REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA NÚCLEO LARA

EL
CONOCIMIENTO

ESTUDIANTE:
ROMER ROJAS C.I 27.585.254

FACILITADOR:
EDECIO FREITES

MATERIA:
INTELIGENCIA ARTIFICIAL

BARQUISIMETO, OCTUBRE DE 2022

 entendemos por
conocimiento la conciencia o
comprensión de las cosas.
Es un proceso mental y
emocional a través del cual ESTUDIA LOS
FUNDAMENTOS Y
ES AQUELLO QUE un individuo capta e MÉTODOS DEL
DECIDIMOS CREER Y interpreta la realidad, a CONOCIMIENTO
AFIRMAR SIN QUE CIENTÍFICO. PARA
partir de diversos tipos de EPISTEMOLOGÍA
TENGAMOS EL CREENCIA ELLO, TOMA EN
CONOCIMIENTO O LAS experiencias, razonamientos CUENTA
EVIDENCIAS DE QUE FACTORES DE
SEA O PUEDA SER y aprendizajes.
TIPO HISTÓRICO,
CIERTO. SOCIAL Y
PSICOLÓGICO

KEL
EY
CONOCIMIENTO
CONCEPT

ES UNA IDEA O UN
SUPUESTO A PARTIR ES EL
DEL CUAL NOS CONOCIMIENTO
PREGUNTAMOS EL METACONOCI ACERCA DEL
PORQUÉ DE UNA HIPÓTESIS CONOCIMIENTO,
COSA, BIEN SEA UN
MIENTO
ACERCA DE LO
FENÓMENO, UN QUE SE CONOCE.
HECHO O UN
PROCESO.
 REPRESENTACION

EL CONOCIMIENTO ES LÓGICA
ALMACENADO COMO PREPOSICIONAL
ESTRUCTURAS
COMPLEJAS DE
ORGANISMOS LÓGICA SIMBÓLICA LÓGICA DE
NEURONAS BIOLÓGICOS FORMAL PREDICADOS
INTERCONECTADAS REGLAS DE
PRODUCCIÓN

EL CONOCIMIENTO ES
ALMACENADO COMO
ESTRUCTURAS COMPUTADORAS
SIMBÓLICAS

REDES ASOCIATIVAS
ESTRUCTURAS
FORMAS MARCOS
GUIONES
ESTRUCTURADAS PLANTILLAS
REPRESENTACIÓN
EL CONOCIMIENTO ES ORIENTADA A
ALMACENADO OBJETOS
SIMBÓLICAMENTE SERES
(IMÁGENES, LENGUAJE HUMANOS
HABLADO, LENGUAJE
ESCRITO)
 CONCLUSION

EL PROCESO DE CONOCER OCURRE MEDIANTE LA RELACIÓN QUE SE ESTABLECE ENTRE UN SUJETO QUE
CONOCE Y UN OBJETO CONOCIDO. EL CONOCIMIENTO ES UN MODELO MAS O MENOS ORGANIZADO DE
CONCEBIR EL MUNDO Y DE DOTARLO DE CIERTAS CARACTERÍSTICAS QUE RESULTAN EN PRIMERA INSTANCIA
DE LA EXPERIENCIA PERSONAL DE SUJETO QUE CONOCE

EL CONOCIMIENTO QUE UNA PERSONA ADQUIERE DE LA REALIDAD DIFIERE DE ACUERDO A LA FORMA COMO
ABORDA DICHA REALIDAD. POR LO QUE EXISTE CONOCIMIENTO VULGAR, COTIDIANO O ESPONTÁNEO EL CUAL
SE ADQUIERE SIN NINGÚN PROCESO PLANIFICADO Y SIN LA UTILIZACIÓN DE MEDIOS ESPECIALMENTE
DISEÑADOS. DICHO CONOCIMIENTO ES CRÍTICO Y SE QUEDA EN EL NIVEL DE LAS APARIENCIA

EN UN NIVEL MUY DESCRIPTIVO PODEMOS DECIR QUE EL CONOCIMIENTO ES LA FUENTE MÁS IMPORTANTE DE
LAS CONCEPCIONES, INTERPRETACIONES Y NIVELES DE COMPRENSIÓN DEL MUNDO, YA SE TRATE DEL MUNDO
DE LA NATURALEZA O EL MUNDO DE LA VIDA, ASÍ COMO SUS RELACIONES O INTERACCIONES, DEPENDENCIAS E
INTERDEPENDENCIAS.

LA DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO Y SABER ES HOY CRUCIAL EN LA EDUCACIÓN, YA QUE LA ESTRUCTURA

DE LOS PROCESOS FORMATIVOS HA LLEVADO AL DEBILITAMIENTO DEL CONOCIMIENTO COMO PRINCIPIO
ESPECÍFICO LIGADO AL CRECIMIENTO INTERIOR DEL SER, COMO GARANTÍA DE LEGITIMIDAD E INTEGRIDAD,
ASOCIADO A PRINCIPIOS Y VALORES,
PROPIOS DE ÉTICA PROFESIONAL Y AL PREDOMINIO DEL SABER