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Le decimos ¡Alto!

a los
prejuicios y estereotipos
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del Bien Común
Interactúa con todas las personas
Nos conectamos
1 Nomina a un compañero para que
responda las preguntas
¿Por qué una
persona puede tener
prejuicios frente a
sus semejantes?

Respondemos en Socrative
4
Nuestro propósito:
Proponer acciones para detener
los prejuicios y estereotipos en
¿Qué acciones
Para un problema, propones
una solución
para desterrar los
prejuicios y estereotipos en
la sociedad peruana?
¿Qué es un prejuicio?
¿Qué es un estereotipo?
¿Por qué afectan la
convivencia democrática? 7
Hora de trabajar
2 Redactamos el Manifiesto
¿Qué es un
manifiesto?
Un manifiesto es un documento en el que una
persona, gobierno u organización expone, en
líneas generales, sus intenciones, motivaciones o
puntos de vista. En estos textos, se hace la
pregunta “¿En qué creo?” (en este caso también
¿Qué debo hacer?) y se trata de responderla.
La palabra “manifiesto” proviene del latín y
connota algo muy claro y evidente. Busca
expresar con claridad la postura personal u
objetivos frente a una situación. Creación de Manifiesto
Preguntas guía
★ Frente al tema: ¿En qué creo?
★ ¿Cuál es mi posición frente a los prejuicios
y estereotipos?
★ ¿Qué debo hacer al respecto?
★ ¿Qué debemos hacer como sociedad?
★ ¿Cómo podemos construir un Perú
realmente unido?
★ ¿Como colaboro con desterrar las actitudes
de prejuicio desde mi rol como hijo,
estudiante, ciudadano?

Atención, no es necesario responderlas por separado


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Escala de valoración de manifiesto

Indicadores A - Logrado B - En proceso C - En inicio

El texto muestra una idea


central clara y la postura
personal. El manifiesto
responde a las preguntas ¿En
qué creo? ¿Qué debo hacer?

El texto muestra una relación


correcta entre las ideas de
soporte (Acciones concretas)
con respecto a la postura
personal.

El texto presenta un formato


creativo y legible
Extensión
1. A partir de la respuesta a la
pregunta problema y las ideas
más relevantes de tu manifiesto,
plantea una conclusión.
2. Esta conclusión será grabada y
forma parte del proyecto
bicentenario

13
TRansferencia y
metacognición
Planteamos una idea fuerza sobre
Proyecto y las actividades realizadas
para aprender

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