COMUNICACIÓN

El reto a lograr el día de hoy es

Escribir textos cortos de

los fenómenos naturales
con imágenes
Se les plantea la siguiente situación

Se pega en la pizarra los carteles con las preguntas de la planificación

Piensan y ordenan sus ideas para que luego las puedan escribir
 Con las respuestas de las preguntas se escribe el texto
 COMUNICACIÓN

El reto a lograr el día de hoy es

Leer y escribir palabras

que lleven las sílabas ac,
ec, ic, oc, uc
 En forma voluntaria leen los niños y niñas que deseen, pero lo hacen en voz alta

Responden a preguntas
¿Quién le aplicó una inyección al conductor?

¿Por qué el doctor aplicó la inyección al

conductor?
 
¿Quién consoló a Víctor cuando lloraba como
un niño?
 
¿Tú que haces cuando te pica un insecto?
La docente indica que encierren las palabras de la silabas ac, ec, ic, oc, uc
 Leen las palabras encerradas y las escriben en carteles de lectura

doctor Víctor
Octavio accidente
Inyección insecto
conductor inyección
Víctor Victor
 MATEMÁTICA

El reto a lograr el día de hoy es

Resolver problemas de
desplazamientos con
ayuda de cuadriculas.
Planteamiento del problema

La mamá de Elías debe ir al colegio a recoger unos libros. Ella conoce el nombre del colegio, pero no logra
ubicarse. La profesora de Elías le dio las indicaciones para llegar: Al salir de su casa avance 2 cuadras a la
derecha, luego dos cuadras hacia arriba, después 4 cuadras a la derecha y 3 hacia arriba. ¿cual será el
recorrido que tendrá que realizar? ¿Qué lugares pasará para llegar al colegio?

Responden preguntas ¿De qué trata el problema? ¿Qué tiene que hacer la mamá de Elías?
¿Qué pide el problema? ¿Qué debes hacer para resolver el problema? ¿Qué es un croquis?
Se entrega el croquis en blanco
Leen las indicaciones y por cada paso que den, deben dibujar una flecha a la izquierda, derecha,
adelante o atrás, dependiendo de la dirección del paso.
 TUTORIA

El reto a lograr el día de hoy es

Reconocer cómo es dar

y recibir buen trato
 Observan y leen dos situaciones:

¿En cuál de las imágenes los niños reciben buen trato?

 ¿Cómo lo sabes? 
 ¿Cómo se sentirán la niña y el niño cuando recibe un buen trato?
¿En cuál de las imágenes se da un mal trato? ¿Cómo lo sabes?
 Reforzamos:

DEMUESTRO BUEN TRATO CUANDO: