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Cuestionario Sócrates

Alumno: Maestro:

Martin Sánchez
Juan Carlos González Montes
Oliva

6° “A”
Temas de Filosofía

Instrumentación Industrial
Instrucciones: Después de leer y analizar el ensayo responde a las
preguntas sobre “Sócrates, pensador ejemplar”.
1).- Según el tipo de contenido, las ideas, el lenguaje….. ¿Cómo se clasifica
este texto? Se podría decir que es una biografía resumida que engloba solo los
aspectos básicos de la persona tanto físicamente como su forma de ser, además se
centra en lo principal que hizo la persona para ser reconocida o admirada y claro
habla sobre el desenlace de su vida o su muerte y que la ocasiono.
2.- ¿Qué aspectos de la personalidad de Sócrates destaca el autor?
El autor menciona que él era piadoso lo que podría decir que el busca el
comprender o entender el porqué de las acciones de la gente mirándolas desde su
perspectiva y de esa manera entender mejor a las personas. También se menciona
que él buscaba la verdad y defenderla y para eso el se relacionaba con personas de
todo tipo y asistía a lugares diferentes para poder generar un dialogo con la gente y
de ahí sacar la verdad.
3).- ¿Dónde y cómo enseñaba Sócrates?
Él lo hacía en cualquier lugar ya que era dado a estar y visitar muchos sitios asi que
el enseñaba en cualquier lugar y o hacia mediante el dialogo y con preguntas que
guiaban a una respuesta.
4).- ¿Por qué fue condenado a muerte?
Por expresar su pensamiento acerca de cómo el no creía en la existencia de dioses
y además por compartirla con las personas, por eso fue que lo sentenciaron a morir.
5).- ¿Qué razones tuvo para no solicitar el indulto?
Me imagino que al ser juzgado el decidió respetar la ley, aunque el creyera que sus
fundamentos son tontos o poco razonables.
6.- ¿Conoces alguna anécdota interesante sobre la personalidad de este
filósofo?
No
7).- Desde tu punto de vista, ¿Cuál es la principal cualidad de Sócrates?
Yo creo que él tenía una cualidad que era la de aprender a vivir bajo sus propias
enseñanzas y bajo sus propias aprendizajes que obtenía para poder resolver sus
problemas.
8).- Describe la frase de Sócrates “Solo sé, que no se nada”, ¿Cuál era el
mensaje?
Creo que el mensaje es que todo lo que el conocimiento que el fue adquiriendo
surgió porque él no sabía nada acerca de algo y eso es lo único que el sabe con
seguridad.
Cuestionario Dictado

1.- Mencione 3 Filósofos Presocráticos

-Anaxágoras
-Demócrito
-Parménides
2.- Menciona las reflexiones más importantes de Sócrates
Se centraron en el ser humano, en especial sobre las virtudes y los vicios o la
ignorancia, así como en el alma y la ética. Como método de análisis hizo un amplio
uso del diálogo y la argumentación.
3.-Menciona donde y como enseñaba Sócrates.
Él lo hacía en cualquier lugar ya que era dado a estar y visitar muchos sitios asi que
el enseñaba en cualquier lugar y o hacia mediante el dialogo y con preguntas que
guiaban a una respuesta.
4.- Menciona los 3 discípulos que escribieron sus obras.
Platón, Jenofonte y Alcibíades
5.- ¿De qué fue acusado Sócrates?
Por expresar su pensamiento acerca de cómo el no creía en la existencia de dioses
y además por compartirla con las personas, por eso fue que lo sentenciaron a morir.
6.- Menciona en cual dialogo de Platón dio a conocer la acusación, juicio y muerte
de Sócrates.
Apología de Sócrates
7.- el historiador griego Jenofonte, expuso que para Sócrates era importante
formar…
Hombres de Bien
8.- Menciona y Explica las 2 técnicas de enseñanza de Sócrates.
Mayéutica
Planteamiento del tema, como, por ejemplo: ¿qué es ser humano?, ¿qué es la
belleza?
Respuesta del alumno a la pregunta: la cual es discutida y rebatida en una
retroalimentación con el maestro.
La confusión y desorientación del alumno: es una de las condiciones necesarias
para el aprendizaje. Es el momento en que se genera un cambio desde lo que se
creía que se sabía hacia la aceptación de la propia ignorancia. Sócrates ejemplifica
este proceso con los dolores que siente la mujer en los momentos antes de dar a
luz.
Definiciones cada vez más generales sobre el tema: luego de la confusión, la
mayéutica conduce al alumno hacia la discusión de temas cada vez más generales,
pero más precisos como, por ejemplo: el ser humano o la belleza.
La conclusión: aunque no siempre se llega a una conclusión, el objetivo es siempre
llegar a ella con la seguridad de que el conocimiento de la realidad adquirida es
universal, preciso y estricto.

Dialéctica Socrática
La Dialéctica de Sócrates o Dialéctica Socrática es uno de los métodos de
enseñanza más antiguo de la historia del ser humano. Se basa en el arte del diálogo
y la discusión aplicando la lógica y tiene por objetivo ahondar en el conocimiento
eliminando los prejuicios para llegar a nuevas ideas, conceptos o conseguir un
nivel de comprensión superior acerca de lo que ya se conoce.

El método de Sócrates era dialéctico: después de plantear una proposición

analizaba las preguntas y respuestas suscitadas por la misma. Esto le convierte en
una figura extraordinaria y decisiva; representa la reacción contra el relativismo y
subjetivismo sofista, y es un singular ejemplo de unidad entre teoría y conducta,
entre pensamiento y acción.

Sócrates creía que cualquiera que sostenga una opinión verdadera sobre un tema
que no entiende es como un hombre ciego en el camino correcto. Haber llegado a
una conclusión acertada no es garantía de que el proceso de razonamiento haya
sido acertado.

9.- Se conoce a Sócrates como el padre de la filosofía ¿porque?

Porque le dio forma al método dialéctico y con él al pensamiento inductivo. Su
método de enseñanza, la mayéutica, sigue manteniendo su vigencia miles de años
después de haber sido creado
10.- Menciona 3 puntos importantes sobre el análisis crítico de los conceptos de la
vida:
Sócrates concibió la filosofía moral; es decir, aquella que reflexiona sobre
concepciones que hasta el momento eran consideradas actos propios de la
naturaleza que carecían de un porqué.
• Sócrates introdujo la filosofía y la reflexión en los hogares de Grecia, generando
en los interesados nuevas perspectivas sobre las nociones de la vida cotidiana, de
las virtudes y los vicios, del bien y el mal.
• Introdujo el tratamiento filosófico de todas las cuestiones posibles, ya que para él,
ningún aspecto de la vida carecí a de importancia