COHESIÓN TEXTUAL

Edward Faustino Loayza Maturrano

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COHESIÓN Y COHERENCIA

EN LA COHESIÓN los
Las relaciones entre los operadores funcionan en
enunciados, así como la la estructura de
relación entre párrafos superficie.
se dan a través de los
conectores u operadores EN LA COHERENCIA
textuales. funcionan en la
estructura profunda.

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 Operadores textuales
 Se utilizan para que el texto tenga cohesión y
coherencia lineales y cohesión y coherencia
globales o totales.

 Adición: y, además, también, asimismo

 Disyunción: o, u
 Causa: porque, pues, ya que
 Consecuencia: por ello, entonces
 Contraste: pero, sino, mientras que

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 OPERADORES TEXTUALES
 Reiteración: o sea, es decir,…
 Orden: primero, segundo, en primer lugar
 Condición: si, siempre que, cuando
 Comparación: Más que, igual, menos que.
 Énfasis: en efecto, naturalmente, en verdad
 Secuencia: luego, antes, después.
 Ejemplificación: por ejemplo, así.
 Conclusión: en resumen, en conclusión

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 OPERADORES TEXTUALES
 Se utilizan para conectar párrafos y
capítulos
 Introducir un tema:
 el texto trata de, el objetivo del texto es, la

finalidad es.
 Iniciar un tema nuevo:
 con respecto a este tema, por lo que se

refiere a, en relación con.

 Marcar un orden: en primer lugar

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OPERADORES TEXTUALES
 Distinguir: por una parte, en cambio, si bien,
ahora bien.
 Continuar sobre el mismo punto: además, luego,
después, a continuación.
 Hacer hincapié o reiterar: es decir, en otras
palabras, dicho de otra manera, hay que destacar.
 Detallar: en el caso de, a saber, lo siguiente.
 Resumir: en síntesis, resumiendo, lo más
importante es, sintetizando.
 Acabar o concluir: para concluir, en definitiva,
finalmente

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Se debe tener en cuenta

La estructura lógica

Las conexiones lógicas

Las relaciones
referenciales

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 Relaciones referenciales

Estrategia discursiva por la que

se logra que un elemento del
texto se refiera a otro
elemento del texto

Elipsis Anáfora Catáfora

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 LA ELIPSIS
Supresión o elisión de algún
elemento léxico del enunciado
sin alterar el sentido.

Se suprimen: palabras,
sintagmas, enunciados,
párrafos.

El elemento que se suprime u

omite se deduce de la
información precedente

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 Elipsis o supresión

• Cuando la palabra o el sintagma que

se va a elidir ya apareció antes en el
texto y es fácilmente reconocible:
supresión del sujeto:
• El profesor llegó a la clase. Saludó y
distribuyó las pruebas.
Tiene lugar • Cuando el elemento que se va a
en dos omitir es fácilmente deducible por el
circunstancias: contexto:
• Ya saben, sin hablar.

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 LA DEIXIS
Es la función de señalar algo
presente en el enunciado.

Los deícticos cumplen la función de

señalar, espacio, tiempo y persona.

Son pronombres, adverbios,

demostrativos, posesivos.

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 LA ANÁFORA
 Función por la cual una palabra remite a un
elemento anterior del discurso.

No El elementos anafórico
tendremos es una unidad
vacaciones. gramatical sin
significado. Su
Las vamos a significado depende del
extrañar. elemento al que hace
referencia.

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 LA CATÁFORA
Es la función de anticipación que realiza una palabra de lo
que se va a decir o escribir en el discurso o texto.
Generalmente es un demostrativo:

“Esto, lo que voy a explicar en esta clase vendrá en la

prueba parcial"

“Este tema se tratará con mayor detalle en el capítulo ocho.

Allí, encontrarán muchos ejercicios”

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USO DE REFERENCIAS: EJEMPLOS
 Mario Vargas Llosa recibió el Premio Nobel. El Premio Nobel
fue esperado por muchos años por Vargas Llosa. Hubo
quienes no están de acuerdo con que le den el premio. Vargas
Llosa escribió novelas, cuento, teatro. Escribió también La
utopía arcaica, un ensayo muy discutible sobre el indio.

Mario Vargas Llosa recibió el Premio Nobel. Este fue esperado por
muchos años. Hubo quienes no estuvieron de acuerdo. Escribió
novelas, cuentos, teatro y La utopía arcaica, un ensayo muy discutible
sobre el indio

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APLICACIÓN: REFERENCIAS

El presidente anunció que va a privatizar la empresa. Los

trabajadores no están de acuerdo con que privatice la
empresa. Los trabajadores quieren mantener el status quo.

García Márquez escribió “Cien Años de Soledad”. García

Márquez es el principal crítico de las obras que él escribe.
García Márquez critica sus obras a pesar que sus obras lo
consagrarán.

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El estudio sobre la dispersión de la luz no es nuevo. La
dispersión de la luz fue estudiada con resultados
interesantes por investigadores antiguos preocupados por
la dispersión de la luz.

En la antigüedad, las bibliotecas tenían una organización

perfecta: las bibliotecas disponían de fondos para
adquisición de obras, bibliotecarios para catalogar las
obras adquiridas y escribas. Los escribas realizaban
nuevas copias de los libros. Los libros que copiaban los
escribas eran revisados por un corrector.

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 PRACTICA
 En EEUU se usa el proyecto techos verdes para
cultivar alimentos en zonas urbanas, pues, este
proyecto trae numerosos beneficios. Un primer
beneficio es que los productos son vendidos en el
mercado local. La venta local evita pagar un costo
adicional por transporte. El segundo beneficio es
que gracias al proyecto techos verdes se genera
trabajos para las zonas urbanas. El último beneficio
del proyecto techos verdes es que las plantas
permiten contribuir a disminuir la concentración de
contaminantes en el aire.

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