MÉTODO CIENTÍFICO PARA NIÑOS

Mg. Karina Macedo

I unidad – Clase 3
¿Que es el método científico?

• Ingresa tus ideas previas,

haciendo clic en la pizarra de
Jamboard que está en la
plataforma.

• ¡Vamos tú puedes!
•El mé todo científico es la
forma de abordar los
problemas para producir
nuevo conocimiento. Se basa
en una serie de pasos
organizados, que empieza
con la observació n de un
hecho que nos genera
curiosidad y preguntas con
posibles respuestas o
hipó tesis.
 Pasos del método científico
1. Se hace una observació n.

2. Se plantea una pregunta.

3. Se formula una hipó tesis.

4. Se realiza predicciones en base a la

hipó tesis.

5. Se pone a prueba la predicció n.

6. Se repite el proceso: se utilizan los resultados

para formular nuevas hipó tesis o predicciones.
EJEMPLO:
 Como nos ayuda el método científico al aprendizaje
de los niños?

Comprender el mundo que los

rodea.
Busca ampliar el conocimiento y la comprensión de los
niños acerca de lo que les rodea y con ello ayudarlos a
desarrollar de forma más efectiva y sistemática sus
hallazgos.

El desarrollo de las ideas de los niños se construye a

partir de la oportunidad de experiencias que se les
brinden. En donde las ideas o conocimientos previos se
activarán al reconocer que existe una relación con la
experiencia nueva.

El pensamiento del niño manifiesta una predicción o

hipótesis,  en donde las ideas previas sobre lo observado
le permite expresar lo que sabe y su posible explicación al
acontecimiento de acuerdo a sus creencias.
 
 Ayudar a los niñ os a comprobar sus ideas. A través de
dejar clara la norma de que hay que poner a prueba
todas las ideas, no solo las de los niñ os sino también las
que el docente proponga.

Ampliar las experiencias de los niñ os y precisamente la

funció n del docente consiste en ampliar
paulatinamente las experiencias que puedan vivir los
niñ os.
Harlen (2000)
El uso de términos. Comunicarse y relacionarse con los
niñ os utilizando los conceptos científicos para que se
familiaricen y puedan expresarse paulatinamente para
dar explicació n a los hechos o sucesos vividos.

Dar ideas alternativas, cada vez má s científicas, pues

conforme el niñ o va evolucionando y adquiriendo
mayores conceptos, se identifican las experiencias
vividas dá ndoles respuestas con elementos científicos.
Reforcemos lo
aprendido
Gracias!
¡No olvides leer en casa y
practicar!