DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

Fecha: Jueves 15 de setiembre del 2022

Actividad de aprendizaje Nº 7

Nombre de la actividad: “Leemos un cuento sobre las mariposas”

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Que los niños y las niñas lean y comprendan el texto sobre las mariposas.

Criterios a evaluar de la Producciones y actuaciones ¿Qué materiales vamos a

competencia Se comunica necesitar?
oralmente en su lengua
materna

Se expresa y participa Producto tangible: Cuento de las Papelote, imágenes

oralmente en situaciones de mariposas.
dialogo al comprender el
cuento sobre mariposas. Producto intangible: participa dando
ideas, opiniones, preguntando y
respondiendo preguntas relacionadas a
las mariposas.

DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS DE LA
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DURACIÓN
SESIÓN

RECIBIMIENTO 8:00 a: 8:20

 La docente recibe a los niños.
ACTIVIDADES
8:20 a 8:40
PERMANENTES
 Control de carteles, entonamos canciones

MOMENTO LECTOR 8: 40 a 9:00

Leemos un cuento elegido por los niños de la biblioteca.

INICIO 9:00 a
La docente invita a los niños a sentarse en asamblea y dialogamos
¿Por qué es importante leer sobre las mariposas? 10:00
Escucha con atención las respuestas que nos dan los niños
 La docente da a conocer que hoy vamos a leer y comprender un
cuento sobre las mariposas.
Luego la docente presenta un sobre sorpresa conteniendo la
lectura. Se les pregunta: ¿Qué creen que habrá dentro de la caja?
¿Tendrá letras?, ¿Tendrá imágenes?, ¿Podrían leerlo?

DESARROLLO
ANTES DEL DISCURSO
La profesora presenta a los niños y niñas el texto que había en el
dentro del sobre sorpresa y surgen interrogantes: ¿De qué
tratara el texto? ¿Qué imágenes tiene el texto? ¿Qué tipo de
texto es? ¿Qué creen que dirá en el título del texto?

La Docente lee a los niños el título del texto y se les pregunta:

¿Por qué crees que el texto se llama así? ¿El texto será un cuento
o una lectura? ¿Por qué?

DURANTE EL DISCURSO
Los niños y niñas observan la lectura e intentan leer solos.
Luego la profesora lee el cuento para que los niños puedan
escuchar de lo que se trata.
Pedimos a los niños buscar el título, la idea central y los párrafos
del texto.
Los niños y niñas en forma individual leen el cuento.

DESPUES DEL DISCURSO

La profesora pregunta: ¿Cuál es el título de la lectura? ¿De qué
DESARROLLO DE
trata el cuento? ¿Qué le pidió preparar a la araña? ¿Qué
LA ACTIVIDAD construyo el gusano?, ¿Quién le dio consejos antes del viaje?
¿Cómo se llamaba el mapa del mundo?
Los niños dan sus respuestas, en caso que dichas respuestas no
sean las correctas se volverá a leer el cuento para comprobar que
los niños han comprendido la lectura.
La docente entrega una hoja de preguntas para marcar la
respuesta correcta. Lee la pregunta, los niños marcan la respuesta
correcta.

CIERRE
Responden preguntas de autoevaluación y meta cognición para
demostrar el criterio a evaluar ¿Qué aprendí el día de hoy? ¿Cómo
lo aprendí? ¿Logramos el propósito?

Anticipa la actividad que seguirá de la agenda del día de acuerdo

al horario, para inducir y motivar a los estudiantes a las nociones
temporales y de orden.

REFRIGERIO  Los niños se lavan las manos y disfrutan de su refrigerio 10: 00 a 10:25
  Los niños juegan en el patio
RECREO 10:25 a 10:40

ASAMBLEA
- Nos sentamos formando asamblea y dialogamos con los niños,
sobre el ciclo de vida de una mariposa.
- Preguntamos ¿Qué es lo primero que hacen las mariposas? ¿Qué
pasa después que ponen los huevos? ¿Qué cambio hace después
de estar en su capullo?
- Proponemos a los niños dramatizar sobre como nacen las
mariposas.

TALLER
DESARROLLO

DE - Se comunica a los niños que deberán agruparse para que puedan

realizar sobre como nacen las mariposas. 10:40 a
DRAMATIZACION
- Preguntamos ¿Qué pasa primero? ¿Qué pasa segundo? ¿Qué 11:25
pasa después de ser oruga? ¿En que se convierte al salir de la
crisálida?
- Escuchamos las respuestas de los niños.
- Cada grupo eligen quien va a representar la mariposa, la oruga,
etc.
- Con ayuda de la profesora practican, para luego salir a
representar.

VERBALIZACIÓN
- Dialogamos sobre la actividad que realizamos.
- Los niños expresan cómo se sintieron al aprender esta canción

JUEGO LIBRE EN LOS ESPACIOS 11:25 a

JUEGO LIBRE EN Los estudiantes se sientan en asamblea y acordamos las reglas de 12:10
LOS SECTORES juego

• Compartir los materiales.

• Dejar los objetos en su lugar y en orden.

• No pelear ni hacerse daño entre compañeros.

Los estudiantes deciden ¿Qué jugar? ¿Con quién jugar? ¿Cómo

jugar? Luego van ubicándose en el sector que eligieron jugar.

Los estudiantes juegan libremente, la docente observa sin

alterar la dinámica del juego y en algunas oportunidades se
involucra en el juego. (siempre y cuando se lo soliciten)

La docente anticipa el término de la actividad luego a través de

 una canción la docente avisa a los estudiantes que es hora de
socializar lo que hicieron en los sectores, guardar los materiales
usados y ordenar los sectores.

Los estudiantes en forma espontánea cuentan a que jugaron,

como se sintieron y quienes jugaron.

La docente indica a los estudiantes que se ubiquen en sus

asientos de acuerdo al sector en el que jugaron y les motiva a
dibujar y colorear lo que hicieron.

Publican sus trabajos.

 Los niños se despiden entonando canciones. 12:10 a

DESPEDIDA
12:20

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NANCY CAMPOS AGUILAR SANDRA MORALES SAAVEDRA
V° B° Directora Profesora de aula
 AREA COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en
Capacidad
su lengua materna
Se expresa y participa
oralmente en situaciones de
dialogo al comprender el
Indicador
cuento sobre mariposas.

N°
ORD NOMB bRES A B C
01 Aguilar Iglesias, Kassia Anouska
02 Cachay Pinchi, Fabio Nicolas
03 Campos Pisco, Dafne Julia
04 Chaves Maslucan, Jesús Thizziano
05 Flores Diaz, Flavia Guianella
06 Garcia Seminario, Ivanna Camila
07 Goñaz Monsalve, Gabriel
08 Grandez Hoyos, Orfith Kaely
09 Jimenez rojas, Enzo Daniel
10 Liza Encarnacion, Kanzú Ozlem
11 Llontop Ramirez, Liam Andrey
12 Lopez Delgado, Karla Fernanda
13 Moreno Cieza, Nicolas Yarel
14 Panduro Bayona, Thiago Jeanpier
15 Perez Pulache, Ian Daniel
16 Perez Rodriguez, Luhana Juliet
17 Pinedo Montoya, Mario Valentino
18 Pizango Guamuro, Sebastian Valentino
19 Ramirez Cachay, Alejandra Marie
20 Tantalean Torres, Andree
21 Vásquez Olivera, Xareni Haizea Liafer
22 Villacorta Mattos, Andrea Luciana
LISTA DE COTEJO