Proceso de desarrollo de la

inferencia.
Es la información conocida que permite extraer información ya establecida o interiorizada a
partir de la perceptiva y restablecer nuevos conocimientos a partir de la observación que
estimula el proceso de abstracción en la construcción del conocimiento que debe ser motivado
por su maestra permitiendo realizar inferencias tales como:

1. Desarrollar habilidades para reconocer éticas, sociales, comportamientos y actitudes para la

socialización de niños y niñas en esta etapa.
2. Acrecentar su confianza para que adquieran seguridad en sus habilidades cognitivas.
3. Toma de conciencia de fenómenos naturales y su entorno.
4. Utilizar sus conocimientos anteriores para enfrentar nuevas situaciones.
5. Desarrollar la capacidad de la síntesis.
6. Pasar de lo concreto a lo abstracto.
7. Fortalecer la capacidad de solucionar problemas como la habilidad para generar otros
nuevos.
8. Explorar nuevas informaciones.
9. Facilitar la expresión verbal para intercambio de saberes en trabajo de grupo.
10. hacer actividades experimentales para adquirir nuevos conocimientos.
11. Hacer que los niños vallan mas allá de la realidad.