Universidad Tecnológica De Honduras

Tema
Módulo I: Tarea I Relaciones Interpersonales

Alumna: Flor Idalia Guevara Reyes

Cuenta: 201810040190

Licenciada: Susan García.

Clase De: Relaciones Humanas.

Campus San Pedro Sula.

10 de junio 2019

Módulo I: Tarea I Relaciones Interpersonales

1. ¿Qué son las habilidades sociales o habilidades de relación
interpersonal?
Las habilidades sociales son las conductas o destrezas sociales
específicas requeridas para ejecutar competentemente una tarea de
índole interpersonal. Se tratan de un conjunto de comportamientos
aprendidos que se ponen en juego en la interacción con otras personas.

2. ¿Por qué cree Ud. son tan importantes? ¿por qué en la actualidad
el mundo les otorga tanta importancia?

Las habilidades sociales o de relación interpersonal están presentes en

todos los ámbitos de nuestra vida. Son conductas concretas, de
complejidad variable, que nos permiten sentirnos competentes en
diferentes situaciones y escenarios, así como obtener una gratificación
social. Hacer nuevos amigos y mantener nuestras amistades a largo
plazo, expresar a otros nuestras necesidades, compartir nuestras
experiencias y empatizar con las vivencias de los demás, defender
nuestros intereses, etc. son sólo ejemplos de la importancia de estas
habilidades. Por el contrario, sentirse incompetente socialmente nos
puede conducir a una situación de aislamiento social y sufrimiento
psicológico difícil de manejar.

Porque ahora se les presta tanta importancia porque las organizaciones

se dan cuenta de que para lograr resultados es indispensable combinar
el esfuerzo humano.

3. ¿Cuántas habilidades interpersonales cree usted que

existen?, ¿son todas igual de necesarias?, ¿cuáles son
básicas e imprescindibles?

Existen varias habilidades interpersonales, pero dentro de las básicas

tenemos son las de cortesía como ser (gracias, por favor, saludar, la
empatía, autoconocimiento)

En algunos casos unas serán más necesarias que otras dependiendo la

situación en la cual nos encontramos.

4. ¿Qué dificultades pueden tener las personas con autismo en el área

de las habilidades sociales?

Creo que dependerá bastante de cómo se allá criado a esa persona ya

que es especial podría tener dificultades para comunicarse e interactuar
con otros, falta de oportunidades y hasta donde se pueden dar
conductas de rechazo.
5. ¿Qué dificultades pueden tener las personas con autismo
en el área de las habilidades sociales

las dificultades para socializar son uno de los puntos álgidos en el trastorno del
espectro autista (ASD, por sus siglas en inglés). Los niños con autismo de alta
funcionalidad o síndrome de Asperger pueden tener algunas características
en común con los chicos que tienen dificultades de aprendizaje y atención. Por
ejemplo, existen muchos rasgos comunes entre las discapacidades del
aprendizaje no verbal y el síndrome de Asperger .

Los chicos con formas más leves de autismo también presentan algunas
características en común con los que tienen trastornos de comunicación
social o el trastorno por déficit de atención con
hiperactividad o TDAH(ADHD, por sus siglas en inglés). Es común en los
niños con estas condiciones decir un chiste en el lugar y el momento
equivocado. Pueden tener dificultades para encontrar la palabra que
quieren decir, y con los ires y venires de las conversaciones que suele
ser natural para sus compañeros.

6. ¿Todos los problemas en las habilidades sociales son

iguales?, ¿qué tipos de problemas de relación social
puede tener una persona?

Por supuesto que no son iguales ya que cada individuo nace con una
cultura, costumbres y diferentes normas sociales que determinan el
modo de actuar de cada quien.

Tipos de problemas sociales:

• El aprendizaje en la expresión adecuada de los sentimientos, tanto los
positivos como los negativos: amor, cariño, enfado, decepción, etc.

• Expresión y mantenimiento de opiniones.

• Hacer y/o rechazar peticiones (aceptarlas suele ser más sencillo), o

dicho de otra forma, aprender a decir NO.

• Iniciación, mantenimiento y finalización de conversaciones.

• Habilidades hetero sociales (ligue).

• Hablar en público.

• Otras habilidades sociales.

7. ¿Usted cree que se pueden mejorar las habilidades

sociales de una persona? ¿Cómo?
 Claro que se pueden mejorar poniendo en práctica un cambio de
conducta tener una meta y una manera de medir su realidad actual en
base a esa meta y una forma de valorar esa realidad y un modo de
obtener retroalimentación sobre el impacto de las nuevas acciones.

8. ¿Qué tipos de problemas de relación social puede tener

una persona en el ámbito laboral?

poca comunicación con su grupo de trabajo, dificultad encontrar temas

de los cuales hablar con los demás otra podría ser poca actividad
productiva y hasta caerle pesado a los demás compañeros por la actitud
misma.

9. En su opinión, ¿los altos ejecutivos de negocios

dependen más de las habilidades técnicas o habilidades
interpersonales para lograr su trabajo?

Considero que se basan en ambas, ya que un buen trabajador debe de

realizar bien las labores que se le asignen, pero debe mantener buena
relación con sus pares, esto para que el ambiente laboral sea
satisfactorio.

10. ¿Por qué la gente necesita habilidades

interpersonales en una era de alta tecnología?

Se puede decir que las habilidades interpersonales nos ayudan a

cumplir los objetivos tanto en la vida personal como en lo laboral. Todo
equipo de trabajo dentro de una organización, no bastan las habilidades
técnicas, sino necesarias las habilidades interpersonales.

En el conjunto de las habilidades interpersonales destacan

especialmente algunas. Por ejemplo, la capacidad de comunicación, que
incluye no solamente expresar lo que se piensa o dar opiniones sino
también la capacidad de escuchar en forma activa. Y en la comunicación
"cara a cara", es importante ser abierto, honesto y directo, así como
asertivo. Muy ligado a esto está la capacidad de tener empatía y de
saber entender las necesidades de los demás, tanto de los pares, como
de las jefaturas y subalternos.
11. En sus propias palabras, ¿qué significa "evaluar la
realidad" en el modelo para mejorar.

En definitiva, evaluar desde la realidad a través de tareas auténticas

permite a los alumnos desarrollar sus competencias de forma funcional y
atractiva, y evaluar para la realidad de cada maestro en cada centro
educativo permite no desfallecer al primer intento y sostener un modelo
de evaluación que permita mejorar la enseñanza.

12. ¿Cómo sabe una persona si la retroalimentación que

recibe de otra es precisa o no?

Considero que depende si la retroalimentación es necesaria en el

momento por un conocimiento que no poseo o por una corrección a un
trabajo que debo mejorar.  O también si es necesaria para que realice de
forma correcta una actividad laboral y me desempeñe de mejor manera.

Siempre y cuando sea positiva y constructiva; lo debe de tomar de forma

constructiva y sacar lo positivo de esa retroalimentación.

13. Dé un ejemplo de una habilidad que usted pudo

haber aprendido informalmente en cualquier momento de
su vida.

Creo que el saber manejar el estrés puede llegar a ser una habilidad que
logre aprender de manera informal en algún momento de mi vida, es
buscar la manera o la estrategia para lograrlo.