“QUEREMOS PODEMOS Y 4°

VAMOS A SER, EL COLEGIO

QUE SIEMPRE SOÑAMOS”

AL
AULA
VIRTUAL

DEL ÀREA
DE

COMUNICA
CIÒN

Prof. Clara Vidal Gonzales

 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°7

“LAS ELECCIONES COMO UNA OPORTUNIDAD PARA

REFLEXIONAR SOBRE LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA Y LA CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD”.

FECHA: DEL 19 DE SETIEMBRE AL 07 DE

OCTUBRE (3 SEMANAS)
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Nuestro Perú vive una gran fiesta democrática, la sociedad se moviliza para elegir a quienes
tomarán las decisiones en los diferentes niveles de gobierno a lo largo y ancho de todo el territorio
nacional, elegimos a las y los gobernadores regionales y sus concejeros(as), así como a los
alcaldes y alcaldesas provinciales, distritales y a sus regidores (as). Ese es el gran momento en el
que electores y electoras decidan quiénes serán nuestras próximas autoridades y les damos la
responsabilidad de administrar temporalmente los recursos del Estado. Los estudiantes de la
Institución Educativa Nº 14791 no son ajenos a este importante evento donde sus padres y
familiares estarán ejerciendo un deber y derecho democrático para elegir y votar de manera
autentica y libre a nuestros representantes, ante ello se platearon las siguientes preguntas reto:

¿QUÉ TAN RESPONSABLES SON NUESTROS PADRES AL MOMENTO DE VOTAR?

¿EVALÚAN NUESTROS PADRES LAS HOJAS DE VIDA DE LOS CANDIDATOS EN
ESTAS ELECCIONES? ¿QUÉ TANTO EVALÚAN NUESTROS PADRES LA
VERACIDAD DE SUS PROPUESTAS? ¿DE QUÉ MANERA PUEDO AYUDAR A MIS
PADRES A EJERCER UN VOTO INFORMADO? .
 NOMBRE DE LA SESIÓN N°2:
Elaboramos un discurso argumentativo sobre la participación democrática y
ciudadana.

Escribe diversos tipos

de textos en su lengua
COMPETENCIAS N°3:
materna

Propósito: Los estudiantes elaborarán la planificación del

discurso argumentativo estableciendo el plan de
redacción y, con base en este plan, realizarán la
redacción del primer borrador.
Los criterios de evaluación, que se tomarán en cuenta en esta sesión

 Está muy claro el tema que se desea exponer (ideas

sobre cómo promover la participación ciudadana en
la escuela y la comunidad).

 Se presenta una tesis, una idea, una opinión propia.

 Los argumentos acogen los aportes de las diferentes

áreas curriculares y de otras fuentes teóricas.

 Se presenta una conclusión que reafirma la tesis

inicial planteada.

 Se presenta un lenguaje adecuado.

 Elaboramos un discurso argumentativo:
Para ello, consideraremos dos pasos básicos:
Paso 1: Tener muy claro el tema que deseamos exponer

Paso 2: Conocer la estructura del discurso argumentativo

Para ayudarnos en estos procesos, revisamos los textos “Guía para

elaborar un discurso argumentativo” y “Me preparo para escribir mis
ideas”
Ejemplo
 AUTOEVALUACIÓN
COMPETENCIA N°03:

Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.