en su - NO VIVEN EN SU MUNDO, el mundo es

mundo. uno solo y todos pertenecemos a él.
 Resumen
 Distintos tipos y/o niveles: autonomía,
desarrollo de habilidades o capacidades
extraordinarias, limitaciones, etc.

 NO es una enfermedad tampoco un trastorno,

es una manera diferente de interpretar las
palabras, los colores, las formas y los sonidos
del mundo que nos rodea.

 TRATAR DE AYUDAR EN VEZ DE

JUZGAR O DISCRIMINAR
GRACIAS
Referencia
 https://kidshealth.org/es/kids/autism.html

 https://autismodiario.com/2014/01/02/explicando-
que-son-los-trastornos-del-espectro-del-autismo-ni
nos-de-primaria
/

 https://iluminemosdeazul.org/mesmerize/autismo/q
ue-es
/