“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL DE LA AMAZONIA

Facultad de Educación Intercultural y Humanidades

CURSO : BIOLOGIA GENERAL

TEMA : METODO CIENTIFICO EN LA EDUCACION

DOCENTE : LIZ KARENINA NAVARRO FUENTES

CARRERA : EDUCACIÓN INICIAL BILINGÜE
CICLO :I
ESTUDIANTE : CETURA CRUZ PACUNDA

YARINACOCHA – PUCALLPA
2023
1. ¿QUE ES EL MÉTODO CIENTÍFICO?

El método científico es un conjunto de técnicas para investigar un fenómeno y adquirir nuevos

conocimientos, así como para corregir e integrar conocimientos previos. Se basa en colectar
evidencia observable, empírica y sujeta a los principios de razonamiento El estudio de las
Ciencias de la Naturaleza en Educación infantil es esencial para que el niño comprenda la
realidad más cercana que le rodea. En esta etapa el proceso de enseñanza-aprendizaje se puede
llevar a cabo a través de la metodología por Proyectos y del Método Científico, dos metodologías
que implican de forma directa al maestro y al alumno. El niño siente curiosidad por fenómenos
cercanos a él, y, por lo tanto, su deseo de encontrar respuestas, le lleva a investigar. Desde la
escuela se puede potenciar este tipo de enseñanza, en la que, a partir de la observación, la
experimentación, la manipulación y el juego, el niño puede llevar a cabo aprendizajes
significativos, abordando en su globalidad las tres áreas del currículo de Educación Infantil.

2. LOS 7 PASOS DEL METODO CIENTIFICO

1. Observacion.
2. induccion o preguntas.
3. Hipotesis.
4. Prediccion.
5. Experimentacion.
6. Analisis.
7. Conclusion.
3. EMPLEO DE LOS 7 PASOS
Permiten utilizar tecnicas que permiten recopilar informacion del fenomeno, a partir de la
observacion; que permita realizar cuestionamientos y plantear posibles hipotesis. Para
posteriormente experimentar y analizar, emitiendo conclusiones de lo planteado, teniendo en
cuenta la demostracion o refutacion de la hipotesis.

4. METODO CIENTIFICO EN LA EDUCACION.

Este método permite que los estudiantes acudan al análisis de situaciones y hechos
vivenciales, así como hacer predicciones sobre los resultados, las pruebas
experimentales y las conclusiones estructuradas e integradoras del aprendizaje;
“enfocando el desarrollo de capacidades reflexivas, críticas y pensamiento de alto.

5. ¿POR QUE ES IMPORTANTE EL METODO CIENTIFICO EN LA EDUCACION?

primero la investigacion es fudamental, ya que docente que no prepara en un tema,
investigando sus componentes, no tendra una buena guia de a donde dirigir sus clases. Cada
grupo es diferente; observandolos sera importante para buscar causas que puedan llegar a
complicar el aprendizaje. Y a travez del metodo cientifico se buscara dar solucion a dicho
problema.
6. DOCENCIA Y INVESTIGACION.
la realcion directa de ambas profesiones, sera importante para complementarse. Ya que
el nivel de exigencia, el conocimiento y el manejo de los metodos cientificos en la
educacion. Sera esencial para elo manejo de las pedagogia y la didactica; para lo cual
sera importante considerar:
• comunicabilidad: Sintoma en el que digo a quien.
• Inteligibilidad o comprensibilidad: Coherencia en el decir.
• Certeza: Confrontacion de hipotesis.
• Especializacion: Trabajo puntual y preciso.
• Disponibilidad: Debe orientarse a la practica; por ende no quedarse en el papel.
• Continuedad: Tener en cuenta aprendizajes previos.

7. BENEFICIOS DEL METODO CIENTIFICO EN LA EDUCACION.

1.AYUDA A TOMAR DECISIONES.

Cuando se nos plantea un problema, no hay nada mejor que poner toda la informacion
sobre la mesa y hacer un poco de investigacion previa, tomar decision (hipotesis),
llevarla a cabo (experimento) y luego analizar que tal ha sido la cosa.

2.FORMENTA LA CURIOSIDAD.
Empieza con una pregunta, pero a medida que te sumerges en el proceso, aparecen
muchas otras. Es un ciclo que fomenta nuestra curiosidad innata y fortalece nuestro
cerebro.

3.ESTIMULA EL APRENDIZAJE.
Amedida que crecemos nos cuesta mas aprender. Los niños, sin embargo, tienen un
cerebro estrenado para aprender sin esfuerzo. Saiempre estan explorando. Haciendo
preguntas.

4.EJERCITA LA CREATIVIDAD.
Nuevas ideas, nuevas preguntas, nuevas formas de testar nuestra hipotesis.
5.AUMENTA LA RESILIENCIA Y LA PACIENCIA.
“Si buscas resultados distintos no hagas siempre lo mismo”. Todo se basa en prueba y
error. Por eso, si algo nos enseña el metodo cientifico es a fallar, a analizar porque ha
podido ser, y a volver intentarlo enfocando el problema de diferente forma.

6.PERMITE DIFERENCIAR ENTRE UN HECHO Y UNA OPINIÓN.

La ciencia se basa en hechos no en opiniones. Tiene que haber datos que soporten
cualquier teoría o hipótesis.

7.NOS MUESTRA QUE NO HAY VERDADES ABSOLUTAS.

La investigación siempre está avanzando, puliéndose y refinándose. Lo que
pensábamos que era cierto en un momento puede cambiar con el paso del tiempo.

8.NOS AYUDA A MEJORAR Y A OBTENER OBJETIVOS.

Analizar los resultados de forma critica y objetiva nos ayuda a ver que funciona y que
no. Nos permite ver errores e identificar que cosas no encajan del todo.

9.FORMENTA LA SUPERACION PERSONAL. NOS EMPODERA.

La ciencia y el metodo cientifico nos dan herramientas. Nos demuestra que somos
capaces de resolver problemas, de que encontramos respuestas a nuestras preguntas
planteadas a partir de una simple observacion.

8. RESUMEN:

En este trabajo se discuten las principales ideas de la Educación en Valores, y la manera

como aparece implícitamente cuando se enseña cómo se proponen y prueban las teorías
sobre el comportamiento de la naturaleza. Primero se exponen los principios y objetivos
de la Educación en Valores. Luego se muestran los principios básicos del Método
Científico. Finalmente se observa cómo al poner en práctica el Método Científico, se
aplican implícitamente los principios de la Educación en Valores. Para hacer explícita esta
idea se utilizan diagramas de flujo, mostrando la influencia de las decisiones tomadas a
partir de una hipótesis (Método Científico), y su relación con los principios básicos de la
Educación en Valores. Así, se busca una posible relación biunívoca entre la Teoría de la
Educación en Valores y el Método Científico, que permita utilizar este método para
fortalecer la apropiación de valores en los estudiantes.

Palabras clave: educación en valores; método científico; formación socio-humanista;

docencia; metodología educativa