OPINION PUBLICA- Alberto Chiesa

16/8/19

Bourdieu- La opinión publica

Bourdieu
- Campo:
o Es un espacio en el cual los agentes (participantes) luchan por sus intereses y se
establecen relaciones. Esos intereses, en cuanto a OP son las posiciones de las
personas frente temas específicos.
o El campo puede ser: económico, laboral, etc
- Capital:
o Lo que los agentes tienen y lucha por ellos. Existen diferentes tipos:
1. Económico: dinero
2. Social: red de contactos
3. Simbólico: reconocimiento
4. Cultural: acumulación de conocimiento (institucional) y objetos físicos de
valor cultural (libros, arte)
- Habitus:
o El modo de accionar, reglas o pautas por las cuales se puede accionar dentro de
un campo. Lo socialmente incorporado. El habitus otorga un margen de
maniobra (las reglas del juego que uno sabe)
o Es adquirido mediante la participación dentro del campo. Internaliza las pautas
(objetiva, dado de antemano) y puede discutirlas o amoldarse (plano subjetivo,
como piensa el sujeto)

Postulados de encuestas de OP no existe/ encuestas de la OP 3 postulados implícitos:

1) Entiende que todos tienen o pueden producir una opinión Todo el mundo
puede tener una opinión podemos no tener una opinión sobre un tema
2) Supone que todas las opiniones tienen el mismo peso depende el puesto o
la persona
3) Supone que los problemas que tratan afectan a todos los encuestados por
igual. Al plantear la misma pregunta a todo el mundo supone que hay un
consenso sobre los problemas formulación de preguntas presuponen
problemas
Postulados traen problemas:
o Falta de opciones en las respuestas.
o Distorsiones cuando la metodología este bien
o Fabrican los institutos de opinión están subordinadas a una demanda en
particular (subordinado a intereses políticos)
o Eliminar los NO contestan (se pueden sacar otras conclusiones)
 o No hay pregunta que no sea interpretada en base a los intereses de quien
contesta y a que pregunta creyeron responder cuando no sabemos a que
responder por las variaciones

- El autor explica que hay una agenda política que define los temas a tratar en las
encuestas. Dice que los mismos sirven para imponer la idea de que existe una OP y así
legitimar o justificar una política y reforzar las relaciones de fuerza que lo sostienen.
o Pretenden que es la necesidad básica

- El postulado que implica que ‘todos tienen una opinión’ consiste en ignorar los que ‘no
contestan’ de las encuestas, así dejando de lado la información que aportan sobre lo
que significa la pregunta, así como la categoría considerada
- Condiciones para que se pueda emitir Opinión:
1- Debe identificar el problema dentro del tema que le corresponde
2- Aplicarle categorías al mismo

- También hay otros principio para emitir opinión llamado el Ethos de clase sistema de
valores que las personas interiorizan desde la infancia y a partir del cual generan
respuestas a variedad de problemas
- Elegir entre opiniones es elegir entre grupos
- La OP no existe LAS ENCUESTAS DE OPINION PUBLICA ya que son manipuladas y
formulada por grupos de poder que mediante los medios masivos de comunicación
imponen sus intereses en la agenda pública
- Encuesta de OP instrumento de acción política. Función imponer la ilusión de que
existe una OP como sumatoria de opiniones individuales y eso se ve como la media de la
opiniones u opinión media

- Teoría del espiral del silencio (Neumann)

o Las personas creen que sus ideas coinciden con las del público en general,
pudiéndolas expresar libremente y pudiendo defender su punto de vista. Pero
quienes no piensan de esa manera se sienten marginados o temerosos de ser
rechazados y por eso no expresan sus ideas en público.
 Procedimiento
1. La sociedad amenaza con el aislamiento a los individuos desviados
2. Las personas temen el aislamiento
3. El temor es el que hace que los individuos evalúen constantemente el
clima de opinión
4. Se ve afectado el comportamiento de estos individuos

23/8/19

UNIDAD 1
 - D’adamo explica que MMC y OP deben estudiarse en conjunto para apreciar el
fenómeno en conjunto

Opinión Pública concepto difícil de definir, fue estudiado por muchos. No hay una definición
acabada. lleva a muchos a crear el ‘sentido común’ para hacerla, pero se desconoce el
verdadero alcance del concepto. Dos problemas con el término:
- De origen: porque en muchos momentos se hablo de OP (iluminismo, grecia). Y además
era de distinta manera como se daba esa OP. Es un concepto que fue hablado a lo largo
de la historia desde distintas perspectivas
- De definición: las palabras se contradicen. Opinión se enfoca mas en lo privado, y luego
publico.

Opinión publica: definición difícil. Se puede decir:

- D’adamo: Es la expresión colectiva respecto a un tema público o privado en un ámbiro
socialmente visible
- La OP es la opinión de unos pocos.
- La OP es la sumatoria de lo que los individuos que forma una población opinan acerca
de un tema determinado
- La OP es aquello que emiten los medios de comunicación
- La OP es producto emergente del debate, de la discusión
- Simple suma de puntos de vista individuales
- Fuerza política que sostiene gobiernos
o Opinión algo individual, punto de vista personal
o Público algo plural, de todos
o Contradicción en el concepto. Pero se pueden unir

Concepciones Primitivas de la OP
- Lock tres leyes que gobiernan las conductas humanas:
1. La divina: es en lo que creemos, la fé (iglesia)
2. La civil: la constitución. Basarse en las leyes
3. Ley de opinión o reputación: (mas importante) Es la aprobación o desaprobación
social. En el grupo de pertenencia, la mirada del otro influye.
- La OP es un conjunto de ideas y representaciones a partir de las cuales de enjuician a
personas en los asuntos políticos, funciona como código moral. Todos deber participar
de la OP, reforzando en los MMC

Origen
- Ágora en la polis griega
- A.C
- Iluminismo (sVII-XVIII)

Evolución histórica del concepto

 - Grecia Antigua los que formaban la OP eran TODOS los ciudadanos de la polis (NO
mujeres, no esclavos). Es decir opinaban pocos. Se discutía en el Ágora.
o Según Platón es un semi-saber (contrario al conocimientio). Para el lo valido era
lo científico, y la opinión no es científica. Dice que la opinión este en el
consciente y la ignorancia
o Aristóteles: la OP es una forma de alcanzar el saber (la verdad) interpretando la
realidad. Dice que es un saber en sí a través del cual se puede conocer la realidad
y la verdad
o Pitágoras: hablaba del DOGMA POLEON que era la ‘creencia de la mayoría’
- Edad Media sociedad pasiva. No opinaban y no había Ágoras (sV al XV). Solo podían
opinar unos pocos.
- Renacimiento sociedad comienza a tener más influencia (XV al XVI)
o Maquiavelo: sostenía que la forma de gobernar era conocer la imagen que el
pueblo quería y ofrecerla. (lo que sucede hoy en día). Le dio importancia al
pensamiento del ‘vulgo’ (pueblo), quienes se guían por las apariencias. El vulgo
quería o esperaba una imagen del gobernante, por la que había que ofrecerla
o Montaigne: en ese contexto el primero en usar el termino OP
-  la mayoría de los autores que analizaron el concepto en el siglo XIX resolvieron la
necesidad de representarlo a través de necesidades institucionales del sistema político

- EEUU se quiere analizar el término de la OP de manera empírica.

o Roosvelt primero en hacer uso de esos datos, convirtiéndolos en uso habitual
y ampliamente estudiados
- 2 procesos a través de los cuales se forma la OP:
1) En SOCIEDAD PRIMARIA: Surgen en una sociedad tras el debate de cuales
objetivos tenía la sociedad en relación a cuestiones públicas
2) En SOCIEDAD DE MASAS: explica que como es imposible para los individuos
experimentar todos los acontecimientos que son noticia, deben recorrer a
fuentes secundarias (MMC). En estas condiciones surgen dos tiempos:
a. Estático describir la OP en un momento dado
b. Dinámico: Describir la OP de momentos complementarios entre sí

- Ilustración (sVII al XVIII)

o Lock: OP aquella que emite juicios morales (reputación)
o Hume: OP fuerza política que sostiene gobiernos
o Rousseau: OP pasa a ser un sensor de la sociedad (división de poderes,
nacimiento de instituciones)
o Constant y Guizot: política de la OP nivel de apoyo que le dan los ciudadanos
al gobierno

Aproximaciones Investigativas
sXX
 - Grieta en como se conocía la OP antes y ahora.
o Comienzos las encuestas, sondeos. Datos cuantitativos.
- 1930/1940 éxito las primeras encuestas.
- Comienzan las aproximaciones de metodología científica
- Se cambia el foco a lo individual y no a la opinión de un grupo. Se segmenta
individualmente
- Comienzan las encuestas de opinión. OP como agregado de opiniones particulares,
individuales y hasta privadas
5 problemas al analizar la OP
1. Falta de competencia la prensa complica aún más contribuyendo a los males de la OP
en lugar de educar y formar. Falta de competencia en las personas porque los medios
me ‘manipulan’ entonces no tengo contra-opinión.
2. Falta de recursos el problema es la falta de métodos suficientes para la comunicación
publica. Plantea que la gente debe estar educada para saber que pasa realmente. Por lo
menos, tener la habilidad para interpretar a los lideres de opinión. Educación para saber
quien dice lo correcto y quien dice la verdad
3. Tiranía de la mayoría: solo se publica a la mayoría. Peligro de que prevalezca una
mediocridad de opinión creada y mantenida por la presión de la mayoría. Aun siendo
válida la opinión de la minoría.
4. Susceptibilidad a la persuasión: preocupación del publico de ser persuadido. Debido a
los regímenes fascistas junto con el uso intensivo de los MMC. Se emplean símbolos que
unan emociones
5. Dominio de la elites: la domesticación de las masas, a partir de la creciente pasividad
por parte del público. Lo conduce de diversas maneras al dominio por parte del
gobierno y de las elites agrupadas.

Público, Multitud, Masa

Público critica y contra-crítica de el mismo. Si lo pierde, se transforma en multitud.

- Similitudes con la Multitud:
o Ambos son mecanismos de adaptación social y cambio. Formas sociales
transitorias utilizadas por grupos sociales para ‘transformarse’ en nuevas
organizaciones
o Ambos pueden servir como métodos por los que personas de diferentes grupos
establecidos pueden organizarse en grupos nuevos
o Ambos son dominados por una fuerza colectiva
o Ninguno es un grupo formalmente organizado  sino un estallido preliminar
empírico en el proceso de formación de un grupo
- Propio del PÚBLICO
o Está marcado por la oposición y el discurso racional
o Se organiza en respuesta a un asunto
o Unirse al público requiere ‘la capacidad de pensar y razonar con otros’
 o La conducta del pueblo puede guiarse por una campaña emocional
compartida pero cuando el publico DEJA DE SER CRITICO se transforma en
multitud
o Público se refiere a un grupo de gente que:
 Están enfrentados por un asunto
 Se encuentran divididos en su idea de cómo enfocar el asunto
 Abordan la discusión hacen existir al público
o Carece de los rasgos característicos de una sociedad y sus miembros no tienen
papeles de status fijos
o El publico como un grupo amorfo cuyo tamaño y número de miembros varía
según el asunto, se empeña en un esfuerzo para llegar a una acción y en
consecuencia se ve forzado a crear su acción

Multitud
- grupo reducido de gente. (marcha)
- no esta dispersa geográficamente.
- Tienen un tema en común que los reúne.
- Funciona por unanimidad y contagio (cancha de futbol).
- Carece de critica.
- La multitud esta marcada por la experiencia emocional
- Se desarrolla como respuesta a experiencias compartidas
- Entrar en la multitud requiere únicamente ‘la capacidad de sentir y empatizar’
- Ascenso de las ‘clases populares’ era el desarrollo más significativo de la sociedad
moderna
- La multitud mecanismo de estas clases para presionar y así conseguir sus demandas
con violencia. Tres causas básicas de la conducta de la multitud:
1. El anonimato consistente en formar parte de una multitud relaja las limitaciones
civilizadas sobre los instintos básicos del hombre
2. Las emociones y las acciones se extienden rápidamente por imitación
espontanea y contagio.
3. La ‘personalidad consciente se desvanece’ bajo la influencia de la multitud y el
individuo queda sujeto a la persuasión, queda hipnotizado por la voluntad
colectiva de la multitud
- Diversos tipos de conductas colectivas podían estar implicados en la formación de OP

Masa
- dispersa geográficamente.
- Heterogénea, e incluye a personas de todos los estratos de la sociedad y de todas las
profesiones
- Está más imprecisamente organizada que la multitud o el público
- Varios temas en común.
- Es mas difícil de comunicarse entre sí, pero hoy en día con internet se facilitó. Muy poca
interacción y comunicación
- Unidos por el afecto colectivo de lo público
 - Individuos anónimos
- Lo que une a las masas interés común o atención, algo que atrae a la gente fuera de
los limites de su experiencia restringida
o El interés de las masas consiste en atraer la atención de la gente fuera de su
cultura local, dirigiéndola hacia un universo más amplio, hacia áreas que no
están definidas
- No actúan bajo la guía de ningún tipo de voluntad colectiva
- Como no interactúan actúan separadamente
- La masa consiste en un conjunto de miembros que son independientes, diferentes y
anónimos. Y actúan en respuesta a sus propias necesidades

Tipos de Espacio Público no siempre son los mismo ni están compuestos por las mismas
personas
- Modelo Griego Ágora. Lugar donde los ciudadanos se reunían a debatir asuntos del
gobierno (democracia directa). Opinaban los ciudadanos de la polis. Basado en una
estética figurativa: buscaban sobresalir a través de las palabras nobles que el ciudadano
decía en la plaza por su gloria propia
o Hoy en día el ‘ámbito político’ griego es ese espacio cuyo carácter
esencialmente público lo distingue del ‘ámbito de la economía’, esfera privada
de la domesticidad
- Modelo Burgués poder no viene de arriba- abajo, sino que de abajo a arriba. La gente
en los salones constituía los primeros espacios públicos de la época. Lo que sucedió es
que mas cantidad de gente tiene acceso a temas públicos. La democracia masiva y los
MMC (imprenta, libros) influyeron. La gente tiene acceso a información. Comienza la
propaganda. Correspondía a la institucionalización de una critica que empleaba los
medios de la moral para deducir o ‘racionalizar’ la dominación política.
o Desde el sXVI en Europa el burgués cambia la noción de un espacio público.
Por una serie de guerras se ve la necesidad de que surja una esfera privada de
opinión y creencias. Pasa a ser personas particulares reunidas en salones, donde
intercambiaban experiencias.
- Modelo Democrático aparición de sociedad de masas, revolución industrial, radio,
audiovisual comienza, sufragio universal. Partidos políticos, sindicatos. La OP pasa a ser
una masa segmentada de opiniones que expresan intereses divididos.
o El funcionamiento democrático del espacio público político ya no está regulado
prioritariamente por los principios universalistas de la ética y del derecho. Ha
dejado de ser fundamentalmente jurídico (estructurado por un principio
argumentativo y regulado por el imperativo categórico del respeto por la
integridad personal, la libertad individual y la soberanía del ciudadano)
- Nuevo espacio público todo es publico, todo se comparte. Lugar donde se transmiten
los mensajes de toda la humanidad. Existen los mensajes en cuanto aparezcan en los
MMC. Todo se publica (Facebook). Hay una minoría que transmite información de
manera confidencial.
 o El espacio público dejo de ser una Nación y se vuelve, virtualmente toda la
humanidad. Entonces, dejo de ser el espacio donde una sociedad se comunica
consigo misma y pasa a ser el donde se comunica con otros
o Nace el ‘Espacio Público Político’ es el que está por fuera de la comunidad
política. Existen dos
1. DE LAS MASAS: no transmitida por medios masivos,
orientadas a pequeñas audiencias
2. DE LAS MINORÍAS: Más confidencial, políticas aprendida con
información previa a hacerla público

- (los sondeos no son del todo representativos de la OP real ya que esta no se reduce
solamente a las conductas electorales- Ferry)

Fases del desarrollo de la OP, como se forma la OP es circular

- Modelo propuesto de Foot y Hart:
1. Fase del problema: definición del problema (inseguridad)
2. Fase de la propuesta: se establecen las dimensiones del problema y su resolución
3. Fase política: se debaten los pro y los contras de las propuestas y se busca apoyo de
la población menos involucrada
4. Fase programática: se lleva a cabo la propuesta, solución
5. Fase de la valoración: se evalúa lo que sucedió. Evaluación de los efectos posteriores

Proceso de formación de OP (de donde sale la OP)

2 tipos de procesos:
- Cascada (de arriba hacia abajo) idea de la elite económica y social. Enfrentamiento
con otras elites. Circulan por las redes de comunicación de masas. Llegan a los lideres de
OP locales. Todo confluye en los demos
- Bubble up (de abajo hacia arriba) las opiniones las impone el pueblo hacia la elite, se
ofrecen soluciones a problemas que atacan a la masa.
- Hay casos mixtos (sindicatos) representan a los de abajo, pero tiene mucho poder y
son una elite.

30/8/19

Opiniones y Actitudes
1940 los investigadores podían estudiar opiniones y actitudes en grandes poblaciones y
recoger una lectura muy exactas de la OP en temas de política y social
La OP una expresión de la actitud por medio de palabras
 Ambos implican aprobación o desacuerdo
- ACTITUD (columnas del edificio) estructura de la opinión
o Tendencia psicológica que hay que tratar de inferirla
o Secreta
o Afecto
 o Perdurable
o Predisposición estructural
o (no siempre se ve la actitud)
o (su actitud no cambia. Sigue pensando que los K no van)

- OPINIÓN (el edificio) nace a partir de la actitud, pero se puede cambiar

o Observables, verbalizaciones
o Razón; juicio meditado
o Las opiniones son Adaptaciones particulares de actitudes generales
o Circunstancial
o (Adaptación de una actitud general a un tema puntual)
o (se puede probar, porque lo dice, habla)
o (puede cambiar la opinión. Reconocer que K hizo algo bueno)

Tipos de Opiniones
- Opinionescomo expresiones. Hay latentes (esta pero no salio, no son expresadas), no
deben ser descuidadas. No son expresadas. Las expresadas son las que tienen fuerza
política
- Opiniones como algo meditado. Juicio consciente, más racional y menos efectivo que
una actitud. Opinión: se dice. Actitud: se siente
- Opiniones como adaptaciones de las actitudes ante asuntos específicos: las actitudes
son la metería prima de las opiniones

Formación de Opinión
1) Formación de opinión, combinación de:
o Esquema: info que tengo con respecto a algo. Estructura que yo tengo como
conocimiento general sobre un concepto
o Valores: creencias respecto a lo deseable. Pautas de comportamiento personal y
social. Fundamentales para la personalidad
o Identificación de grupo: tengo en cuento al grupo en el que pertenezco.
Influenciada por características sociales y personales

2) Opinión como Molécula (como construyo una opinión)

- Compuesta por tres átomos:
1. Creencia requerirá nuevos impuestos
2. Actitud odio los impuestos
3. Percepción de algún apoyo social todo el mundo los impuestos
- En base a estos tres puntos uno forma una opinión. Se activa esto cuando la creamos
- Una vez activados dan la base para configurar juicios internos y opiniones expresadas. A
ellos se le suman nuevas informaciones asequibles (accesible) sobre el problema y
percepciones de cómo responderían a un problema

Observación de las Opiniones

Importante destacar los juicios secretos que subyacen en las opiniones de cada uno
- Lenguaje/preguntas/opciones
- Meditación de la opinión
- Fuerza
- Observación de las actitudes. Es necesario inferirlas, deducirlas (valores e intereses;
creencias y conocimientos, afecto; comportamiento)

Cambio de Opinión
- Podemos cambiar de op. en base a:
o Medios de comunicación
o Líderes de opinión
o Experiencia directa (más fuerte)

Aproximaciones al cambio de actitud

- Dos vías básicas:
o Aprendizaje de información Teoría del aprendizaje:
 Cambio de actitud en función premi-castigo, empleando sentimientos
positivos o negativos hacia un objeto
 Quien: característica del comunicador del mensaje
 A quién: Característica de la audiencia
 Con qué efecto: se mida la convicción y la retención
o Reconfiguración de los sistemas de actuación y componentes
 Tendencia a la coherencia
 Asunción del cambio
 Conservación de la energía psicológica
 {disposición mental y nerviosa (interviene el pensamiento) forjada por la
experiencia, influye en las rtas del individuo.

Imágenes Mentales- Lippmann

- Imágenes mentales son ideas que tenemos de los momentos que no hemos tenido
ocasión de vivir. Hasta que no hayamos experimentado una vivencia, no sabremos
realmente cuanto puede afectarnos esa imagen o vivencia real
- Nuestro conocimiento del mundo en que vivimos es indirecto. No hay conocimiento si
no lo vivimos
- Nos informamos por los MMC
- Pseudoambiente donde se crean esas imágenes mentales de lo que creen que esta
sucediendo. Ayuda a comprender la vida, y la realidad. Sirve para tomar decisiones
propias en base a las imágenes mentales que hemos creado
- Con la OP creamos imágenes mentales que repercuten en el pseudoambiente y luego en
la realidad (cuando opinamos)
- Esto sucede porque no somos capaces de experimentar y vivir todos los aspectos de
la realidad y experiencias de la vida. Porque el verdadero ambiente es demasiado vasto,
complejo y fugaz para el conocimiento directo. Por eso nos informamos a través de
 medios o personas que si lo vivieron para así poder tomar decisiones desde un punto de
vista más cercano, pero igual irreal
- El hecho de que los hombres teoricen es la prueba de que sus pseudoambientes
(imágenes mentales interiores del mundo) son elementos determinantes del
pensamiento, el sentimiento y la acción
- Construimos imágenes mentales que forman un pseudoambiente. Este pseudo-
ambiente es un ambiente ficticio creado por nosotros, el cual creamos para sentirnos
cómodos para poder opinar. Pero nosotros opinamos en el ambiente real.
- Formación de las imágenes mentales las formamos en base a:
o Los medios masivos de comunicación
o Opinión de otros que las tenemos a través de la conversación y el contacto
o Estereotipos formados. (más importante) esta relacionado con las actitudes que
uno tiene. Proporcionan seguridad
- La opinión que uno da en el ambiente real puede formar parte de la ‘opiniones de
otros’ de otra persona
- Lippmann sostiene que como no podemos estar en todos lados al mismo tiempo,
opinamos en base a imágenes mentales. Eso lo hacemos en base a los tres puntos.

6/9/10

- Nuevo espacio publico esta en la red y en los medios. Pero hay cosas que no cambian
demasiado por ejemplo, ir a la plaza (espacio publico antiguo). Todo es público. Existen
minorías que transmiten información confidencial. Se transmiten mensajes a toda la
humanidad, pero pocos son creíbles, reales, confidenciales

Duran Barba- POLITICAS DEL SXXI

La Opinión publica es incontrolable

- OP tornado incontrolable
- En su origen OP y OPublicada eran los mismo porque la gente que tenia acceso a la
OP era gente que sabia leer, escribir, una elite. Quienes eran al mismo tiempo los
dueños de los medios de com. Hoy en día deberían ser diferente.
- La prensa armaba la agenda de la OP (sigue pasando)
- Los medios terminan publicando los tweets de la gente (pero la gente twittea debido a
los medios).
- La OP es cada vez mas autónoma y debilita el poder de los líderes, de las organizaciones
y no depende del aval de los MMC porque podemos hacer crecer la OP por nuestros
propios medios (redes)
- La OP es cada vez mas autónoma
- Crisis de la democracias representativa porque hay una crisis en creer que alguien
esta capacitado a representarnos. No confiamos en los candidatos, no te sentís
identificado con ninguno.
- La OP incontrolable desde la producción e inmedible.
 - La OP es difícil de manipular, controlar ni destruir
- Caída de credibilidad de las sociedad intermedias (iglesias, antes se le tenían mas
respeto y tenían una opinión mas fuerte) porque tenes acceso a más información, entre
otras cosas
- En los últimos años, ganaron candidatos rechazados masivamente por la prensa,
intelectuales y las elites de todo tipo cansados de la política tradicional (Trump)
- La mayoría de los jóvenes rechaza la política porque cree que los políticos y su mundo
son hipócritas
- Se tiene más empatía con alguien que dice la verdad cruda, que alguien que te
embellece como antes
- Las elites no pueden imponer su lógica a la política cuando el dios omnipresente que
controla la sociedad es google

La OP no tiene jerarquías
- La OP es anarquizante (que no conoce ningún poder), pertenece a millones de personas
que intercambian texto, foto por eso es incontrolable.
- Los conceptos sobre religión, economía, matrimonio, familia transforman
constantemente
- El gran desafío de una campaña electoral es instalar los temas de conversación que esa
campana quiere pero sin imponerlos saturando el mensaje, sino comunicando algo
sobre lo que la gente tenga ganas de dialogar
- Antes las personas que participaban en la política necesitaban tener cierto nivel
económico
- Hoy los hijos hablan a los padres de igual a igual. Alumnos corrigen profesores

La gente conversa poco sobre política

- La gente no se informa, hay desinterés, no sabe mucho de política no sabe decir 5
funcionarios
- Hoy en día las palabras fuertes (inflación, dólar, cepo) se hablan siempre (según Duran
Barba no)
- La mayoría de las personas no sabe las políticas del candidato a votar
- Los políticos tienen mas trabajo se habla mucho mas, se mandan cadenas, se emiten
muchos mensajes, no se leen los spots y no escuchan discurso
- Pensar nuevas estrategias para captar al público
- La gente que no habla de política vota a un candidato o desestabiliza un gobierno (y
no se informa sobre política)
- Sube la presencia de un candidato cuando se difunde o divulga un chisme sobre él, o
algo de su vida privada, pero casi nunca llaman la atención sus ideas
- Complicación en decir ideas propuestas de los candidatos (menos del 5%)
- La gente tiende a votar por lo que comenten sus conocidos acerca de los políticos, o
lo que dicen sus campañas; y además la campaña debe tener tanta fuerza para generar
la conversación en la red. Y no por lo que los candidatos dicen.

Video Duran Barba

 -

13/9/19-> Sinopoli U1 habla de la relación entre la propaganda y la OP. Prestar atención a 5
reglas de la propaganda.

Opinión publica y consumos culturales. Reconocimiento de las estrategias persuasivas- Sinopoli

- Los procesos de formación de OP
o El que emite no solo presta atención a los canales sino a los instrumentos que le
den carácter confiable a su propósito se piensa el medio y que canal, el
periodista, herramientas utilizar, que red social, de que manera lo haces circular,
el mensaje
o PROPAGANDA Y PUBLICIDAD actúan sobre opiniones y actitudes las
publicidades tienen mas caminos que los medios, por eso las propagandas
toman de las publicidades por ejemplo lo que circula por internet.
o Individuo menos comprometido con las plataformas ideológicas o partidarias
o Libre e individualista en las decisiones y en la acción
o Deslumbrar con palabras y convencer (o confundir) = retorica
o Las actitudes de la fuente al receptor modifican la comunicación. Cuando se cree
que los aprecia son menos propensos a la crítica
 (Mumi). Se persuado cuando: el orador transmite credibilidad, los
oyentes son conmovidos, logro mostrar lo verdadero
 Con la alfabetización la sociedad es más consciente y la OP se fue
haciendo una realidad política
 OP personas presentes en un evento determinado interesados por
temas que inciden sobre ellas y motivadas por impulsos emocionales. Es
un objeto fundamental de persuasión de la comunicación

- Relación entre OP y Propaganda

o Op necesita de la propaganda. Op es una fuerza política que mantiene gobiernos,
si tenes la op en contra, no ayuda
o Propaganda quiere que sean los temas de la OP
o La OP objeto fundamental de la persuasión que se aplica en casi todas las
áreas de comunicación que tienen como objeto forzar la elocuencia
o La OP: es un fenómeno de clima y curso variable
o Propaganda: fusión de métodos que por necesidad de preservación o aumento
de poder actúan sobre la OP, actúa sobre aquella variabilidad
o Se debe mantener un grado aceptable de transparencia de las acciones
propagandísticas frente a la conciencia popular
o Un gobierno trata de manejar la OP a través de estrategias de propaganda, para
que le permita mantener la estabilidad del sistema y legitimidad
o Dictadores entienden muy bien estas herramientas actúan sobre temas de
la OP en momentos determinados. Se comprendió que la unión de la masa
moderna ofrecía inmensas oportunidades. Se buscaba mantener un grado
 aceptable de transparencia de las acciones propagandísticas frente la conciencia
popular. Pero las propagandas totalitarias excedió esto. Y llevó a sus impulsores
a diseñar canales de apelación irracionales que impidan el control popular de las
acciones propias de esos regímenes.
o Goebbels : ‘hemos ganado demasiadas batallas y no podemos ser derrotados
ahora’ no ser negativo con la palabra, mirar lo positivo, se alienta. Se
introducía en las zonas más oscuras del inconsciente colectivo, exaltando la
pureza de la sangre y los instintos de crimen y violencia. Dos argumentos de la
propaganda alemana: Tropas invencibles y victoria indudable. La propaganda
permitía contener los valores y mantener la moral
o Caracterizada por usar Lenguaje accesible para el gran público
 Palabras o símbolos arraigados a la experiencia colectiva a través de la
prensa (radio, tv, cine). Con el fin de actuar sobre las actitudes de la
gente respecto de temas que son objetos de opinión en momentos
determinados
o Los principios de la propaganda se originan de la ciencia, de la estética,
enseñanzas de la experiencia y requieren de ideas, talento y REQUIERE UN
INMEJORABLE CONOCIMIENTO DEL PÚBLICO
o Propaganda contemporánea Apertura hacia nuevas formas de canalizar la
tácticas y estrategias de persuasión mediante el uso del medio televisivo y la
incorporación de técnicas publicitarias
o La propaganda ha logrado integrarse a los procesos del marketing
o TV permitió su mejor aprovechamiento y gestó la videopolítica
o Videopresidentes: le dicen a la gente lo que las encuestas dicen que piensan
o Se habla del homo-videns  persona video-formada más apta para abordar el
conocimiento desde los mensajes visuales. Que reemplazo al homo-sapiens
persona que a través de sus virtudes letradas, sabias adquiría y hacía propio el
conocimiento.
o Preocupación por ‘opinión que está en el público y la opinión del público’
 La OP puede estar generalizada por los MMC y la democracia necesita
una OP autónoma que se crea con multiplicidad de fuentes
o OP y PROPAGANDA son factores necesarios para el funcionamiento del
Estado, ya que sin estabilidad social no habría estabilidad política
o Propaganda: lenguaje accesible
 Requiere aptitudes o habilidades naturales para la persuasión
 Busca transformar actitudes humanas
 Se integró en el MKT
 La evolución del conocimiento y el desarrollo de la tv ayudó a su
aprovechamiento
o Opinión y propaganda: necesidad de miembros de la sociedad de conocer e
influir en las leyes que conducen el sistema político
o OP: consecuencia de sistemas de partidos existentes sin la formación de la OP
habría tendencias vagas
 o Influencia de los partidos políticos sobre la OP relación de reciprocidad por ser
ambas un lugar común de expresión de las tendencias de opinión

- Reglas y Técnicas de la Propaganda Política

o Son de Domenach
o Se mantienen en los medios tradicionales
o En redes algunas si, otras no
1. Simplificación y Enemigo Único
- Uno no puede pelearse con todos
- Se elige a la oposición
- En todos los campos, la propaganda se esfuerza en primer lugar por la
simplicidad, se trata de dividir su doctrina y sus argumentos en algunos
puntos que serán definidos tan claramente como sea posible no dar
muchos temas porque la audiencia se atormenta. En todo ser simple y
concreto.
- Texto breve y claro.
- Elementos claves:
o Precisar y resumir ideas
o Una voz de orden y eslogan
o símbolos
- Los símbolos, también sustanciales, permiten reducir una doctrina o un
régimen. Ejemplos de Domenach:
 Símbolo grafico une
 Símbolo imagen
 Símbolo plástico (el saludo fascitsa, el puño levantado)
 Símbolo musical (himno, frase musical)
- Los hombres prefieren enfrentar a personas mas visibles mas bien que a
fuerzas oscuras. Cuando se los convence de que su verdadero enemigo
no es tal partido o tal nación, sino el jefe de ese partido o de esa nación,
se matan dos pajaros de un tiro: por una parte, se tranquiliza a los
propios partidarios, seguros de tener enfrente no una masa resuelta
como ellos, sino una multitud engañada conducida por un mal pastor que
la abandonará cuando se abran sus ojos; por otra parte se puede esperar
que se divida el campo
2. Regla de Exageración y Desfiguración
- Destacar lo ‘bueno’ y minimizar lo ‘malo’
- O se destaca mucho lo malo del otro
- Se exagera la info o trargiversa
- Exagerar las informaciones que convienen al propagandista o sacar de
contexto los dichos y acciones del adversario
- Desde una aparición ética constituye uno de los recursos de manipulación
- Problema se basa en el uso consciente de información falsa o de ‘verdades
a medida’
 - Una estrategia óptima de la propaganda que el mensaje sea comprendido
por sus destinatarios intencionados
o Más vale decir ‘Todo el mundo será feliz’, a que ‘el salario mínimo
será…; los funcionarios ganaran…’
3. Regla de Orquestación
- Se toca el mismo tema de maneras aristas
- Cada uno habla de un mismo tema de distintas maneras dependiendo su zona o
ámbito consiste en su repetición por todos los órganos de propaganda, en
forma adaptada a los diversos públicos
- Insistir con la obstinación en el tema central, presentándolo bajo diversos
aspectos
- Conservar la esencia de lo que se quiere insistir, que muestren siempre un gran
matiz diferente
- La persistencia del tema + la variedad de su presentación cualidad rectora de
toda campaña propagandística
- Propaganda triunfa cuando logra la expansión de ecos infinitos, que se discuta
en todas partes el mismo tema pero de diversas maneras. Y cuando, establece
un fenómeno de resonancia cuyo ritmo puede ser mantenido y amplificado
entre los que iniciaron el debata y quienes ha repercutido.
- Lo que se habla debe ser de manera simplista
- Son pocos los temas que se hablan, pero se tratan de manera distinta
- Repetición incesante de los temas principales (repetición pura y simple= fatigaría
pronto)
- La propaganda debe limitarse a repetir una pequeña cantidad de ideas para que
la masa recuerde la masa solo recuerda las ideas más simples cuando le sean
demasiado repetidas
- Campaña propagandística debe ir progresando: nuevas informaciones, nuevos
slogans y que el debate se reanude bajo una forma diferente y original
- Los cambios que se introduzcan nunca deberán afectar el fondo de la enseñanza
que uno se proponga divulgar, sino solamente la forma
- Repetición por todos los órganos de propaganda en forma adaptada a los
diversos públicos
- Se analiza la técnica globo de ensayo que refiere hacer pública una idea para ver
que reacciones suscita
- Otra técnica fundamental: es de diversión que consiste en desviar la atención
hacia otros temas
- Duración y ritmos de una campaña:
 Debe prenderse al principio de un acontecimiento importante
 Desarrollarse de forma progresiva
 Terminar en apoteosis, generalmente con una manifestación
masiva
o La rapidez factor primordial de una campaña de propaganda
o Es preciso encontrar revelaciones y nuevos argumentos, para que cuando
el adversario responda, la atención del publico se desplace.
 o Ante sus respuestas que serán arrebatar la iniciativa, atacar con más
rapidez
4. Regla de Transfusión
- Se toman temas que vienen desde antes
- No se parte de cero en una propaganda
- La propaganda opera siempre sobre un sustrato preexistente. Ya sea de una
mitología nacional (rev francesa), o de un simple complejo de odios y prejuicios.
- Es un principio de un orador público el de no contradecir frontalmente a una
muchedumbre, comenzando por declararse de acuerdo con ella, por colocarse
en su corriente, antes de doblegarla (Macri empieza diciendo, comprendo que es
un momento de crisis, PERO no podemos pagar 2 pesos de luz primero te
ganas la confianza, atrapas el publico a tu favor, y después se dice lo importante)
5. Regla de Unanimidad y Contagio
- Trata de generar unanimidad y contagio, para generar multitud en tu partido
- Relacionado con simplicidad
- El grupo ejerce una fuerte influencia en la formación, consolidación y
modificación de las opiniones de los individuos miembros del grupo
- Conformismo social una gran cantidad de opiniones públicas son una adicción
de conformismos, mantenidos porque el sujeto cree que su opinión es también
unánimemente sostenida por quienes lo rodean
o Tarea de la propaganda reforzar esa unanimidad y aun crearla
artificialmente
- Crear la impresión de unanimidad y utilizarla como un medio de entusiasmo y
terror al mismo tiempo mecanismo de totalitarismo
- Recursos para crear ilusión de unanimidad: utilización de líderes científicos,
artísticos deportivos papel de ‘personalidades pilotos’: público los admira que
se puede dejar influir por las predisposiciones políticas de estos líderes. Y el uso
de manifestaciones de masas (desfiles, estadios deportivos, multitudinarias en la
plaza)
- Los elementos simbólicos (banderas, estandartes, ornamentos, insignias,
emblemas, uniformes, música) formas un clima de fuerza indispensable para
la propaganda. Se trata de mostrar que uno esta ahí y que se es el más fuerte
- La unanimidad es una demostración de fuerza

4/10/19
- Tengo las cosas en un papel. Igualmente, pedir a alguien

11/10/19

La Campaña electoral ha terminado antes de comenzar (texto)- Lazardfeld

- Sirve la campaña para lo que pensamos que sirve?

- Encuestas como método prever resultados (cuando funcionaban)
 - Primeras encuestas en base a los ejemplos q usa el texto confirma la hipótesis
Erie County
- Las modernas campañas presidenciales antes de empezar
- Campaña de 1940
- Muestra representativa de 600 personas
- Encuestadas 7 veces
- Si la persona cambiaba de parecer a lo largo de campaña te hacían otra
encuestas, para saber por que cambiaste.
- Resultaron 3 tipos de información de las encuestas
1. El material procedente de cualquier tipo de encuesta de OP, con la distinción
de que se hicieron preguntas más detalladas que las habituales
2. Información
3. (falta
- factores influyentes en base al grupo social: (hoy en día se cumplen algunos)
o religión (hoy en dia -)
o categoría económica
o residencia

- Gente se siente cada vez más inclinada a votar por el grupo en el que prevalece-
 Importancia de lo que vota el grupo social sigue pasando que uno vota
según su grupo de referencia, social.
- La campaña pareciera hacer activar predisposiciones políticas de la gente (el
ultimo empujón)
- El entorno social tamiza la propaganda (todo mi entorno es MM, no me llega
las cosas de FF)
- Las personas que no han decidido su voto más expuestos al voto del entorno
social
El voto disponible
- La mitad ya tomo la decisión al principio
- Un 30% decidió apenas los candidatos fueron nombrados por las convenciones
- El 20% titubeó el tiempo suficiente para ser considerado a la propaganda
Efecto total de la Campaña
- Uno no puede ganar sin hacer campaña da la sensación de que no es
candidato fuerte
- Si no tiene campaña, no le das pelota al candidato
- Puede llegar a convencer a alguien pero es lo menor
- Sirve sobretodo para destrabar predisposiciones latentes que tenemos a un
candidato
- Sostiene que ha terminado antes de comenzar porque la campaña no es este
periodo corto de meses. Si no que la campaña son todos los años en que estuvo
el persona.
- Pero estos últimos meses llamados ‘campaña’ se necesitan porque un
candidato debe ser visible y conocido
Texto Duran Barba-
LAS ANTIGUAS ELITES Y SU VISION PESIMISTA DE LA DEMOCRACIA DE MASAS- cap 12
- Difícil manipular al electorado
- Electores autónomos, verosímiles

Mitos:
1. EL ELECTOR MANIPULADO POR LAS ENCUESTAS
- Los que mas engañan son los candidatos en las encuestas ven que les va mal y
se dan por vencidos.
- Encuestas pierde el poder que a priori tenia en las elites
- Las elites piden las encuestas, que a su vez son los dueños de los medios.
- Encuestas creídas por las elites
- Hoy en día no es así, no son creíbles
- Este mito se cae porque la encuesta no predice
2. EL ELECTOR MANIPULADO POR LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
- Medios se manejan por las elites, y manejan el oligopolio, no les interesa a quien
votas
- Todo lo hacen por la venta, rating, y ganar dinero.

3. EL ELECTOR MANIPULADO POR EL DINERO DEL CANDIDATO

- Elector manipulado por el dinero
- Dinero del candidato no compra al elector
- La plata del candidato no permite ganar o no.
- Candidato con dinero puede ser perjudicial para la campaña
- Por tener plata uno no gana
4. EL ELECTOR MANIPULADO POR LAS MANIFESTACIONES, CONCENTRACIONES,
CAMPAÑAS, CONSULTORES POLÍTICOS
- Campaña electoral no sirve
- En base de la campaña de 20 días uno no gana
- Suma la propaganda en campaña, pero no es decisivo
- Gente le pagan o premian por asistir a las manifestaciones
5. EL ELECTOR MOVIDO POR LA IDIOSINCRACIA DE CADA SITIO
- Para entender el elector entender el entorno
- Cae mito que puede ganar un candidato por que la gente de un lugar es de
determinada manera
- Las personas de un país no son únicos y nadie es igual y son atípicos ‘ solo
argentina vuelve a votar a Cristina’ hay otros que también la votarían
- Los bonaerenses son parecidos a los mexicanos
SARTORI
- Reino de las encuestas lo llama asi porque las personas y los medios le dan
atención a las encuestas.
- Omovidens el hombre videoformado.
- Dice que la OP que se genera por la TV es una OP es Heterodirigida una OP
formada desde afuera
- Y para el lo importante es que al OP sea autónoma
- Es difícil que la OP sea autónoma si la OP es dirigida
- Para que una democracia funcione estamos lejos de que funcione como
realmente es porque dice que las opiniones del pueblo están heterodirigidas.
Sostiene que para que una democracia funcione solo se necesita una opinión
autónoma. Pero es lo mas difícil que se tiene que producir. Es difícil debido a la
heterodirigida y por la TV

1/11/19
te da un ejemplo o situación
o te pregunta que paso en la semana, y analízalo según las encuestas de OP
hubo elecciones, relaciona con las encuestas que vimos.
Cual de las reglas de la propaganda se cumplieron en la campana de macri desde las PASO hasta
el último regla unanimidad y contagio por el #
Decime que hubo en la marcha si se puedeMultitud, publico, masa y por que

FINAL
U1: textos
 Price el origen y def de OP. Formas de definir OP. La idea: armar nuestra definición de
OP (pero no de manual). Diferenciación entre publico, masa,. Problemas asociado al
dominio de la OP. Formación de la Op (bubble up, cascada). Model de Fut y (las fases).
Opiniones y actidues y sus cambios, diferencias entre ellas.
 Dadamo
 Ferry
  Lippman (imágenes mentales) formación de pseudoambiente, que es, como esta
formado, que lo damos en el ambiente real. Formación del pseudoambiente. Tres leyes
que interactúan, ejemplos
 Sinopoli reglas de la prop. Y como interactua con la OP. Como se rigen las reglas en
las propgagandas y campañas políticas en los medios tradicionales.
 Bourdieu encuestas de porque no sirven y no son representativas. Toma 3
postulados
Duran Barbara políticas del sXXI. Tema de la Op según el es incontrolable , por que,
instituciones que abordan esta sociedad que permiten que sean incontrolables.
Mutacion de la OP en base a los nuevos medios de comunicación.

Multitud publico y masas- orígenes de la op- problemas asosciados a los orígenes de la

op(dominion elites)- opiniones y actitudes- procesos de formación de op (bubble up)- imágenes
mentales- duran barba (historia de cómo muta la OP hata incontrolable)- reglas de la OP y
diferencia de Propaganda. Bourdieu (la OP no existe encuestas de opinión)

- Texto de Cundera habla de imagologia: votamos una imagen no una ideología.

Las ideologías producen revoluciones y las imágenes mantienen el status
presente
- Lazarfeld Campaña electoral ha terminado
- La vision mediatica (PPT) hbala del tratamiento de la OP en los mmc
- Duran Barba texto de los mitos.
- Tipos de encuestas explicaticas, descriptivas (en el papel)
- Texto en campaña refuerza el pensamiento, no lo cambia.

Podemos llevar un tema preparado por ejemplo 5 reglas de la prop RELACIONANDOLO

Escribir un cuento que tenga los temas de hoy (opiniones y actitudes; cambios de opinión;
imágenes mentales)

Estefanía solía salir la mayoría de los fines de semana con sus amigas a bailar, hasta que le paso
lo que nunca pensó que le iba a pasar a ella. Tenía 18 años, vivía en Avellaneda con sus padres y
su hermano más chico. A pesar de que el colegio quedaba cerca de sus casas, siempre su mamá
o papá acompañaba a ambos. Decían que era por seguridad porque la calle estaba peligrosa y
porque su hermano era chico. Estefanía y su hermano recibieron la típica y cuidadosa
educación de ‘no hablaron con un desconocido en la calle’. A pesar de que nunca nadie había
sufrido alguna situación violenta en la calle, Estefanía escuchaba de los vecinos, radio,
televisión y familiares “hay que tener mucho cuidado, la calle está jodida”. Era una adolescente
muy social y con muchos amigos. Todos los fines de semana tenía programas para hacer.
Sus días fueron completamente normales hasta el Sábado 16 de Mayo.
Como todo fin de semana, Estefanía se había organizado salidas, juntadas y eventos. Ese
Sábado se reunieron todas a comer y después de ahí partieron todas al boliche que iban
siempre. Quedaba a unos 20 minutos en auto desde su casa.
Estefanía había tenido un Viernes cansador porque jugó al hockey pero finalmente por la
insistencia de amigas decidió ir igual. Fueron en el auto de Karen, su mejor amiga y vecina.
Eran las 4:35 am cuando Estefanía decide volverse. Pero, sus amigas estaban muy entretenidas
y divertidas que ellas quisieron quedarse. Luego de varias dudas, Estefanía decide ir a la puerta
del boliche para ver si encontraba a alguien conocido para volverse.
Pasaron 10 minutos y nadie. Y toma la grave decisión de volverse sola en remis.
Como digna hija de su madre, comenzó a ver el camino que tomaba el remisero con el mapa del
celular. Gracias a eso, se dio cuenta que el remisero la estaba llevando a un lugar desconocido.
Que había trabado los seguros e iba a velocidades máximas. Le pide de bajarse pero el chofer se
niega.

Estefanía ante el miedo, y pánico decide saltar y tirarse del auto.