Sócrates

(470-399 a.C)
Similitudes con los
Sofistas
• Centraron sus preocupaciones en los temas
humanos: la política, la virtud, la justicia,
etc.

• Se ocuparon de la actividad pedagógica.

Consideraban que había que educar a los
ciudadanos sin distinción de clases o capas
sociales (otra cosa era, en el caso de los
sofistas, si lo podían pagar o no).
Diferencias centrales con los Sofistas:

• En sus métodos

• En sus teorías
 Método socrático: la mayéutica
• Sócrates afirmaba el carácter innato del conocimiento.
Todos los seres humanos tenemos el conocimiento de ideas
universales que, sin embargo, no recordamos.

• Por esta razón: hay que examinar el alma.

• Esto puede verse en los diálogos de Platón

Pasos del método

(1) Ironía socrática. Pregunta por el “qué es”.

Búsqueda del concepto universal.

(2) Refutación. Sócrates refuta las respuestas de

los interlocutores. La mayoría de las respuestas
son acerca del “cómo es” y no del “qué es”.

---------- reconocimiento de la ignorancia-----------

(3) Mayéutica propiamente dicha. Momento
donde se “da a luz” al conocimiento. Este
momento no aparece en los diálogos.
 Intelectualismo
moral socrático
Sólo si sabemos qué es el bien podremos
practicarlo. Hay una identificación entre el saber
y la virtud. Y esa virtud reside en nosotros.

No es un conocimiento técnico: el conocimiento

es interno y una vez que lo logramos nos
constituye como seres humanos

Interés por la educación: educando a los

ciudadanos se lograría que fueran más virtuosos
y actuaran mejor.