I.

E 8180 “Celso Lino Ricaldi” 3°

Prof:grado
Maricela Amad

CARPETA
DE
RECUPERACIÓN

MATEMÁTICA

2022
 Experiencia de aprendizaje n° 1
“¡Nos reencontramos con alegría, cuidando nuestra salud!”
Actividad 01:
1.- Patricia ha decidido ser mejor estudiante para ello, ha tomado la decisión de superar todas las
dificultades que ha tenido; una de ella es escribir en los recuadros el antecesor y sucesor de cada
número. Ayudémosla a superar esta dificultad.

Anterior Número Posterior

45

56

139

34

20

78

250

123

187
 Escribe como se lee cada número:

531

245

105

315

58

310

28

583

333

100

500
Actividad 02: Lectura y escritura de números.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Daniela hallo en su mesa tarjetas con un solo digito. Necesita ordenar dichas tarjetas
de acuerdo a sus responsabilidades de estudiante. ¿Cómo ordenara y escribirá los
números ? Ella está asustada porque no sabe cómo hacerlo. Lo ayudamos.

Lectura C D U Se lee
4C;3U,6D 4 6 3 Cuatrocientos sesenta y tres.

9U;8D,7C

6D;7U;0C

1D;4C; 6U

3C;9D,8U

7U;8D

1D,9C;7U

6 C; 5D;2U

3D,2U;6C

2 C; 5D,7U

7U;0D; 4C

3U;8C; 8D

3D;1C; 8U
Resuelve el crucinúmeros:

35

T
R 50

16 I

N 92 80

25 T

19 D I E C I N U E V E

30 N

58 O
 Experiencia de aprendizaje n° 2
“Reflexionamos sobre nuestras decisiones para el
bienestar de todas y todos”
Actividad 01: Idea de conjunto.
Un conjunto es una colección, reunión, agrupación de objetos o seres.

1. Representa simbólicamente cada conjunto:

Actividad 02: TIPOS DE DETERMINACION DE CONJUNTOS
POR EXTENSIÓN: Podemos determinar un conjunto nombrando o listando elementos; así: A =
{vocales} A = {a, e, i, o, u}  Por extensión
POR COMPRENSIÓN: También podemos determinar un conjunto dando la propiedad que lo
caracteriza; así: B = {0; 1; 2; 3} B = {números menores que cuatro}  Por comprensión Observa
como determinamos los conjuntos de las dos formas:

 Extensión  P = {triángulo, rombo, cuadrado, rectángulo}

 Comprensión  P = {figuras geométricas}
Determina los siguientes conjuntos, listando sus elementos. (Extensión)
A = {las cinco primeras letras el alfabeto }
A = {........................................................ }
B = { los nombres de los meses del año que comienza con M }
B = { ............................................................................................................................ }
C = {el nombre de la ciudad y el país donde vives }
C = { ....................................................................... }
D = {nombre de tus profesores }
D = { ............................................................................................................................ }
E = { nombre de los miembros de la sagrada familia}
E = { .......................................................................... }
F = {Números naturales mayores que 12 pero menores que 20}
F = { …………………………………………………………………. }
 Experiencia de aprendizaje n° 3
“Compartimos las actividades para fortalecer la
convivencia familiar”
Actividad 01: Sumamos con tres cifras en unión familiar.
1.- En la municipalidad de Puente Piedra se está recolectando botellas plásticas con la finalidad de
mantener limpio su distrito, La familia Ortiz recolectó 347 botellas y la familia Benites 331 botellas.
¿Cuántas botellas recogieron las familias en el distrito de Puente Piedra?

2.- Marisol vende en el mercado vestidos, en la mañana vendió 136, en la tarde vendió 287 y en la noche
134 vestidos. ¿Cuántos vestidos vendió María en todo el día?

3.- Pedro ahorra dinero para comprar un regalo a su hijo por su cumpleaños si en el mes de enero ahorró
s/. 854, en el mes de febrero ahorró s/.340 y en el mes de marzo ahorró s/.300 ¿Cuánto dinero ahorro
Pedro en los 3 meses?

4.- En el colegio Celso Ricaldi en convenio con una empresa han decidido regalar cuadernos para cada
estudiantes del primer y de segundo grado , si hay 100 niños en el primer grado ,109 en el segundo grado
5.- Alex y su amigo Samir coleccionan figuras de los sayayines.
Observa la cantidad de figuras que colecciono cada uno.

¿Cuántas figuras coleccionaron juntos?

RESUELVE LAS SIGUIENTES SUMAS

Actividad 02: Elaboramos patrones con movimiento familiar.
. Observa e identifica en el recuadro, luego marca con X cuál de ellos continúa.

1 2 3 4 5 6

Marca con X cuál de ellos continúa.

1 2 3 4 5
 Experiencia de aprendizaje n° 4
“Conociendo y revalorando nuestras tradiciones y
costumbres en nuestro aniversario
Actividad 01: Interpretamos gráficos de barras
Lee la siguiente situación
Marife realiza una encuesta a los alumnos del tercer grado sobre que postres consumen mas y
que postres consumen menos por fiestas patrias y lo representa en un gráfico de barras .
Observa el gráfico de barras y responde:
1- ¿Qué postres se consumen más los estudiantes del tercer
grado?

2- ¿Cuántos postres se vendió menos?

3- ¿Cuántos postres se vende más de arroz con leche que

calabaza?

4- ¿Cuántos postres menos se consume de calabaza que de

picarones?

5- ¿Qué comida se vendió la mínima cantidad?

6.-¿Cuántos alumnos fueron encuestados?

Elabora un gráfico de barras según los datos de la tabla

1.- Por fiestas patrias, los niños del tercer grado “A” “B” “C” anotaron la cantidad de goles que hicieron cada
sección.
Cada palote es un gol, anota en la tabla la cantidad de goles que metieron los niños.

Goles conteo cantidad

3° “A”

3° “ B ”

3° “C”

Elabora tu grafico de barras y luego responde las preguntas:

Responde.
a).¿Que sección metió más goles?

b).¿cuantos goles metió 3° “C” más que 3° “B”

c) .¿Cuantos goles metieron 3° “A” y 3° “C” juntos?

d.-¿Cuántos goles metieron en total las tres

secciones?

e) .¿Cuantos goles metieron más 3° “A” que 3° ”B”

Actividad 02: Resolvemos problemas de mitad y doble (Resuelve)

a.- 36
b.-48
c.-24
Resuelve los siguientes problemas
1.- Kiara tiene 36 muñecas, su amiga tiene el doble de muñecas que Kiara. ¿Cuántas
muñecas tiene su amiga?

2.- En el aniversario del colegio se inflo 236 globos en la mañana y en la tarde se inflo
el doble. ¿Cuantos globos se inflo en la tarde?

3.-En el vaso de leche “Santa Catalina” los lunes preparan 48 desayunos y los días viernes preparan
la mitad de desayuno que del día lunes. ¿Cuántos desayuno preparan los viernes el comedor
“Santa Catalina”?

4.-Roxana, la mamá de Jesús tiene 32 años y su hermana tiene la mitad de años de Roxana.
¿Cuántos años tiene la Roxana?
 Experiencia de aprendizaje n° 5
“Celebramos el Aniversario de nuestra Perú megadiverso y
pluricultural”
Actividad 01: Aprendemos a multiplicar
Observa las figuras y completa las operaciones

2 + 2 = ____ o 2 x 2 = _____ 3 + 3 = ____ o 3 x 2 = _____

2 x 4 = ____ 2 x 5 = ______

2 x 6 = ____ 2 x 7 = ______

2 x 8 = ____ 2 x 9 = ______
Relaciona cada adición con su multiplicación y result ado
Resuelve los siguientes problemas
1.- Un autobús lleva 89 pasajeros en cada viaje. ¿Cuantos pasajeros llevara en 23 viajes?

2.-Un vehículo consume 19 galones de gasolina en un mes. ¿Cuántos galones consumirá en

un año?

3.- Un camión lleva 156 cajas de azúcar y cada caja pesa 34 kilos. ¿Cuántos kilos pesan en
total las cajas?

4.- Un camión lleva 100 cajas de refresco, si cada caja contiene 35 refrescos ¿Cuántos
refrescos lleva en total?

5.- En un kiosco venden chips de celulares a 15 soles cada uno. Si al mes venden 350 chips.
¿Cuánto dinero recibe?
Resuelve las siguientes multiplicaciones:
 Experiencia de aprendizaje n° 6
“Cuidamos nuestra salud promoviendo una cultura
alimentaria saludable”
Actividad 01: NOS UBICAMOS EN EL TIEMPO
En el colegio 8180 “Celso Lino Ricaldi” para tener una buena salud se va a
realizar las olimpiadas que se realizará el 09 de julio. ¿Cuántas semanas y días
faltan para en las olimpiadas a partir de hoy día?

Faltan 19 días para el cumpleaños de Lola.

Resuelve los siguientes problemas

1.-¿Cuántos días tiene el mes de agosto?

a) 30 días
b) 31 días
c) 32 días

2.-¿Cuántas semanas y días tiene el mes de octubre

a) 5 semanas y 3 días.
b) 4 semanas y 3 días.
c) 4 semanas.

3.-Lucia compra todos los jueves en el mercado, hoy no pudo comprar, pero irá pasado mañana. ¿Qué día ira a
comprar Lucia?

a) viernes
b) Jueves
c) sábado
Actividad 02: Organizando nuestro tiempo.
1.-Escribe la hora que indica cada reloj.

2. Completa: ¿Cuánto tiempo te demoras para...?

Actividades Tiempo
dormir
almorzar
bañarte
llegar al colegio
hacer tus tareas

Pinta las agujas horario de rojo y de azul los minuteros y coloca la hora.

11 1 2 11 1 2 1
1 11 1 2 1
2 10 2
10 10 2
9 9 3
3 9 3
8 4
8 4 8 4 7 5
7 5 7 5 6
6 6

_______________ __________________ ___________________

 11 1 2 11 1 2
1 11 1 2 1
1
10 2 10 2
10 2
9 3 9 3
9 3
8 4 8 4
8 4
7 5 7 5
6 7 5 6
6

___________________ ___________________ ___________________

Resolvemos problemas
1.- Las clase empiezan a las 7:40 am hoy dia empezo 15 minutos despues .¿A que hora empezo las
clases?

2.- El mercado abre sus puertas a las 8:40 , hoy dia abrio 32 minutos antes.¿A que hora se abrio hoy dia
el mercado?

3.- La señora Pamela entra a trabajar a la fábrica de hielo a las 21 horas. ¿A qué hora entra a trabajar?
a.- 8:00 am.
b.- 9:00 am.
c.- 9:00 pm

4.-Franco jugara un campeonato de futbol a las 9:15 pero, como el arbitro llegó tarde
empezarán 50 minutos después.¿A qué hora empezará el campeonato?

HAS TERMINADO