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SESIN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIN N02

QUINTA UNIDAD
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : JORGE BASADRE GROHMAN
1.2. SUB DIRECTORA : Mag. CARMEN PEREZ ATUSPARIA
1.3. GRADO Y SECCIN : QUINTO A, B,C,D, E
1.5 DOCENTES :
..
1.6. FECHA : Huaraz 06 de setiembre del 2017

NOMBRE DE LA SESIN Conectores de consecuencia


PRPOSITO DE LA SESIN
II.SELECCIN DE AREA, COMPETENCIA, CAPACIDAD, ESTANDAR Y DESEMPEO
ENFOQUES TRANSVERSALES Ambiente, orientacin al bien comn.
ESTNDAR
REA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
COMUNICACIN Escribe diversos Utiliza convenciones del lenguaje Desarrolla sus ideas en torno a un tema de acuerd
al propsito comunicativo ampliando la informaci
tipos de textos escrito de forma pertinente
de forma pertinente. estableciendo relaciones lgi
Reflexiona y evala la forma, el a travs de algunos conectores
contenido y contexto del texto escrito
III.-SECUENCIA DIDCTICA:
PROCESOS PROCESOS ESTRATEGIAS RECURSOS
DIDACTICOS PEDAGOGICOS DIDACTICOS Y
MAT. EDUC.
Problematizacin Uso inadecuado de los conectores en sus escritos. dados
Motivacin El docente copia en papelotes textos sencillos donde se encuentren conectores de
consecuencia subrayados.
Leen los textos poniendo nfasis en las palabras subrayadas
INICIO

Saberes Los estudiantes responden las siguientes interrogantes:


Previos Qu nos indican las palabras subrayadas? Para qu se utilizan? Cmo se llaman
este grupo de palabras?
Conflicto El docente presenta el conflicto cognitivo:
Cognitivo Cmo aportan en el significado del texto los conectores de consecuencia? Qu
funcin tienen estos conectores?
Propsito Asimismo, se presenta el propsito de la sesin: Reconoceremos los
conectores de consecuencia y los utilizaremos al producir textos simples.
Solicita a los estudiantes que den su lista de acuerdos y determinen dos de ellos
para ponerlos en prctica
Los conectores de consecuencia son palabras o grupos de
palabras que nos ayudan a conectar frases, oraciones o palabras. Gracias a
ellas, se pueden expresar relaciones entre distintas ideas y se puede
mejorar la expresin al elaborar oraciones ms largas y complejas.
El docente presenta la informacin sobre los conectores de consecuencia.
Ex Existen muchos tipos de conectores en el lenguaje. Adems de los conectores de
consecuencia, los ms comunes incluyen a los conectores de contraste, a los conectores de
razn y causa, a los conectores de propsito, los conectores de adicin, y los conectores de
ejemplificacin. GESTIN Y
ACOMPAA
Existen muchos tipos de conectores en el lenguaje. Adems de los conectores de
consecuencia, los ms comunesMIENTO
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los conectores de contraste, a los conectores de
razn y causa, a los conectores de propsito, los conectores de adicin, y los conectores de
ejemplificacin. EL
DESARROLLO
En el caso de los conectores de consecuencia, deben expresar alguna consecuencia o efecto
DE LAS
de las ideas que se estn planteando u originando en la frase. Pueden ser tanto escritos como
verbales.
COMPETENC
Se les llama conectores causalesIAS
porque se encargan de conectar o juntar frases que estn
notificando lo que est pasando. En otras palabras, nos dicen las razones o las causas de lo
que est ocurriendo.

Lista de conectores de consecuencia comunes


DESARROLLO

-Consecuentemente. -O sea.
-Por. -En pocas palabras.
-En ese sentido. -De ah que.
-Entonces. -Como consecuencia de.
-Con motivo de. -En seguida.
-Dado que. -Como resultado de.
-Por lo tanto o por tanto. -Por esta razn.
-En vista de. -Entonces resulta que.
-Pues. -Tan/tanto que.
-En ese sentido. -As que, introduce una oracin.
-De manera que. -Por consiguiente.
-Debido a. -A fin.
-Porque. -De tal forma.
-En consecuencia. -Por eso.
-De modo que. -En dos palabras.
-Conque. -As que.
-Ya que. -A causa de.
-De ah la razn. -En efecto.
-Luego -Por ejemplo.

Ejemplifican verbalmente con frases y oraciones que contengan conectores de


Evaluacin Realizan la metacognicin: Qu aprend? Cmo lo aprend? Qu dificultades
CIERRE

tuve?, para qu me ser til lo aprendido?


Se evaluar usando una lista de cotejo.
Como trabajo de extensin Escriben textos simples haciendo uso de conectores de
IV.-EVALUACIN

Desarrolla sus ideas en torno a un tema de acuerdo al propsito comunicativo ampliando la informacin de forma pertinente TCNIC INSTRUM
estableciendo relaciones lgicas a travs de algunos conectores A Lista de Co
V.- REFERENCIAS: Rutas de aprendizaje

VI.-ANEXOS: Libro de Matemticas, Cuaderno de trabajo.

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