UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE

“Principio activo, innovador y humanística”

LOS MAPAS
CONCEPTUALES

23/03/2023 Mag. Oscar Jaime Ponce Huere

 MAPA CONCEPTUAL
Técnica creada por Joseph Novak

MAPA CONCEPTUAL

TÉCNICA ESTRATEGIA MÉTODO

23/03/2023 Mag. Oscar Jaime Ponce Huere

 Nociones Básicas sobre
Mapa Conceptual

El mapa conceptual es un recurso esquemático para presentar un

conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura
de proposiciones.

Proporcionan un resumen esquemático de lo aprendido y

ordenado de una manera jerárquica. El conocimiento está
organizado y presentado en todos los niveles de abstracción,
situando los más generales e inclusivos en la parte superior y los
más específicos y menos inclusivos en la parte inferior.

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 Características de un Mapa Conceptual

Organización del conocimiento en unidades o agrupaciones holísticas, es

decir, que cuando se activa uno de los ejemplos, también se activa el
resto.
1. Segmentación de las representaciones holísticas en subunidades
interrelacionadas.
2. Estructuración serial y jerárquica de las representaciones. Resalta
sobre todo la JERARQUIZACIÓN.
3. En los M.C. Los puntos de confluencia se reservan para los términos
conceptuales (escritos en mayúscula) que se sitúan en un
RECTÁNGULO; los conceptos relacionados se une por una línea y el
sentido de la relación se aclara con “palabras enlace”, que se escriben
con minúscula junto a las líneas de unión. Dos conceptos, junto a las
palabras de enlace forman la unidad semántica denominada
PROPOSICIÓN.
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 Elementos fundamentales de un
Mapa Conceptual
1. CONCEPTO: Hacen referencia a los acontecimientos, objetos.
Novak lo define como imágenes mentales que provocan en
nosotros las palabras o signos con los que expresamos
regularidades.

2. PROPOSICIÓN: Consta de dos o más conceptos unidos por la

palabra enlace para formar una unidad semántica. Es la
unidad semántica más pequeña que tiene valor de verdad.
3. PALABRAS ENLACE: Son palabras que sirven para unir los
conceptos y señalar el tipo de relación existente entre ambos.

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 Proponiendo un ejemplo: El perro es
un mamífero
PERRO RECTÁNGULO
CONCEPTO INCLUSOR

LÍNEA, NO FLECHA
es
PALABRA ENLACE

RECTÁNGULO
MAMÍFERO CONCEPTO INCLUIDO

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 El INCLUSOR más el El INCLUSOR más el
INCLUIDO 1 forma la INCLUIDO 2 forma la
proposición A proposición B

PALABRA
ENLACE

El INCLUSOR más el El INCLUSOR para formar

INCLUIDO 3 forma la proposiciones deberá
proposición C unirse con el INCLUIDO
con una PALABRA ENLACE

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 Tengo la siguiente proposición:
ejemplo 02

“Internet es un instrumento
útil para el estudio”

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 El INCLUSOR más el El INCLUIDO 2 más el
INCLUIDO 1 forma la SUBORDINADO 1 forma
proposición A la proposición B

PALABRA ENLACE

El INCLUSOR más el Se lee así: “ Internet es un

INCLUIDO 1 y el instrumento de utilidad para
SUBORDINADO 1 forma el estudio”
la proposición C

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 ¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
EXPLIQUÉMOSLO DESDE UN MAPA
CONCEPTUAL

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 MAPA CONCEPTUAL

EPÍTOMES
RECURSO PARA PREPRESENTACIÓN

ESTRUCTURA DE PROPOSICIONES
ESQUEMAS

REDES CONCEPTUALES
IMPACTO VISUAL SIMPLIFICACIÓN

JERARQUÍA DIAGRAMA DE FLUJO

PALABRAS CLAVES CONCEPTOS

INCLUSIÓN SELECCIÓN

REGULARIDADES
TÉRMINOS
CONCEPTUALES

OBJETOS ACONTECIMIENTOS

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 ORACIÓN
contiene
SINTAGMA
UNITARIO
formado por
NOMBRE
ARTÍCULO su
contiene PRESENCIA
SIGNO DEL PLURAL depende del
es
es CONTEXTO
es SIGNO MORFOLÓGICO
DEPENDIENTE
ELEMENTO
AUTÓNOMO

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“Principio activo, innovador y humanística”

ESQUEMAS Y CUADRO
COMPARATIVO

ESQUEMA DE LLAVES – ESQUEMA VERTICAL O

DE DESARROLLO – CUADRO COMPARATIVO –
DIAGRAMA – BARRAS -

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 Qué es un Esquema

Es la síntesis gráfica
de las ideas
fundamentales de
un tema

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 Elementos que componen un
Esquema
IDEAS QUE
APARTADOS COMPONEN
TÍTULO

PRINCIPALES ASPECTOS DE
LA EDUCACIÓN ROMANA

II

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 Tips para la construcción de un
Esquema
1. El esquema debe redactarse con palabras propias; es una actividad
intelectual muy personal.
2. Cada idea debe expresarse en un reglón, y llevar delante un guión, un
número o una letra identificando su categoría.
3. Se ha de procurar que la redacción del esquema sea clara, concisa y
facilite su rápida visualización.
4. Utilizar distintos tipos de esquemas, según el contenido de los temas.
5. Hasta que no haya dominado el contenido del tema, no se podrá
realizar un buen esquema.
6. Recuerde que el esquema es el mejor instrumento para afianzar el
conocimiento de un tema, para realizar los repasos y para preparase
para los exámenes.

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 Ventajas y conveniencias del
Esquema

1. Favorece la visión de conjunto de todo el tema.

2. Desarrolla las capacidades de análisis, de relación, de
orden lógico, de síntesis, etc.
3. Requiere que se realice un estudio más elaborado, activo
y personal.
4. Hace adquirir un dominio más profundo de los temas y
facilita su retención.
5. Proporciona el mejor instrumento para el repaso y el
afianzamiento de los aprendizajes

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 TIPOS DE ESQUEMA
ESQUEMA DE LLAVES

PRINCIPALES ASPECTOS DE
LA EDUCACIÓN ROMANA

II

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 Esquema de flechas: Sintetizando
información sobre el esquema de
flechas

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 DIAGRAMAS: donde se visualiza la
estructura de la descripción

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 Esquema de Barras: Modelo sobre
esquema de barras

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