I.E.P. FE Y ALEGRIA N° 10.

“Juntos por una Educación de

Calidad”

Elaboramos un discurso argumentativo

Docente Área Grado Sección Semana
Cintya B. Carcasi Luque Comunicación Tercero A, B, C, D, E y F 3

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA

Escribe diversos Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de su discurso Redacción de un discurso
tipos de textos en argumentativo de forma coherente y cohesionada, argumentativo.
su lengua materna. ordenando sus ideas en torno al tema de la
participación ciudadana y la aplicación de las medidas
de bioseguridad.

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y

cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto

del discurso argumentativo.

En las actividades anteriores, logramos

comprender la situación en la que se encuentran
Propósito de la la participación ciudadana y la convivencia
actividad: democrática en nuestro país. Es necesario dar a
Elaborar un conocer nuestras ideas y opiniones sobre ello,
discurso mediante un discurso argumentativo cuya
argumentativo elaboración iniciaremos en esta actividad.
en el que ¡Manos a la obra! ¡Tú puedes...!
presentamos
una propuesta
de acción para
promover la
participación
ciudadana en la
escuela y
comunidad.
1.Tener claro el tema El tema que abordaremos será la Presentaremos una propuesta de
Pasos para que deseamos participación ciudadana en la acción para promover la
elaborar un exponer. escuela y la comunidad. participación ciudadana teniendo
discurso 2.Conocer la Introducción. en cuenta los conocimientos
argumentativo estructura del Tesis. construidos en las áreas de DPCC,
discurso Argumento. CCSS, CyT, MATEMÁTICA Y
argumentativo. Conclusión. COMUNICACIÓN.

Estructura del discurso argumentativo

Introducción Es el primer párrafo, donde se presenta el tema y se intenta atraer la atención del receptor.
Tesis Es la idea que se pretende defender u objetar.
Se debe formular de forma afirmativa, evitando palabras muy formales, metáforas, entre otras.
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Calidad”
Son las razones que apoyan la tesis.
Argumentos Es importante elegir bien los argumentos, ya que un argumento mal formulado invalida la tesis.
Debemos graduarlos por orden de importancia y ubicar ejemplos adecuados.
Es importante, también, considerar los contraargumentos que se pueden oponer a nuestro
razonamiento.
Conclusión Es la parte final, en la que señalamos los puntos más importantes de nuestra argumentación de
forma resumida y ordenada para que lo recuerde el receptor y, de ese modo, consigamos
convencer.

Debemos tener presente¿Cómo

Planificamos planificar
la estructura del discursoel texto?
para que logremos
convencer a la audiencia de nuestra propuesta a fin de promover la
participación democrática ciudadana en la escuela y la comunidad.

Cuando elaboramos un texto escrito, como un discurso argumentativo, debemos

considerar tener presente los tres procesos: planificar, textualizar y revisar el texto, para
mejorarlo y así lograr el propósito comunicativo que nos hemos planteado.

Es importante que pensemos en nuestra propuesta para promover la participación

democrática y ciudadana. Luego, escribamos las respuestas a las preguntas del siguiente
planificador.

¿Con qué objetivo ¿Quiénes lo ¿Cuál será el tema a ¿Qué tipo de lenguaje
escribiremos un discurso leerán? abordar? emplearemos?
argumentativo?
Propósito comunicativo del Destinatarios: Tema: Decidir que lenguaje utilizaremos formal o
texto: ¿Para qué vamos a informal, considerando nuestro propósito
escribir?
Lo leerán la La participación comunicativo.
Promover la profesora, ciudadana en la Expliquemos por qué razón lo elegimos.

participación mis escuela y la

Utilizare un lenguaje
ciudadana en la compañeros comunidad.
formal porque así se me va
escuela y y compañeras
a comprender más.
comunidad. y los
integrantes
de mi
comunidad.

Para ello, redactamos el borrador del discurso

Textual izamos nuestro discurso argumentativo, teniendo en cuenta su
estructura.
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“Juntos por una Educación de
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Título:..LA PARTICIPACION CIUDADANA UN DERECHO DE TODOS Y TODAS

.Introducción: Hablar de la participación ciudanía es contribuir como ciudadanos y dar nuestra opinión sobre que
pensamos aquí presentare información que concienticen a las personas la importancia de participar en la escuela y la
comunidad.

Tesis: La participación ciudadana debe implementarse en nuestra comunidad así también como en nuestra escuela ya
que así damos nuestro punto de vista o también nuestra opinión sobre que nos parece o que está mal, aún sigue
habiendo personas que consideran que no es importante la participación ciudadana eso es debido a que no sienten
interés sobre el tema y también algunas veces desconfían.

Argumentos: La participación ciudadana es definida como un conjunto de sistemas o mecanismos por medio de los
cuales los ciudadanos, es decir, la sociedad civil en su conjunto, pueden tomar parte de las decisiones públicas, o incidir
en las mismas, buscando que dichas decisiones representen sus intereses, ya sea de ellos como particulares o como un
grupo social.

La participación ciudadana es un elemento muy importante en la vida democrática del país ya que en la actualidad los
ciudadanos y las ciudadanas mayores de 18 años tienen derecho al voto libre e igual, sin embargo no antes era así el
ejercicio del voto solo era un privilegio, más no un derecho que tiene todo ciudadano o ciudadana también el Perú fue
el penúltimo país de Latinoamérica en decretar que las mujeres ejerzan su derecho al voto y la constitución política del
Perú de 1979 determino el voto universal donde la población podría participar de los sufragios electorales.

Así como la participación ciudadana es importante, también lo es importante las medidas de bioseguridad en el
contexto de la pandemia para frenar la trasmisión de las variantes del SARS-CoV-2 en espacios públicos algunas de esas
medidas son: mantener el distanciamiento social de al menos 1 metro, usar correctamente la mascarilla y el protector
facial, lavarnos las manos por lo menos 20 segundos, estar en espacios ventilados.

Se realizo una encuesta de como consideran un grupo de personas la importancia de la participación ciudadana los
resultados lo realizamos a través de un gráfico estadístico:

Interpretación:
Se presenta que más persona
considera que es importante
participar y muy pocas consideran
que es importante participar
Conclusiones
-La mayor parte de la muestra
considera que es importante
participar ya sea en su comunidad
o escuela.

Conclusión: Concluyo que es importante participar en nuestra escuela y comunidad

y que también es importante participar activamente para así dar nuestra opinión y
tener un país democrático para el bien común de todos nosotros, también que es
importante las medidas de bioseguridad para protegernos y así cuidar nuestra salud también para así frenar la
transmisión de las variantes del SARS-CoV-2.
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¡Recordemos! Al momento de presentar la tesis, debemos considerar lo que proponemos para

promover una adecuada participación ciudadana y una convivencia democrática.

Luego, al escribir los argumentos, debemos tener en cuenta los conocimientos y las conclusiones que
obtuvimos en cada área curricular; por ejemplo:

Importancia de la participación ciudadana en la escuela y la comunidad sobre la base de la explicación histórica de

los actores sociales en la vida democrática del país.

Participación de los sectores sociales para establecer su importancia en el presente.

Importancia de las medidas de bioseguridad para frenar la trasmisión de las variantes del SARS-CoV-2 en espacios
públicos.

Interpretación de los gráficos estadísticos (histogramas y polígonos de frecuencias) y conclusiones sobre los niveles
de participación responsable de las y los estudiantes en los espacios de su escuela y comunidad.

Autoevaluamos nuestro avance

En la propuesta de acción... SÍ NO ¿Qué debemos mejorar?

Está muy claro el tema que se desea exponer
(ideas sobre cómo promover la participación
ciudadana en la escuela y la comunidad)
Se presenta una tesis, una idea, una opinión
propia.

Los argumentos acogen los aportes de las

diferentes áreas curriculares y de otras
fuentes teóricas.
Se presenta una conclusión que reafirma la
tesis inicial planteada.

Se presenta un lenguaje adecuado.

Reflexionemos sobre las implicancias de la elaboración de nuestro discurso.

argumentativo.
Aspectos Describimos nuestras acciones
¿Qué dificultades encontraste en el proceso de Me dificulto en conseguir un poco más de
elaboración del discurso argumentativo? información
(Menciona dos) También me dificulto un poco el titulo

¿Cómo las resolviste? Lo resolvi prestando atención en las indicaciones

de la profesora.