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PARCIAL (TEMA 4)
PREGUNTAS:
1. Explicar la Paranoia.
3. Desarrolle las características principales de las Neurosis. Nombre qué patologías incluyen.
4. ¿Qué consecuencias trae a la familia un hijo con TGD/TEA? Explique Recursos Internos y
Recursos Externos.
5. ¿Qué herramientas y estrategias utiliza un AT para trabajar con pacientes con TGD/TEA?
RESPUESTAS:
1. La paranoia es una afección mental en la cual una persona tiene un patrón de desconfianza y
recelos de los demás en forma prolongada .
4. Las consecuencias que trae a la familia un hijo con autismo normalmente produce
un impacto que afecta enormemente a la vida familiar, pudiendo distorsionar el
ambiente familiar. Los padres de un hijo con autismo van a tener que afrontar
graves dificultades. El autismo causa frustración, estrés, confusión en la familia .
Características internas:
- Capacidad de “ Insight " : darse cuenta de las propias posibilidades,
motivaciones y limitaciones. Aceptarse como se es.
- Manejo de la ansiedad y agresividad.
- Aceptación de la variabilidad de las circunstancias (buenas y malas).
Satisfacción con la vida.
- Capacidad para establecer relaciones afectivas estables y
satisfactorias.
- Continuidad, consistencia y unidad de la personalidad.
- Capacidad de estar solo: tolerar sin angustia los períodos de Soledad.
Características externas:
- Aceptación de la realidad: tener una percepción objetiva de deseos y
fantasías.
- Armonía y adaptación: en lo social, laboral y familiar.
- Independencia : poseer criterios propios, capacidad de lograr sustento
económico, alcanzar un adecuado nivel de relación heterosexual.
- Tolerancia: a las propias frustraciones, fracasos y limitaciones y a las
diferencias e imperfecciones de los demás.
- Responsabilidad: por el resultado de nuestras acciones y por las
personas que están a nuestro cuidado.
- Expresividad: capacidad para comunicar los propios sentimientos e
ideas.
- Creatividad: como expresión de iniciativa, plasticidad y libertad.
5. Las herramientas que utiliza un AT a pacientes con TGD/TEA son de Apoyar
y orientar a la familia. Favorecer la inclusión adecuada del niño y/o joven
con autismo al medio familiar de pertenencia. Evitar el aislamiento en el
seno familiar o institucional. Desarrollar actividades ocupacionales
previamente seleccionadas y organizadas de acuerdo con las posibilidades
del paciente.
Estrategias visuales.
Agenda de actividades.
Anticipación.
Llevarlo a conocer y exponerlo a muchos sitios.
Hacerle exigencias acordes a su nivel de desarrollo.
Dar instrucciones en forma apropiada.