LAS BASES DE LA NEUROCIENCIAS
En el cerebro de nuestros estudiantes
¿Qué es la neurociencia?
La neurociencia es el conjunto de disciplinas
científicas que estudian el sistema nervioso, con el fin
de acercarse a la comprensión de los mecanismos que
regulan el control de las reacciones nerviosas y del
comportamiento del cerebro.
Su importancia
Durante el primer año de vida, el cerebro humano
cambia de manera realmente vertiginosa. Poco
después del nacimiento, el número de conexiones,
llamada sinapsis entre las neuronas comienza a
aumentar rápidamente, tanto que el número de
sinapsis del cerebro de un bebé supera en mucho los
niveles adultos. 
La tierra y la semilla
Los primeros años de vida son esenciales para el desarrollo humano, ya
que las experiencias tempranas perfilan la arquitectura del cerebro y
diseñan el futuro comportamiento.
Existen algunos factores que pueden ejercer significativa influencia en el
desarrollo infantil y en todos los aprendizajes que ocurren en esta época.
Entre ellos se pueden mencionar: nutricional, afectivo, sueño y
movimiento
¿ Qué lección nos deja y nos permite conocer sobre esto?
los cerebros, son distintos entre sí, pero no hay casi nada que no
podamos mejorar o cambiar, si observamos y experimentamos el
mundo que nos rodea.
Así de importante es la labor de los educadores que participan en el
moldeamiento del cerebro de sus estudiantes mediante la enseñanza y el
aprendizaje, en los primeros años de vida.
 Conectando neuronas
¡Conectando! Neuronas
mienilizadas
Una neurona mielinizada es
como tener una conexión de
banda ancha rápida. En otras
palabras, la mielinización
permite la conducción de señales
o impulsos entre nuestro cerebro
y el resto de las células del
cuerpo. 
La mielinización ocurre desde el
fin del embarazo hasta los dos
años de edad.
Después este proceso continúa
según el tipo de estimulación
que reciba hasta los 20 años,
pero en menor proporción.
Habilidades de cambios
Plasticidad cerebral
La plasticidad cerebral se refiere a la capacidad del sistema nervioso para
cambiar su estructura y su funcionamiento a lo largo de su vida. Este
potencial adaptativo del sistema nervioso permite al cerebro reponerse a
trastornos o lesiones, y puede reducir los efectos de alteraciones
estructurales producidas por patologías como la esclerosis múltiple,
Parkinson, deterioro cognitivo, enfermedad de Alzheimer, dislexia, TDAH.
Cada vez que se adquieren nuevos conocimientos (a través de la práctica
repetida), la comunicación o la transmisión sináptica entre las neuronas
implicadas se ve reforzada.
Que necesitan los niños y niñas
Los niños necesitan sentirse seguros y
confiados. Se hace necesario mantener
ambientes seguros y estables para el
desarrollo adecuado de las distintas
regiones del cerebro. 
 Desarrollando la capacidad de aprender
ENTONCES Clase expositiva
Pensamiento critico ¿cómo enseñamos?
En este caso los estudiantes solo
y sinapsis Si las dendritas se conectan de por vida, según el nivel reciben estimulo visual y auditivo, no
de pensamiento reflexivo, la emoción y estimulación se lograría una experiencia
La inteligencia es un concepto multidimensional, por eso un que tengamos durante en nuestro aprendizaje, es significativa.
mismo ambiente de aprendizaje debe llevar a los estudiantes para esto necesario innovar en nuevas mitologías y
a explorar, pensar y expresar. considerar la neurociencia para utilizarlo en nuestro
Los aspectos más relevantes son:  que hacer pedagógico.
. La densidad sináptica: Aumenta por el crecimiento de
dendritas y el aumento de las conexiones entre las neuronas.
. Presentar y repasar información al cerebro de distintas
formas crea nuevas conexiones.
. La maduración cerebral y el desarrollo cognitivo de los
niños y las niñas, tiene una gran relevancia, permite integrar Clase participativa
los conocimientos previos que tienen sobre todos los objetos. ¿Cómo afecta al aprendizaje de
Es por esto que es fundamental que como educadores Cuando los estudiantes, ríen
promovamos experiencias enriquecedoras y significativas en observan, manipulan y se nuestros estudiantes el uso de
el desarrollo de competencias y habilidades de nuestros emocionan ocurre un juegos y como estimula el
estudiantes. aprendizaje significativo para
toda la vida. razonamiento?
A través del juego se logra alcanzar un fuerte
impacto y significativo aprendizaje , donde se
¿Qué son las neuronas espejo? estimulan diversas habilidades de los estudiantes,
Son neuronas que se activan tanto al ejecutar como al dando así la posibilidad de un trabajo mas
observar una acción, descargan impulsos tanto cuando el independiente teniendo por seguro que esto quedar
sujeto observa a otro realizar un movimiento, como para toda su vida.
cuando lo hace él mismo.
 Cable a tierra
¿ Como favorecer el aprendizaje?
La neurociencia aporta algunos datos fascinantes que no
dejan de llamar la atención acerca de lo fundamental que
tiene el estimular adecuadamente el cerebro en los primeros
años de vida humana.
Favorecer las conexiones en las neuronas es una tarea que
debe realizarse durante la primera infancia. ¿Cómo? Una
ecuación simple sería evitar lo que atenta contra el desarrollo
(el estrés) y fomentar lo que lo favorece (el placer).
"El estrés es uno de los elementos que hay que tratar de
manejar con los niños porque es una de las situaciones que
afecta la capacidad de aprendizaje. Pero no hay que verlo
como una enfermedad, porque es útil en la medida que nos
moviliza. Por eso, lo importante para facilitar el aprendizaje
es mantener el estrés controlado, de modo que no pase de ser
un estado de alerta o desafío que lleve a los niños a solucionar
problemas".
¿ Que pasa con el estrés en las
neurona?
Afecta el cerebro y mata neuronas, disminuye la
neurogénesis, genera muerte prematura del cerebro y
la persona va perdiendo la capacidad de aprender
nuevas cosas.
Esto se relaciona con unas pruebas que se han
realizado en animaless.
¿ Cuales son las situaciones de estrés
y como prevenirlas en los estudiante?
El niño tiene la seguridad con su madre, entonces,
el separarlo de ella en la sala de clases le genera
sensación de miedo.
Depende de la educadora crear ambientes con un
estado de alerta, pero más relajado. No se trata de
eliminar el estrés, si no de controlarlo, de lo
contrario tendríamos niños pasivos, sin motivación.
Los hombres deben saber que solo el cerebro, y solo de el “vienen las alegrías, las delicias
del placer, la risa y también el sufrimiento, el dolor y lamentos y por el adquirimos
sabiduría y conocimiento y vemos y oímos y sabemos lo que esto bien y mal, lo que es
dulce y amargo y por el mismo órgano, nos volvemos locos y deliramos y el miedo y el
terror nos asalta. Es el máximo poder del hombre, es nuestro interprete de aquellas cosas
que están en el aire.
Hipócrates
 Generando conexiones
¿El arte favorece las conexiones entre
neuronas?
Nuestra educación está demasiado
orientada a lo cognitiva, entonces la
matemática, el lenguaje, eso es lo más
importante. Pero no se considera que la
práctica de actividades artísticas también
favorece el aprendizaje de esas disciplinas
más “duras”.
Lo que pasa con el arte y en particular con
la música, es que facilita los estados de
atención, de concentración, de modo que
hace mas fácil que se generen nuevas
conexiones. Es como abonar el terreno,
para que cuando se produce el
aprendizaje, las conexiones se generen más
rápido.
¿ Que sucede con la realización de deporte en los
¿cómo mejorar nuestro que hacer estudiantes?
pedagógico ?
El ejercicio físico en general esta asociado al
. identificar qué es lo que le gusta a cada niño. placer,. Nada que sea obligatorio favorece el
aprendizaje. Primero, porque todo lo que genera
un estado placentero, alegría, estados de ánimo
. Elección: Hay que considerar que una de las exaltado, favorece el aprendizaje. Cualquier
fuentes de bienestar es la posibilidad de ser libre situación a la que te enfrentas donde puedes
para elegir cosas y el niño tiene sus preferencias.  predecir que lo va a pasar, el cerebro lo asimila y
trata de aprenderlo.
. Reflexión: Sergio Mora(químico farmacéutico y
académico de la Universidad de Chile) insiste en un
punto, tal vez el más importante: “el problema acá Lo que importa es que requiera de una reflexión o
es que cada vez se está llevando lo cognitivo a participación
edades más tempranas. ¡Casi les toman exámenes
para entrar a la sala cuna! En los jardines se da
poca autonomía a los niños para desarrollar su
creatividad, son muy estructurados. Y para el
aprendizaje, es fundamental que uno maneje su
forma de aprender”.
Los educadores tenemos una gran
valor y somos una parte muy
importante en la vida de nuestros
estudiantes…
 Id e a s q u e p u e d a n
fa vo re c e r u n a p re n d iza je
sig n ific a tivo

¿ Po r q u é la in fa n c ia e s
u n a e ta p a d e im p o rta n c ia
a n ive l e d u c a c io n a l?

¿ De q u e fo rm a p o d e m o s