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b) Realizar una lectura rápida del tema, identificar los conceptos claves y listarlos
Nota: Evitar colocar frases dentro de las cajas, si tenemos eso, indica
generalmente que una sección total del mapa debe ser analizada y construida
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Sánchez-‐Elvira
P,
A.
(ed)
(2003).
Introducción
al
estudio
de
las
diferencias
individuales.
Madrid,
Sanz
y
Torres
Mapas
conceptuales
–
un
multirrecurso
Como puede observarse, no hemos incluido todos los términos listados. Eso es
muy habitual a la hora de construir un mapa preliminar.
g) Buscar y dibujar las líneas cruzadas que sean necesarias entre conceptos, ya
que esto significa que se comprenden relaciones entre los sub-dominios del
mapa y dan paso a realizar una síntesis (simplificación) o relaciones más
complejas entre conceptos o dominios.
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Mapas
conceptuales
–
un
multirrecurso
basándonos realmente en asociación de conceptos de manera más amplia y
abstracta.
Hazlo.
Como podemos ver, este mapa pareciera ser más difícil de entender
por quién no conoce el tema, y probablemente –a primera vista- sea así. Sin
embargo, en el proceso de estudio y análisis, este mapa conceptual es más
completo y refleja de mejor manera las relaciones conceptuales.
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Mapas
conceptuales
–
un
multirrecurso
Ø hemos incorporado la línea conceptual referida al intento actual de la
psicología diferencial de integrar los diferentes niveles de la variabilidad
comportamental, haciendo uso de los marcos teóricos complejos de la
Teoría General de Sistemas y de la Teoría del Procesamiento de la
Información. Esta línea rompe la construcción original que habíamos
realizado en el mapa preliminar que iba de arriba abajo siguiendo,
relativamente, el desarrollo del texto
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Mapas
conceptuales
–
un
multirrecurso
Como podemos ver, dar formato a letras, cajas y flechas, nos permite:
j) Es posible que en el proceso de creación del mapa nos hayamos dejado fuera
algunos conceptos, o una línea temática. Eso puede dar origen a otro mapa
que podrá ser enlazado posteriormente con algún nodo del mapa inicial, y
viceversa (para poder permitir la navegación entre un mapa y otro).
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Mapas
conceptuales
–
un
multirrecurso
Bien, hasta este momento hemos obtenido un mapa conceptual simple o
“bidimensional”, es decir, sólo contiene nodos conceptuales enlazados entre sí, en un
único mapa. (No olvidemos que es posible añadir a los nodos conceptuales enlaces a
otros mapas o, incluso, a otros recursos e hipervínculos, como acabamos de comentar
en el epígrafe anterior).
Los pasos
A continuación esquematizamos los pasos seguidos a la hora de construir un mapa
conceptual.
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Mapas
conceptuales
–
un
multirrecurso
Resultados del ejercicio (foco, conceptos claves y ordenación)
a) En nuestro ejemplo: objeto de estudio de la Psicología Diferencial
Psicología Diferencial
variabilidad
diferencias interindividuales
consistencia transituacional
estabilidad temporal
diferencias intergrupales
grupos naturales
otros grupos
diferencias intraindividuales
transversal - sincrónica
longitudinal - diacrónica
rasgo
procesos cognitivos
dinámicas afectivas
variabilidad psicológica
variabilidad biológica
variabilidad situacional y cultural
genética de la conducta
mecanismos biológicos
modelo eficiencia neural
interaccionismo
personalismo
situacionismo
significado psicológico
situación
estímulo
ambiente
situación
perspectiva ecológica
perspectiva conductual
perspectiva psico-social
taxonomía
caracterización
clima social
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Mapas
conceptuales
–
un
multirrecurso
c) Ordenar la lista (en ocasiones vamos ordenándola a medida que hacemos el
paso anterior)
Psicología Diferencial
variabilidad
diferencias interindividuales
consistencia transituacional
estabilidad temporal
diferencias intergrupales
grupos naturales
otros grupos
diferencias intraindividuales
transversal - sincrónica
longitudinal - diacrónica
rasgo
procesos cognitivos
dinámicas afectivas
variabilidad psicológica
variabilidad biológica
genética de la conducta
mecanismos biológicos
modelo eficiencia neural
variabilidad situacional y cultural
interaccionismo
personalismo
situacionismo
significado psicológico
situación
estímulo
ambiente
situación
perspectiva ecológica
perspectiva conductual
perspectiva psico-social
taxonomía
caracterización
clima social
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