U.E.P.

CHURUM MERÚ
OBJETIVOS Y PROPÓSITOS: EL TIGRE, EDO ANZOATEGUI
GRADO: ___ SECCIÓN: “__” NOMBRE DEL PROYECTO:
Que los estudiantes desarrollen sus DOCENTE: ________________
habilidades para la lectura, escritura, AÑO ESCOLAR: _________ Con amor y entusiasmo
pensamiento lógico matemático y lograr LAPSO:________
que los estudiantes que tienen INICIO: ______HASTA: ________ aprendo mas
dificultades en la lectura, escritura y
matemática logren desarrollar sus
capacidades mediante motivaciones de LENGUA MATEMÁTICA CS DE LA CS. EDUCACIÓN EDUCACIÓN
la docente y de sus padres y NATURALEZA SOCIALES ESTÉTICA FÍSICA
representantes
*La *Relación de *Los dientes *La familia *Las formas • Nuestro
EJES INTEGRALES: Comunicación posición y la salud *Tipos de y las cuerpo
Ambiente y salud integral. *situaciones *números bucal familia imagines
Comunicativas naturales *Los *la
Interculturalidad. *Series
*el habla local alimentos convivencia
Tecnología de la Información. numéricas
familiar
Trabajo liberador.
Atención a la diversidad.
Soberanía. Valores y derechos.
INDICADORES:
 Participa en intercambios comunicativos orales como hablante y oyente.
PILARES:
 Usa en forma adecuada las formulas de cortesía y las formulas de tratamiento.
•Aprender a crear
 Reconoce el intercambio oral como medio de la comunicación eficaz.
•Aprender a convivir
 Establece relaciones entre números y objetos.
•Aprender a valorar
 Reconoce los números pares e impares.
•Aprender a reflexionar.
 Construye series numéricas progresivas y regresivas.
TECNICAS: Mapas conceptuales,  Manifiesta alegría por tener dientes sanos, encías sanas y buen aliento.
mentales, exposiciones, diptico,  Señala el valor nutritivo de los diferentes tipos de alimentos.
lecturas, cuentos, uso de laminas, suma,  Identifica y representa los miembros de la familia, asi como también describe a los
resta… miembros de su familia.
INSTRUMENTOS:  Respeta y practica las normas de convivencia.
Lista de cotejo  Representa formas geométricas con respecto a un plano.
Escala de estimación  Identifica las formas postulares correctas al sentarse, pararse y caminar
Registro descriptiovo

HERRAMIENTAS: OBSERVACIÓN:
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