G. E. DR.

RAUL LEONI
COD PLANTEL: 006738999
COD DEA: OD0380320
EL TIGRE. EDO ANZOATEGUI

PEIC.
TITULO
TRABAJEMOS TODOS JUNTOS FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD, POR UNA ALIMENTACION ALTERNATIVA Y SALUDABLE
PARA NIÑAS Y NIÑOS, COMO MEDIO PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA
ASISTENCIA Y RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL G. E. DR RAÚL LEONI EN EL AÑO ESCOLAR 2018-2019

AÑO ESCOLAR 2018-2019

 G. E. DR. RAUL LEONI
COD PLANTEL: 006738699
COD DEA: OD0380320
EL TIGRE. EDO ANZOATEGUI

ACTA DE ASAMBLEA COMUNITARIA

Hoy 19 Octubre De 2018 a las 7:00 am. se llevo a cabo un a Asamblea de Padres, Madres y Representantes con la participación del
Personal Directivo, Docente, Administrativo , Obreros, Niños y Niñas,y los Diferentes Comité del consejo Escolar.

FASE I

JERAQUIZACION PROBLEMÁTICA.

Poca responsabilidad de los padres y representantes al delegar el cuidado de sus hijos a cargo de terceros (abuelos, hermanos, vecinos…) afectando
su estabilidad emocional y por ende su aprendizaje. todo esto como consecuencia de la emigración de los mismos.
Falta de agua potable y para la limpieza de la institución.
Falta de cercado perimetral de la institución, poniendo en riesgo la integridad física de la población escolar y recursos materiales de la escuela.;
Debido a la inseguridad que azota el sector.
Deficiencia en: Sistema eléctrico, iluminación. Impermeabilización, condiciones dañadas de las canales y condiciones de los equipos
sanitarios de la institución falta el agua
 II FASE
Objetivo general:

Metas para el PEIC:

 Activar la participación de los diferentes comités del consejo escolar para que se consoliden las actividades
programadas de PEIC del año escolar 2018-2019.

IDENTIFICACIÓN COMUNITARIA

El sector Pueblo Nuevo ha ido evolucionando en el transcurso de los años formándose una favorable condición de vida las viviendas, el
transporte. El servicio de energía eléctrica y la calidad educativa, ya que el G. E. Dr. “Raúl Leoni, al se inaugurada en este sector
ofrecieron la incorporación de muchos niños y niñas a la educación, creciendo con el pasar de los años adaptándose al nuevo sistema
curricular y la integración de la escuela. Por esta razón es importante la elaboración del Proyecto Educativo Integral Comunitario (P. E. I.
C.) para obtener mejores resultados a través de la participación protagónica de los padres, madres y representantes. Estudiantes,
Personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero, para alcanzar las metas.
Esta institución se encuentra ubicada en el sector de Pueblo Nuevo Norte, específicamente en la 6ta Calle norte entre 6ta y 7ma Carrera
Norte teniendo como punto de referencia el Tanque de Hidrocaribe, limitado por el Norte con la Av., Peñalver, hacia el sur con la Av.
Francisco de Miranda hacia el este Av. Winston Churchill y hacia el oeste con la Av. España, teniendo acceso al transporte publico por
todos estos puntos.
 INDENTIFICACION INSTITUCIONAL

PLANTEL: U.E. Dr. “Raúl Leoni”

Dirección: 6ta Calle Norte entre 6ta y 7ma Carrera Norte
Dependencia: Nacional Fundada: 1.977 Distrito Escolar: Nº 04
Municipio: Simon Rodríguez Lugar: El Tigre
Código Plantel: 006738966 Código DEA: OD03800320

MATRICULA ESTUDIANTIL, POR GRADOS, Nº DE SECCIONES Y SEXO

GRADOS Nº DE SECCIONES SEXO

V H T
1º 3 25 21 46
2º 3 17 27 44
3º 2 31 20 41
4º 2 21 18 39
5º 2 26 29 55
6º 3 22 29 51
MATRICULA DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCION
PERSONAL ACTIVO PERMISO MEDICO INCAPACITADO
PERSONAL DIRECTIVO 02 1 2
PERSONAL DOCENTE DE AULA 14 0 0
PERSONAL ESPECIALISTA 05 0 0
PERSONAL ADMINISTRATIVO 03 0 0
PERSONAL OBRERO 08 0 0
ORGANIGRAMA DEl. E. DR.” RAUL LEONI”

CONSEJO ESCOLAR DIRECCION CONSEJO COMUNAL

SUBDIRECCION

PERSONAL
DOCENTE: PERSONAL PERSONAL
AULA ADMINISTRATIVO OBRERO
ESPECIALISTAS
 CROQUIS DE UBICACIÓN DE LA ESCUELA

E 6ta calle norte E

T T
R R
O O
N N

A A
R R
E E
R R
R ESCUELA R
A A
C C

A A
T T
X X
E E
S S
7ma calle norte
 DIAGNOSTICO DE INFRAESTRUCTURA

El Grupo escolar Dr. “Raúl Leoni”, fue constituida en el año 1.977, adaptada a las necesidades existentes de la escuela Básica de aquel
entonces, así como las exigencias de planeamiento urbano y sanidad.
La institución consta de las siguientes áreas, las cuales se mencionan a continuación:
17 aulas en condiciones regulares en cuanto a iluminación e impermeabilización
1 cantina
1 biblioteca, con pocos textos actualizados, poca iluminación, ventilación e impermeabilización
1 oficina de secretaria
8 depósitos pequeños
2 departamentos de obreros (mañana y tarde)
1 areas que funciona como cocina para preescolar
1 departamento (Oficina Misión Ribas).
1 deposito de Misión Ribas (donde guardan el material educativo)
1 Dirección compartida con la subdirección
5 baños (3 con pocetas 1 con 5 pocetas y 1 con 1 poceta) las cuales no funcionan con agua surtida por tubería sino por latas de aguas
1 escenario
1 cancha
 JORNADA DE FORTALECIMIENTO Y ACTUALIZACÍON DEL COLECTIVO EDUCATIVO.
El personal docente y directivo de la G.E. Dr. “Raúl Leoni” de acuerdo a los lineamientos emanados por el
Poder Popular para la Educación ha tenido la oportunidad de participar en Jornadas de fortalecimiento y actualización
del colectivo educativo:
Congreso Pedagógico, PNF, Manos a la Siembra, valores, defensoría escolar, diplomado de gerencia educativa,
formación docente CRA.

COLECTIVO QUE CONFORMAN LA INSTITUCION

CONDICION
NOMBRE Y APELLIDO C.I. CARGO TITULO OBTENIDO DEL CARGO TURNO
1 NILKA ABREU 8966145 DIRECTORA(e) PROF, EDUC INTEGRAL TITULAR MAÑANA-TARDE
2 ANA GONZALEZ, 4914710 SUB DIRECTORA(e) LICDA Msc. EN EDUC. TITULAR MAÑANA-TARDE
3 YESENIA CHACON 14867204 DOC DE AULA
4 MENESES, MIRALBA 11.907.523 DOC DE AULA T.S.U. EDUC. PREESC. TITULAR MAÑANA
5 LIRIDA LOVERA 8.966.743  DOC DE AULA LIC. EDUC. INTEGRAL TITULAR TARDE
6 GARCIAS, ZENAIDA 9.276.291 DOC DE AULA LIC. EN. EDUC. PREESC. TITULAR MAÑANA
7 MALDONADO, YOLY 11.002.595 DOC DE AULA T.S.U. EDUC.PREESC.. TITULAR MAÑANA
8 FERNÁNDEZ, ELENYS 10.062.457 DOC DE AULA LIC. EDUC. CAST Y LIT. TITULAR TARDE
9 BRITO, KEYLA 9.896.943 DOC DE AULA PROF EDUC. COMER. TITULAR M AÑANA
10 CARRION, ETNIS 12.013.993 DOC DE AULA PROF, EDUC INTEGRAL TITULAR TARDE
11 RODRIGUEZ, LUISA 8.462.352 DOC DE AULA LIC. EDUC. CS SOC. TITULAR MAÑANA
12 GUEVARAZ, TANIA 8.371.577 DOC DE AULA PROF. EDUC.COMERC TITULAR TARDE
13 BACA, CARMEN 9.907.058 DOC DE AULA LIC EN EDUCACION TITULAR TARDE
14 BASTARDO, YUMAIRA 8.464.721 DOC DE AULA LIC EN ORIENTACION TITULAR TARDE
15 FLORES, GUALBERTO 15.014.330 DOC DE AULA BACHILLER TITULAR TARDE
 AUX. DE
16 REYES JOSE 8.967.333 ADMINISTRATIVO PROF. EDUC BIBLIOTECA TARDE
17 SANCHEZ, KAROL 16.254.151 SECRETARIA TITULAR MAÑANA
18 SUBERO, XIOMARA 8.474.383 OBRERA BACHILLER TITULAR MAÑANA
19 PEREZ, MILDRED 15.376.001 OBRERA BACHILLER TITULAR MAÑANA
20 FERNANDEZ, SOLANGE 8.477.115 OBRERA BACHILLER TITULAR MAÑANA
21 CEDEÑO, ZUNILDE 8.968.291 OBRERA BACHILLER TITULAR MAÑANA
22 PINO, MERIDA 10.063.122 OBRERA BACHILLER TITULAR TARDE
23 NAVARRO MINERVA 8.464.892 OBRERA BACHILLER TITULAR TARDE
24 PINO MERIDA 10.063.122 OBRERA BACHILLER TITULAR TARDE
25 MARTINEZ MERCERDES 5.458.508 OBRERA BACHILLER TITULAR TARDE
26 CARMEN ALVARADO 13031217 SECRETARIA TSU ADMI TITULAR MAÑANA
 FASE II

OBJETIVO GENERAL
Orientar a familia, escuela y comunidad para la promoción de una alimentación alternativa y saludable
para los niños, niñas y adoslecentes como medio para el fortalecimiento de la asistencia y rendimiento
académico en el G.E. Dr Raúl Leoni en el año escolar 2018-2019
ogetivos específicos

Objetivos específicos:
Fomentar La responsabilidad en la escuela, de la familia y comunidad, a través de la activación de los
diferentes comités del consejo educativo en las actividades intra y extra cátedras con la finalidad de
consolidar la formación integral de nuestros niños y niñas.

 Desarrollar estrategias, proyectos o planes puntuales formativos que optimicen la calidad educativa
reduciendo significativamente anomalías sociales como la violencia, deserción y alimentación
inadecuada.

 Sistematizar la gestión administrativa para brindarle al colectivo la información a tiempo y adecuada.

 Desarrollar jornadas de reflexión y actividades deportivas, productivas, culturales y comunitarias entre
los actores dentro y fuera de la escuela; siendo este un medio para la integración de la escuela
comunidad.

METAS PARA EL PEIC:

 Activar la participación de los diferentes comités del consejo escolar para que se consoliden las actividades
programadas de PEIC del año escolar 2018-2019.

 Adecuación de los fundamentos educativos e institucionales de la escuela de acuerdo a lo establecido en la

CBRV y las nuevas orientaciones educacionales progresistas.

VISION
Formar a los niños y niñas de manera integral en valores, que sean capaces de actuar con efectividad en los
diferentes ámbitos educativos. Social, familiar, tecnológico. Comunitario; de acuerdo a las exigencias de la
nueva República y del Currículo del Sistema Educativo Bolivariano y al Plan de la República 2013- 2019, a
través de luna Orientación afectiva y eficaz

MISION INSTITUCIONAL
Adecuación de los fundamentos educativos e institucionales de la escuela de acuerdo a lo establecido en la Constitución del a
República Bolivariana de Venezuela CBRV y a las nuevas orientaciones educacionales progresistas delineadas por el Ministerio del
poder Popular para la Educación (MPPE)

VALORES INSTITUCIONALES
DIRECTIVOS:
Poseen la loable misión de establecer las relaciones entre el plantel, el hogar y la comunidad con el objeto de procurar una
efectiva cooperación, convocando a reuniones en función de diagnosticar las carencias del plantel y planteamiento de soluciones
viables mediante la organización- ejecución de diversas actividades.

PERSONAL DOCENTES;
Contribuyen a la elevación del nivel ético, científico, humanístico, técnico y cultural de los miembros que laborar en la institución.
Además de participar en relaciones técnico-docentes, que permitan facilitar la integración y fortalecimiento de la interrelación
estudiante- escuela- comunidad unidos en un solo proyecto.

PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Su cometido esta relacionado con la redacción y el tipiado de todas las informaciones en función de las actividades que
contribuyan al logro de las metas enmarcadas en nuestro proyecto. Con el propósito de obtener una comunicación adecuada de todo
el que hace vida en esta institución.

PERSONAL OBRERO:
Su labor en el desempeño del mantenimiento y conservación de los espacios del plantel. Transformándolo en un ambiente
agradable y acorde para todos. Brindando siempre su eficiencia y puntualidad en beneficio del desarrollo y evolución de la institución.
REPRESENTANTES:
Mantener una relación abierta, fluida y permanente en el espacio educativo de manera que permita y facilite el desempeño
laboral de los proyectos educativos en beneficio y mejora de la institución y de los alumnos. Velando por las disciplinas y el
cumplimiento de las actividades asignadas a sus hijos en función de su desarrollo.

ESTUDIANTES:
Motivándose a aprender, con espíritu de superación, responsable con su deberes, creativo, solidario, disciplinado, ordenado. Todo
ello siguiendo un ambiente educativo que posea las condiciones adecuadas para un mejor rendimiento a nivel institucional.

MATRIZ FODA

• FORTALEZAS • OPORTUNIDADES • DEBILIDADES • AMENAZAS

• Personal docente y • Excelente ubicación de la • Falta de cercado • Inseguridad reinante en el

especialistas preparados institución. perimetral en la sector. Falta de agua y
y capacitados para institución. aseo urbano en el sector.
lograr la excelencia • Espacios públicos e
académica. instituciones privadas • Baños en condiciones • Utilización del patio de la
cercanos a la escuela precarias. institución como botadero
• Capacidad creativa de
para intercambios de basura por parte de los
los docentes. • Poco interés de los
deportivos y culturales. vecinos.
padres y representantes
• Disposición y solidaridad
• Contar con la del proceso de enseñanza • Ingreso de persona ajena a
del personal.
colaboración y apoyo de - aprendizaje de sus la institución por falta de
• Espacio físico que vecinos dueños de hijos. vigilancia.
pueden ser establecimientos
aprovechados para comerciales para el • Deficiencia eléctrica • El continúo incumplimiento
cualquier actividad acondicionamiento y dentro y fuera de la de padre y representante
didáctica y curricular. mejoras del ambiente institución. a retirar a su representado
escolar y así lograr un a la hora establecida,
• La institución cuenta con • Falta de mantenimiento a poniendo en riesgo la
sitio acogedor y armónico
especialistas en: artes la infraestructura. integridad física de los
para todos.
plásticas, deporte y mismos y del personal.
psicopedagoga. • Fácil acceso para
• Poseer información
• Apoyo en las áreas de Violentar las • Información transmitida
referencial de ubicación y
música por parte de la dependencias de la por los diferentes medio
orquesta Sinfónica contacto de padres-
institución. de comunicación que
Simón Bolívar. representantes y
• Espacio suficiente para estudiantes para realizar • El cuidado de la mayoría atentan con la formación
activar el proyecto visitas domiciliares. de nuestros niños y niñas de valores.
manos a la siembra. está a cargo de personas
• Falta de iluminación en los
• La escuela cuenta con poco comprometidas con
vigilante nocturno lo que su formación debido al alrededores de la
a minimizado el ingreso alto índice migratorio. institución.
de delincuentes.

• Funcionamiento de la
Universidad de la Salud
“Hugo Chavéz Frías” en
nuestras instalaciones
ayudando al
reconocimiento, auge y
crecimiento de la
institución.
 • F.A • F.O • O.A • F.D • O.D
• Comprometer a • Aprovechamiento • Realizar en la • Llevar a • Actividades sociales
los padres y de la formación plaza y en la cabo con participación de
representantes pedagógica y institución actividades empresas o comercios
al creativa de los actividades deportivas y privados, favoreciendo
cumplimiento docentes para la deportivas con la culturales a la población escolar y
del horario proyección de la participación regularment a la comunidad
escolar institución en la activa de la e para (eventos de despistaje
establecido. comunidad comunidad de incentivar a visual) con módico
Fortalecimiento mediante charlas, vecinos. niños y costo.
del vínculo actos culturales, • Realizar niñas y • Actividades recreativas
entre la escuela intercambios actividades representan y culturales a ser
 y la comunidad deportivos, dípticos destinada al tes a la desarrolladas en
para evitar y trípticos. desarrollo de la participació espacio abierto con
acceso a • Disposición de los salud publica n en los proyección a la
delincuentes docentes en dirigidas a diferentes comunidad (eventos
dentro de la participar en comunidad en eventos competencias
institución. actividades que general, padres deportivas ínter
• Concienciación integren escuela- representantes y escolares.
de la comunidad, estudiantes. • Competencias
comunidad que orientada a la • Organizar con el deportivas donde se
esta alrededor solución a la apoyo de la integren la
de la institución problemática asociación civil y participación de
por medio de existente. el consejo jóvenes y adultos de la
volantes, para • Se cuenta con un comunal visita a comunidad así como
evitar depósito amplio espacio Hidrocarburo competencia entre
de basura físico para para obtener familia.
ajenas a la intercambios orientación y • Realización de eventos
institución en deportivos y solución a la intercambios de
sus culturales con problemática del conocimiento entre
instalaciones. instituciones agua. estudiantes de
privadas cercanas • Sensibilizar a los diferentes instituciones
a la escuela. padres y con invitación de las
representantes autoridades
en cuanto a la municipales como
inseguridad padrinos del evento así
reinante en el como patrocinan tes
sector mediante (evento radiado y
campañas cara a televisado).
cara para
minimizar la
estadía de los
niños.
 PLAN DE ACCIÓN PEIC 2018-2019
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVO ACTIVIDADES ESTRATEGIA TAREAS RESPONSABLE RECURSOS FECHA
S

 Orientar el proceso -Elaboración de -Realización de Directivo , Papel bond,
educativo en cuanto a: agenda. asambleas docente, marcadores, SEPTIEM
diagnóstico pedagógico y -Convocatoria. -Revisar planificación representantes, hojas, lápiz, OCTUBR
seguimiento -Exposición de ideas. y evaluación de todo comunidad y Canaimas , entre
-Revisión de el personal de la Enlace de otros.
 Convocar a colectivo de la documentos escuela Formación
Aplicar estrategias institución para informar mensuales. -constitución de mesas
efectivas que acerca de las actividades que de trabajo
propicien la se pretenden realizar.- -conformación del
participación activa -Reuniones mensuales consejo educativo
de los  Establecer estrategias para con el consejo -construcción de la
representantes, motivar la participación del educativo misión visión y
docentes, alumnos y colectivo en las actividades objetivos del P.E.I.C.
comunidad. planificadas. -asistencias del
colectivo institucional
 Incentivar al colectivo por su a los encuentros
participación en las pedagógicos
actividades

 Realizar jornadas de
formación (Líneas de
Investigación, con el
colectivo.-
 Asambleas generales
 Reuniones colectivas,
organizar comité de trabajo.

 Realizar mesas de trabajo

para renovar el PEIC
Sistematizar la gestión  Organizar los diferentes
administrativa para comités institucionales. -Convocatorias Directivo , Cartelera OCTUBR
brindarle al colectivo la -Conversatorios y -publicar docente, informativa, NOVIEM
información a tiempo y  Asesorar a los padres y reuniones. convocatorias a representantes, hojas, lápiz, DICIEMB
adecuada. representantes sobre su -Sistematizaciones representantes y comunidad y marcadores
participación en los comunidad. Enlace de
diferentes comités. -brindar información Formación
veraz
 Informar al colectivo de la
institución de las agendas
planificadas con anticipación
para así difundir las
actividades por realizarse a
tiempo.

 Realizar seguimiento
contínuo a las actividades
planificadas donde se
involucre a los representantes
y miembros de la comunidad

 Difundir en la comunidad -Elaboración de Herramientas

escolar la importancia de la -Investigaciones afiches, dibujos, para la siembra,
participación de la familia en colectivas sobre los periódicos murales. papel bond, OCTU
 las actividades escolares de sus rubros a sembrar, -Intercambio de cartulina,
hijos, mediante la realización implemetación de los conocimientos sobre Directivo , marcadores,
Desarrollar jornadas de de eventos en los que los conucos escolares y lo relacionado con la docente, alimentos,
reflexión y actividades miembros de esta puedan comidas alternativas. siembra representantes, gorros,
deportivas, productivas, participar. -Selección de las comunidad y delantares,
culturales y comunitarias -Participación activa viviendas de los Enlace de diferentes SEPTIEM
entre los actores dentro y •Jornadas de desmalezamientos de los representantes y vecinos para la Formación materiales de OCTUBR
fuera de la escuela; y siembras de diferentes rubros comunidad en las implementación de provecho, entre NOVIEM
siendo este un medio y plantas medicinales para diferentes actividades conucos escolares otras.
para la integración de la generar y desencadenar la culturales -Preparación del
escuela comunidad. cultura de la siembra planificadas. terreno y siembra de
permanente en la escuela. plantas medicinales
-Producciones los conucos escolares.
 Reuniones internas por aula artísticas y
con los representante, para artesanales. -Investigar, planificar OCTUBR
informarles los planes, y crear recetas. NOVIEM
programas y proyectos a
ejecutarse dentro de la escuela
y la importancia de su
participación en todas las
actividades.

 Jornadas de salud, CONTÍN

vacunación y de peluquería
dirigida a todos los niños, las
niñas, padres y representantes
y comunidad en general.
NOVIEM
 Pres
entación de dibujos,
 acrósticos, afiches y periódicos
murales elaborados por los
niños y niñas con el apoyo de
sus padres en relación al
abrazo en familia.

 Rec NOVIEM
olección de frutas y alimentos
sanos “una cesta de amor para
nuestras obreras” con el fin de
obsequiárselas en su día por la
gran labor que cumplen a
diario en la escuela.

NOVIEM
 Dem
ostración de recetas
alternativas con alimentos de
bajo costo por parte de los
estudiantes, representantes y
demás miembros del colectivo NOVIEM
y la comunidad.

 T
aller Como alimentar a
nuestros hijos en tiempo de DICIEM
crisis”.

 Inter
cambio de tradiciones y
costumbres navideñas.
Canciones, escenificación del
pesebre, manualidades, recetas
típicas de la época
decembrina…