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Activ
Equi
po
Formado el equipo
Rock
• PASO 1: Con tu paralela 2023 formen
equipo
et
• Paso 2: Escojan un nombre para su
equipo.

• Paso 3: Escríbanlo en una pizarra

3
 a d 2 F ÁC I
Activ id L
21
Evalúa la evaluación
DIFÍC
• PASO 1: Escoge LA pregunta que te I
fue más fácil de resolver.
L
• Paso 2: Escoge LA pregunta que se te
hizo más compleja. 32
• Paso 3: Regístrala en tu pizarra como
muestra la imagen.

4
 D AD 3
ACTIVI

Analicemos los
resultados

5
 Resu lt ad os

¿Dónde debemos poner el

foco?

6
 o s de l a
Resultad PREGUNTA
A B C D

eval ua c ió n
62 0% 0% 36,4% 63,6%

60 0% 45,5% 54,5% 0%

32 0% 0% 54,5% 45,5%

61 27,3% 0% 63,6% 9,1%

20 9,1% 9,1% 63,6% 18,2%

7 63,6% 0% 27,3% 0%

¿Y qué hacemos ahora?

7
 NOS A LA
MA
OBRA

Con tu paralela (2023)

analiza las preguntas más
descendidas de la
evaluación.
Para cada una de las
preguntas señala como
abordarías el error en tu
clase.

Spoiler: Vas a tener que 8

presentar…
• Cada grupo presenta como abordaría una
pregunta.
• Todos mejoramos la propuesta del grupo
completando las frases:
• Fuiste efectivo cuando…
• La próxima vez intenta…

INSTRUCCIONES PARA LA
PRESENTACIÓN
9
 Para el Objetivo de Aprendizaje de 2° B° básico “Determinar la longitud de objetos,
usando unidades de medida no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m)”,
¿qué actividad es más adecuada para activar los conocimientos previos de los
estudiantes?
 
A Que el estudiante compare distintas unidades de medida.

B Que el estudiante mida diferentes objetos utilizando una regla.

C Que el estudiante compare dos o más objetos y determine cuál es más largo o corto.

D Que el estudiante mida diferentes objetos utilizando elementos de su entorno (goma,

sacapuntas, clips).

PREGUNTA 62
1° BÁSICO
10
 El promedio de las estaturas de un grupo de personas es 1,48 metros. ¿Qué se
puede afirmar respecto del promedio de las estaturas?

A La persona más alta del grupo mide 1,48 metros de estatura.

B La mayoría de las personas del grupo mide 1,48 metros de estatura.

C Si todas las personas del grupo midieran lo mismo, la estatura de

todos sería 1,48 metros.

D Si se sumaran las estaturas de todas las personas del grupo, el

resultado sería 1,48 metros.

PREGUNTA 60
5° BÁSICO
11
 PREGUNTA 32
4° BÁSICO
12
 Un profesor realiza un dictado de números decimales y al decir: “Cinco enteros dos
milésimos”, observa que varios alumnos escriben 5, 2000.
¿Cuál de las siguientes actividades es la más adecuada para corregir este error en la
respuesta de los estudiantes?
 
A Escribir números decimales con palabras.
B Ordenar números decimales en una recta numérica.
C Ubicar números decimales en una tabla posicional.
D Comparar números decimales con diferente cantidad de cifras.

PREGUNTA 61
2° BÁSICO
13
 En el texto, ¿a qué idea hace referencia la expresión “todo lo que llega
se queda”?
A A que todo se puede reciclar.
B A que lo reciclable permanecerá.
C A que todo se convierte en basura.
D A que se puede utilizar basura para construir.

PREGUNTA 20
3° BÁSICO
14
En el texto, ¿a qué idea
hace referencia la
expresión “todo lo que
llega
se queda”?

15
En el texto, ¿a qué
idea hace referencia
la expresión “todo
lo que llega
se queda”?

16
 ¿Qué característica tienen en común los delfines y las orcas?
A Ambos tienen dientes.
B Ambos son amistosos.
C Ambos viven en parejas.
D Ambos tienen el hocico corto.

PREGUNTA 7
6° BÁSICO
17
¿Qué característica
tienen en común los
delfines y las orcas?

18
¿Qué característica
tienen en común los
delfines y las orcas?

19
Grac
ia s
¿Qué
se llev
mochi an en
la? la