“QUEREMOS PODEMOS Y 4°

VAMOS A SER, EL COLEGIO

QUE SIEMPRE SOÑAMOS”

AL
AULA
VIRTUAL

DEL ÀREA
DE

COMUNICA
CIÒN

Prof. Clara Vidal Gonzales

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°9

“FORTALECEMOS NUESTRA CONVIVENCIA

CELEBRANDO JUNTOS EL NACIMIENTO DE
JESÚS”

FECHA: 14 NOVIEMBRE AL 16 DE
DICIEMBRE
(5 SEMANAS)
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Las personas nos hemos caracterizado por ser sujetos sociales que siempre convivimos en comunidad y
el nacimiento de Jesús es la festividad religiosa y cultural más importante que nuestra comunidad de
Cieneguillo espera con mucho entusiasmo. Esta es una gran oportunidad para valorar tradiciones,
seguir aprendiendo y generar formas de convivencia que aporte al bienestar familiar y personal,
teniendo en cuenta que las familias aun atraviesan situaciones de vulnerabilidad a consecuencia de la
pandemia y la inflación. Ante esta realidad nos preguntamos:

¿Qué acciones podemos ejercer para valorar las tradiciones navideñas y aprovechar la manera de
aprender cosas nuevas en familia?

¿Cómo celebran la navidad en su familia?

¿Cómo impactan las propagandas publicitarias en el verdadero sentido de la celebración de la

navidad?
 NOMBRE DE LA SESIÓN N° 3:
NOS PREPARAMOS PARA PRESENTAR NUESTRO TEXTO
NARRATIVO (CUENTO DE NAVIDAD)

Se comunica
oralmente en su lengua
COMPETENCIAS N°1:
materna.

Propósito:
Nos prepararemos para planificar y realizar
una presentación de nuestro texto narrativo
(cuento). A través de un video
Los criterios de evaluación, que se tomarán en cuenta en esta sesión

 Adecué, organicé y desarrollé la presentación considerando el

propósito comunicativo, a fin de socializar el texto narrativo
(cuento)

 Utilicé recursos verbales y no verbales de forma estratégica:

gestos y movimientos corporales que ayudaron a entender mi
texto narrativo (cuento)

 Ajusté los recursos paraverbales: el volumen, la intensidad, el

tono, el timbre y el ritmo1 de mi voz, así como el tiempo de las
pausas y los silencios, para transmitir emociones a los integrantes
de la familia institucional durante la presentación de mi texto
narrativo (cuento).

 Participé en diversos intercambios orales alternando los roles de

hablante y oyente.

 Reflexioné y evalué la forma, el contenido, el contexto y la

eficacia de los recursos verbales, no verbales y paraverbales.
REVISAMOS EL BORRADOR PARA HACER LA
VERSIÓN FINAL DEL CUENTO DE NAVIDAD.
Planificamos la presentación de nuestro
texto narrativo (cuento de Navidad)
 FICHA DE PLANIFICACIÓN DE NUESTRA PRESENTACIÓN ORAL
PREGUNTAS ORIENTADORAS PARA LA PLANIFICACIÓN RESPONDEMOS DE ACUERDO A LO QUE
DESEAMOS COMUNICAR
¿Cuál será el propósito de nuestra presentación?
¿Cuál será el tema de la presentación?

¿Cuánto durará nuestra presentación?¿10, 15 o 20 minutos?

¿A quiénes estará dirigida nuestra presentación, es decir, cuál será el auditorio?
¿Quiénes nos escucharán? ¿En qué lugar de nuestra casa realizaremos la
presentación?
De acuerdo al auditorio al que nos vamos a dirigir, ¿qué registro del lenguaje
deberíamos utilizar: formal o informal?
¿De qué manera podríamos captar la atención de los integrantes de nuestra
familia, institución educativa comunidad? Podríamos plantear una pregunta
que lleve a la reflexión desde el inicio; compartir una historia personal o
presentar una imagen llamativa.
¿Qué recursos no verbales y paraverbales usaremos en nuestra presentación
oral?

Recursos no verbales
• Cinésicos (gestos, posturas, sonrisas, miradas, etc.)
• Proxémicos (distancias, desplazamientos, etc.)
• Recursos paraverbales
• Volumen, intensidad, pausas, silencios, tono, timbre
de voz.

¿Qué recursos de apoyo podemos utilizar para el desarrollo de nuestra

presentación? Diapositivas, papelotes, con imágenes de mi texto narrativo etc.
 cuento

cuento
 PRODUCTO FINAL DE LA
SEMANA
Los estudiantes presentan su
texto narrativo (cuento de
Navidad). A través de un
video.
 AUTOEVALUACIÓN
COMPETENCIA N°03:

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA.

Criterios Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
aprendizajes?
Adecué, organicé y desarrollé la presentación      
considerando el propósito comunicativo, a fin de
socializar el texto narrativo (cuento)
Utilicé recursos verbales y no verbales de forma
estratégica: gestos y movimientos corporales que
ayudaron a entender mi texto narrativo (cuento)
Ajusté los recursos paraverbales: el volumen, la
intensidad, el tono, el timbre y el ritmo1 de mi voz,
así como el tiempo de las pausas y los silencios,
para transmitir emociones a los integrantes de la
familia institucional durante la presentación de mi
texto narrativo (cuento).
Participé en diversos intercambios orales
alternando los roles de hablante y oyente.
Reflexioné y evalué la forma, el contenido, el
contexto y la eficacia de los recursos verbales, no
verbales y paraverbales.
 GRACIAS POR SU
ATENCIÓN EN ESTA
SESIÓN DE
APRENDIZAJE. NOS
VEMOS LA SIGUIENTE
SEMANA, PARA
SEGUIR
APRENDIENDO DESDE
CASA. BENDICIONES
PARA CADA UNO DE
USTEDES